
- •Міністерство освіти і науки України
- •Передмова
- •Програма навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Інформаційний обсяг навчальної дисципліни модуль 1. Глобальна економіка
- •Тема 1 .Часові межі феномену глобалізації
- •Тема 2. Сучасна методологія глобалістики
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки
- •Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів
- •Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації
- •Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій
- •Тема 8. Альтерглобалізм та його форми
- •Тема 9. Глобальна економіка як прогностична реальність
- •Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки
- •Тема 11. Міжнародні стратегії глобалізації
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку україни в умовах глобалізації
- •Модуль іі
- •2. Завдання та методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1 .Часові межі феномену глобалізації План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 2. Сучасна методологія глобалістики План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки
- •План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації. План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій. План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 8. Альтерглобалізм та його форми План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 9. Глобальна економіка як прогностична реальність План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 11. Міжнародні стратегії глобалізації План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •3. Плани та методичні рекомендації до семінарських занять
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 2
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 4
- •Семінарське заняття № 5
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 6
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 7
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 8
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Перелік тем для підготовки індивідуального науково-дослідного завдання
- •5. Контрольні заходи
- •Перелік питань до модульного контролю.
- •Перелік питань до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Глобальна економіка
Семінарське заняття № 6
ТЕМА 8. АЛЬТЕРГЛОБАЛІЗМ ТА ЙОГО ФОРМИ
Тема 9. Глобальна прогностична реальність
План заняття
1. Сутність альтерглобалізму, його значення для розвитку глобалізації.
2. Програми альтерглобалізму
3. Сценарії глобального розвитку.
Навчальні цілі: поглибити і систематизувати знання студентів щодо інтернаціоналізації світового відтворювального процесу, прогностичних сценаріїв глобального розвиткута сутностті альтерглобалізму.
Проблемні питання для обговорення
1. Відмінності між трансформістським і руйнівним напрямами антиглобалізму.
2. Чим відрізняються сценарії приборканої глобалізації та апокаліпсис ?
3. Яким чином анархія може стати шляхом до реалізації оптимістичної програми розвитку людства ?
4. Заходи, спрямовані на обмеження негативного впливу глобалізації, які пропонують прибічники приборканої глобалізації ?
5. Перспективи розвитку економічних відносин розвинутих країн і держав, що розвиваються, за умов реалізації неоколоніалізму ?
6. На яких засадах повинна ґрунтуватися оптимістична програма майбутнього устрою глобальної системи ?
Тести
1. Неоліберальна глобалізація, як сценарій глобального розвитку, характеризується:
а) безпрецедентним нарощуванням усіх відомих форм нерівності майже в усіх сферах діяльності людини;
б) демократизацією міжнародних економічних відносин;
в) ефективним співробітництвом усіх суб’єктів глобальної економіки;
г) скороченням нерівномірності економічного розвитку між різними країнами світу.
2. Глобальний неоколоніалізм переслідує цілі:
а) гегемонії над світом;
б) панування на ринках збуту;
в) доступу до планетарних ресурсів;
г) усі відповіді є вірними.
3. Глобальний неоколоніалізм обґрунтовує необхідність:
а) посилення кордонів країни-гегемона;
б) послаблення кордонів панівної країни;
в) встановлення транскордонних зв’язків країни-гегемона із сусідніми країнами;
г) усі відповіді є вірними.
4. Глобальна цивілізаційна катастрофа передбачає:
а) колапс світового господарства через недотримання екологічних норм виробництва;
б) агресивну політику прориву країн-лідерів за рахунок решти держав світу;
в) руйнацію світової економіки внаслідок глобальних природних катаклізмів;
г) економічну кризу внаслідок невідповідності дій суб’єктів глобальної економіки.
5. Сценарій приборканої глобалізації є можливим внаслідок впровадження програми реального консенсусу міжнародної солідарності суб’єктів глобальної економіки завдяки:
а) встановленню контролю за дотриманням чинних міжнародних норм, правил, стандартів міжнародної економічної діяльності;
б) утворенню транснаціональних структур, які розробляють і реалізують механізми вирішення глобальних соціально-економічних проблем;
в) здійсненню контролю надкапіталами;
г) усі відповіді є вірними.
6. Альтерглобалізм є новим типом базової демократії, який ґрунтується на засадах:
а) соціального партнерства, соціального захисту та інституті соціальної держави та реальних демократичних цінностях;
б) поєднання принципів демократії з тоталітаризмом;
в) соціального партнерства та авторитаризму;
г) християнської моралі.
7. Загальними цілями альтерглобалізму є:
а) висунення альтернативної концепції побудови світової системи, майбутні учасники якої не претендують на монополізацію прав глобального управління, а керуються у власних діях існуючою в суспільстві громадською думкою;
б) висунення концепції побудови світової системи, яка б у цілому співпадала із глобалізмом і доповнювала його симбіозом усіх відомих за історію людства релігійних вчень;
в) висунення альтернативної концепції побудови світової системи, майбутні учасники якої не претендують на монополізацію прав глобального управління, а керуються у власних діях особистою думкою;
г) кожна з вищенаведених цілей відповідає інтересам альтерглобалізму.
8. У відповідь на пануюче у світі матеріалістичне відношення антиглобалісти пропонують гасла:
а) скасування боргів країнам, що розвиваються; демократичний контроль над фінансовими ринками та їх інститутами;
б) рівноправ’я між чоловіками і жінками; заборона на примусову дитячу працю;
в) надання права на працю і гідну заробітну плату; захист прав етнічних меншин;
г) усі відповіді є вірними.
9. Програма антиглобалістів передбачає розвиток двох взаємопов’язаних напрямів:
а) трансформістського і руйнівного;
б) трансформістського і неоліберального;
в) неокейнсіанського і руйнівного;
г) неокейнсіанського і марксистського.
10. Головною ідеєю антиглобаліста Дж. Холлоуея є:
а) удосконалити світовий порядок за допомогою діяльності єдиного міжнародного уряду;
б) змінити світ, не беручи державної влади;
в) покращити ефективність глобальної економіки, здійснюючи контроль над нею за допомогою всесвітнього об’єднання ТНК;
г) підвищити рівень добробуту населення окремих регіонів світу за допомогою здійснення контролю за виробництвом і розподілом суспільних благ регіональних економічних угруповань.