- •Міністерство освіти і науки України
- •Передмова
- •Інструментальні компетенції
- •Міжособистісні компетенції
- •Системні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Стратегічне управління: сутність та основні поняття
- •Тема 2. Стратегічний аналіз середовища організації
- •Тема 3. Визначення конкурентоспроможності організації
- •Тема 4. Формування місії та цілей організації
- •Тема 5. Методи аналізу і прогнозування розвитку середовища організації
- •Тема 6. Розробка стратегії організації
- •Тема 7. Забезпечення і реалізація стратегії
- •2. Завдання та методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1. Стратегічне управління: сутність та основні поняття План вивчення теми
- •Навчальні цілі
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання до самоконтролю
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Визначення конкурентоспроможності організації План вивчення теми
- •Навчальні цілі
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання до самоконтролю
- •Питання до самоконтролю
- •Питання до самоконтролю
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Забезпечення і реалізація стратегії План вивчення теми
- •Навчальні цілі
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Ситуація для аналізу
- •Рекомендована література
- •Проблемні питання для обговорення
- •Ситуація для аналізу
- •Розподіл ринку України між виробниками ламп загального призначення
- •Рекомендована література
- •Методика виконання завдань
- •Рекомендована література
- •Ситуація для аналізу
- •Рекомендована література
- •Методичні рекомендації до виконання ситуаційної вправи
- •Матриця swot – аналізу поточного стану
- •Матриця swot – аналізу запропонованої ініціативи
- •Ситуація для аналізу
- •Рекомендована література
- •Проблемні питання для обговорення
- •Ситуація для аналізу
- •Рекомендована література
- •4. Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Індивідуальні завдання
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуального завдання
- •Контрольні заходи
- •Література
- •Стратегічне управління
Питання до самоконтролю
1. Назвіть причини переходу від розуміння підприємства як «закритої системи» до «відкритої системи».
2. Які основні тенденції в Україні сприяють (протидіють) існуванню стратегічного управління?
3. Розкрийте сутність, основні відмінності та обмеження бюджетування, довгострокового та стратегічного планування, стратегічного управління.
4. Назвіть переваги та недоліки існуючих типів стратегічного управління.
5. Чи потрібно мати уявлення про майбутнє в управлінської діяльності?
Рекомендована література
/1/, /8/, /9/, /15/, /17/, /21/
Тема 2. Стратегічний аналіз середовища організації
План вивчення теми
2.1.Зовнішнє середовище організації.
2.2.Безпосереднє середовище організації.
2.3.Внутрішнє середовище організації.
Навчальні цілі
Після вивчення теоретичного матеріалу студенти повинні вміти:
Розкрити сутність і основні характеристики середовища організації;
Виділяти найбільш значущі фактори для характеристики середовищ різних типів для конкретного підприємства;
Застосовувати аналітичні методи оцінки середовища;
Характеризувати моделі зовнішнього, безпосереднього і внутрішнього середовища, що застосовуються у стратегічному управлінні.
Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
Домінування підходів до організації як до відкритої матеріально-речової системи привело до чіткого відокремлення категорії «середовище господарської організації». Розгляд основних характеристик стратегічного управління, його проблематики та особливостей базується на економічній категорії «середовище функціонування організації». Суть ефективного стратегічного управління полягає в такій організації діяльності підприємства, за якої напрямок його розвитку найбільшою мірою відповідає тенденціям змін в оточенні підприємства. Таким чином, при прийнятті стратегічних рішень аналіз структурних складових оточення організації стає найбільш складним та трудомістким етапом процесу управління.
При вивченні теми необхідно акцентувати увагу на тому, що концепції середовища організації, які набули поширення в ХХ ст., в загальному випадку можуть бути поділені на ієрархічні та неієрархічні. Ієрархічні концепції знайшли вираження у ряді структурних моделей середовища. Неієрархічні підходи, навпаки, заперечують необхідність розгляду середовища організації як структури з визначеними зв’язками. Такі підходи відображені у ряді динамічних концепцій середовища функціонування організації.
Найбільшого поширення набули підходи У. Ділла, Дж. Томпсона, М. Портера, Дж. Р. Гелбрейта, Л. Буржуа, Е. Міллера, А. Райса, П. Лоуренца, Ф. Котлера, Е. Торсруда.
Підходи різних авторів до середовища організації базуються на специфічних характеристиках самої категорії «середовище організації»:
Наявність великої кількості різноманітних факторів, що ототожнюються з поняттям «середовище організації».
Складність середовища, тобто наявність взаємовпливу факторів.
Системні характеристики середовища, які визначають найбільш тісно пов’язані фактори.
Динамічність або рухомість середовища.
Невизначеність середовища.
Вивчення даної теми базується на найбільш поширеному структурному підході в трактуванні категорії «середовище функціонування організації». Суть такого підходу полягає у використанні як критерію розмежування середовища можливості організації впливати на ті або інші його складові. Таким чином, більшість авторів виділяють зовнішнє, безпосереднє та внутрішнє середовище.
Найбільш змістовними дослідженнями щодо характеристики основних елементів проміжного середовища організації відрізняються прихильники моделі «галузевої структури». Вважалось за доцільне ототожнення зовнішнього середовища з галуззю або галузями, в яких функціонує організація.
Методологічну базу для аналізу галузевої структури вперше було запропоновано М. Портером. Згідно з моделлю «галузевої структури» галузеве середовище складається з ряду «конкурентних сил», які мають двоїстий характер впливу. З одного боку, конкурентні сили загрожують виживанню організації, з іншого – створюють передумови для підвищення ефективності діяльності. Позитивний або негативний вплив конкурентних сил на організацію визначається діями конкурентних факторів, до яких М. Портер відносить покупців, постачальників, товари-замінники, організації, що потенційно можуть увійти в галузь, а також прямих конкурентів та їх групи.
Можливість появи інших підприємств у галузі спричиняє появу своєрідних «бар’єрів», вплив яких проявляється у разі необхідності виходу або входу в галузь. Управління конкурентоспроможністю передбачає розробку чіткої політики щодо подолання бар’єрів відповідно до цілей організації.
Вивчення підходів до внутрішнього середовища організації повинно базуватися на усвідомленні, що внутрішнє середовище складають контрольовані фактори. Аналіз внутрішнього середовища вимагає використання системного підходу.
Студентам слід усвідомити, що необхідність структуризації середовища виникає з необхідності класифікації сил впливу та необхідності кількісної або якісної оцінки цих сил. Оцінка сил проводиться для виявлення можливості впливу на них організацією.
