Содержательный модуль 2.

______

1.

Я четко различаю, в каких ситуациях я могу выступить в качестве наставника, а в каких в качестве консультанта.

______

2.

Я способен помочь другим установить и определить их проблемы, консультируя их.

______

3.

Я способен быть абсолютно искренним даже в случаях такой обратной связи, когда мне приходится говорить неприятные вещи.

______

4.

Обеспечивая обратную связь с другими, я избегаю обсуждать личные качества и вместо этого делаю акцент на сути проблемы или на ее решении.

______

5.

Я всегда увязываю негативно воспринимаемую обратную связь со стандартами или ожиданиями, которые были нарушены.

______

6.

Если я пытаюсь корректировать поведение другого человека, наши отношения от этого почти всегда укрепляются.

______

7.

Если мне приходится обеспечивать негативную обратную связь, я все подробно описываю. Иными словами, я пытаюсь дать объективное описание событий, их последствий и моих чувств.

______

8.

Я всегда предлагаю конкретные альтернативы тем лицам, поведение которых я хочу откорректировать.

______

9.

Общаясь с другими людьми, я укрепляю в них чувства собственного достоинства и самоуважения.

______

10.

Я искренне интересуюсь точкой зрения другого человека даже в тех случаях, когда я не согласен с ней.

______

11.

Я не говорю свысока с теми, кто обладает меньшей властью или не владеет информацией.

______

12.

Даже в тех случаях, когда я не испытываю сомнений в правильности своей точки зрения, при общении с другими людьми я демонстрирую гибкость и открытость к новой информации.

______

13.

В ходе дискуссии с другими лицами, которые имеют иную точку зрения, я стараюсь выявить возможные зоны взаимного согласия.

______

14.

Обратная связь, которую я осуществляю с людьми, всегда конкретна и точна, и не имеет общего и расплывчатого характера.

______

15.

Я не «давлю» на собеседников.

______

16.

Я всегда подчеркиваю авторство тех или иных идей и положений, заменяя такие безличные формы, как «они думают», оборотами типа «я думаю».

______

17.

При обсуждении чужой проблемы я, как правило, пытаюсь, прежде всего, высказать своё понимание сути проблемы, а не выступить в роли советника.

______

18.

Задавая собеседнику вопросы с тем, чтобы лучше понять его позицию, я в основном задаю вопрос «что», а не вопрос «почему».

______

19.

Я регулярно устраиваю личные «с глазу на глаз» встречи с теми, с кем я работаю, и с теми, с кем я живу.

______

20.

Я точно понимаю, когда можно давать советы другим и давать указания другим, а когда нет.