Оцінка

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів

“Відмінно”

• Глибоке розуміння та вільне володіння теоретичним матеріалом, передбаченого навчальною програмою;

• уміння вільно, логічно, чітко і ясно надавати грамотні, правильні відповіді на поставлені теоретичні запитання з використанням термінології та символіки в необхідній логічній послідовності, а також відомостей з інших дисциплін і знань, придбаних раніше;

• уміння розвинути систему теоретичних знань на основі самостійної роботи;

• тверді практичні навички з творчим застосуванням отриманих теоретичних знань;

• використання та надання повного обґрунтування найбільш ефективних та раціональних методів пошуку розв’язку;

• уміння використовувати набуті знання і навички в нестандартних ситуаціях, що вимагають виходу на інший, вищий рівень знань.

“Добре”

• Володіння теоретичним матеріалом, передбаченим навчальною програмою;

• уміння вільно надавати правильні відповіді на поставлені теоретичні запитання з використанням термінології та символіки, а також знань, придбаних раніше;

• допущення несуттєвих недоліків або порушення послідовності викладів у відповіді на теоретичні запитання;

• застосування отриманих теоретичних знань до самостійного визначення способу вирішення типових задач;

• використання не найбільш ефективних та раціональних методів пошуку розв’язку;

• обґрунтування прийнятих рішень з неповним врахуванням окремих характеристик або параметрів, що суттєво не впливає на якість рішення в цілому;

• незначні недоліки або помилки в розрахунках, що не впливають на остаточний результат;

Оцінка

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів

“Задовільно”

• Володіння основними положеннями навчального матеріалу, але фрагментарне та непослідовне надання відповіді на поставлені теоретичні запитання;

• невміння застосовувати знання, отримані раніше;

• слабкі практичні навички;

• пошук розв’язку типових стандартних задач нераціональними способами з принциповими помилками;

• часткове обґрунтування прийнятих рішень.

“Незадовільно”

• Незначний загальний обсяг знань;

• викладання теоретичного матеріалу неточно або схематично на окремих конкретних прикладах з суттєвими помилками;

• відсутність навичок у вирішенні задач з різних тем дисципліни;

• допущення принципових помилок при вирішенні задач, що не надають можливості виконати завдання;

• невміння обґрунтувати прийняте рішення.