- •1.Понятие мышления как высшей формы познавательной деятельности.
- •15.Уява в навчальному процесі,її прийоми та функції.
- •16.Уява як специфічний вид людської діяльності,її фізіологічна основа і види
- •17.Роль фантазії в художній і науковій творчості і ігровій діяльності дитини.
- •18.Поняття про емоції та почуття,їхні особливості і функції.
- •19.Теорії емоцій(вундт,Джеймс-Ланге,Сімонов)
- •20.Характеристика основних емоційних станів за характером їхніх переживань(настрій,афект,пристрасті,стрес,фрустрація).
- •27. Типии темпераментів і їхня психологічна характеристика.
- •31.. Вчення про характер
- •33. Поняття про здібності. Структура і види здібностей
- •37. Поняття розвитку і формування особистості
18.Поняття про емоції та почуття,їхні особливості і функції.
Емоції-особливий клас псих.процесів і станів,пов`язаний з інстинктами,потребами й мотвами,що відображається в формі тимчасового переживання.
Почуття-стійке емоційне ставлення людини до явищ дійсності.почуття більш глибокі та стійкі форми ставлення до дійсності.
Функції:
1)оцінна:в емоціях завжди наявна оцінка.емоції виконують функцію компенсаторного механізму,заповнюють дефіцит інформації,необхідної для досягнення мети.На основі оцінки форм.спонукання.
2)спонукальна:емоції визначають спрямованність діяльності,забезпечуючи її пристрастю,стимулюють діяльність і заважають діяльності.
19.Теорії емоцій(вундт,Джеймс-Ланге,Сімонов)
Асоціативна теорія В.Вундта:емоції-внутрішні зміни,яким притаманний безпосередній вплив почуттів на уявлення про світ. «Тілесні» реакції-лише наслідок почуттів.міміка виникла перша з елементарними почуттями,вищи почуття виникли пізніше.
Переферична теорія В.Джеймса-Г.Ланге:емоції пов`язані з певними фізіологічними реакціями .Перший душевний стан не змінюється негайно іншим,між ними повинні бути тілесні вияви(розлюченні бо б`ємо).
Потребностно-информационная теория П.В.Симонова:качество эмоции необходимо рассматривать с позиции эффективности поведения.эмоция-отражения мозгом потребности и возможности ее удовлетворения,которые мозг оценивает на основе генетического и прижизненного опыта.
20.Характеристика основних емоційних станів за характером їхніх переживань(настрій,афект,пристрасті,стрес,фрустрація).
Настроение-длительное эмоциональное состояние,которое придает определенный емоциональный окрас всем другим переживаниям,мыслям,действиям.
Аффект-сильное бурнопротекающее эмоциональное переживание(гнев,ужас).
Страсть-сильное,глубокое чувство,надолго захватывающее человека.
Стресс-неспецифическая реакция человека на очень сильный раздражитель,что превышает норму.
Фрустрация-крах надежды.
+Чувство-длительное устойчивое переживание человека своего отношения к себе и к людям,явлениям.
21.Поняття про волю,її ознаки.
Воля-це 1)свідомий(мотиваційний) спосіб регуляції поведінки людини,2)характеристика,якість особистості.Воля-вільний вибір.
Ознаки волі:
1.Вольовий акт пов`язаний з певними зусиллями,з прийняттям рішення,його реалізації.
2.Перетбачає боротьбу мотивів,пов`язану з вибором.
3.Перетбачає самообмеження
4.Наявність продуманого плану.
22.Психологічна структура вольової дії.
Вольові дії:
1)прості:виконуються без вагань,людина повністю розуміє шлях досягнення мети,проходить без боротьби мотивів.
2)складні:потребують напруження і здійснюється в певній послідовності.
Психологічна стректура вольового акту:
1.Спонукання до дії(потяг,бажання)
2.Усвідомлення мети дії
3.прийняття рішення діяти(боротьба мотивів)
4.Вольові зусилля
5.а)внутрішня вольова дія,б)зовнішнє виконання вольової дії.
23.Вольові характеристики особистості та їх формування.
Вольові якості-відносно стійкі,незалежні від конкретної ситуації психічні утворення,що засвідчують досягнутий особистістю рівень свідомої саморегуляції,поведінки,її влади над собою.
Позитивні:
Цілеспрямованність,наполегливість,принциповість,організованість,сміливість...-вольова сила
Негативні:
Впертість,лінощі,боягузство,імпульсивність-вольова слабкість
Воля(вищий психічний процес)формується в ході вікового розвитку людини в зв`язку з загальним формуванням особистості+виховання.
26.Історія вивчення темпераменту в психології.
Гиппократ-первая попытка выяснить,чем определяется индивидуальные различия в поведении людей-гуморальная теория жидкостей организма(холерик-желтая желчь,меланхолик-черная желчь,флегматик-слизь мозга,сангвиник-кровь).
До середины 18 в.-физиологическая основа темперамента-строение и функционирование кровоносной системы.
После середины 18 в.-темперамент зависит от качества НС.(Галлер,Врибберг)
20 гг. 20 в.-К.Сиго предложил 4 типа строения тела:дыхательный,пищеварительны,мускульный и мозговой.
1921г.-Кречмер-связь строения тела с характером.
40-ые гг. 20 в.-У.Шелдон:темперамент зависит от функций тела:висцеротония(внутренности),соматония(тело),церебратония(мозг).
