Семінарське заняття 6 Алгоритм розробки здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні

Методичні рекомендації

З метою формування вмінь студентів компетентно впроваджувати та самостійно розробляти здоров’язбережувальні технології у фізичному вихованні слід детально розглянути алгоритм розробки даних технологій; концептуальні положення, на які вони спираються; принципи їх реалізації; методи, форми та засоби, які використовуються при їх впровадженні.

Особливу увагу студентів слід звернути на методологічні основи реалізації та побудови здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні (використовуючи міжпредметні зв’язки з фізіологією, теорією та методикою фізичного виховання, психологією та ін.).

Провідні поняття теми: концепція, принципи, алгоритм, методологічні основи, форми, методи, засоби.

Питання до семінару

1. Алгоритм розробки здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

2. Концептуальні положення реалізації здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

3. Принципи реалізації здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

4. Складові здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

Завдання на самостійне опрацювання:

1. Засоби, та методи фізичного виховання з метою формування основ здоров’я школярів, його збереження та зміцнення.

2. Форми організації здоров’язберігаючої діяльності школярів.

Теми повідомлень:

1. Зміст, форми і методи впровадження здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

2. Інтерактивні форми і методи формування основ здоров’я школярів, його зміцнення та збереження.

Реферати:

1. Основні вимоги та правила до розробки здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

2. Основні вимоги та правила до впровадження здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

3. Концептуальні положення розробки та впровадження здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

Контрольні питання:

1. Назвіть складові здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

2. Перерахуйте основні принципи реалізації здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні?

3. Які теорії є базовими при розробці та реалізації здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.

4. Що є основним засобом “оздоровчого фізичного виховання”?

5. Перерахуйте форми занять фізичними вправами з метою формування основ здоров’я школярів, його зміцнення та збереження?

Творчі завдання:

1. Впишіть на які питання відповідає кожна зі складових здоров’язбережувальних технологій:

Складова	Питання
Інформаційна
Інструментальна
Соціальна
Фінансова
Нормативно-правове забезпечення

2. Знайдіть визначення ключового елементу структури теоретико-методичних передумов побудови методики формування основ здоров’я школярів (рис. 4):

Рис. 4. Структура теоретико-методичних передумов побудови методики формування основ здоров’я школярів (О. М. Почтар, 2011)

3. Визначте (відповідно до блок-схеми) кінцеву мету методики формування основ здоров’я в процесі позаурочних занять фізичними вправами (рис. 5):