
- •1.Психология как наука.
- •2.Отличия житейского психологического знания от научного
- •4.Методы психологии
- •5 . Хар-ка современных психологических школ:
- •К глубинной психологии относятся:
- •6.Методологические принципы современной психологии:
- •7.Основные этапы развития психики:
- •8.Кризисы личности
- •9.Структура психики
- •11.Состояния сознания.
- •Быстрый сон
- •12. Активное бодрствование
- •Быстрый сон
- •27.Взаимосвязь задатков и способностей
- •28.Общие и специальные способности
- •29.Талант, одаренность, гениальность
- •30. Природные предпосылки способностей и таланта.
- •31. Понятие личностного роста:
- •32. Потребности человека
- •33. Мотивы дея-ти
- •34. Психические процессы
- •Познавательные: Ощущение, Восприятие, Мышление,Внимание,Память,Воображение,Речь Эмоционально-мотивационные: Эмоции и Чувства, Мотивация(Воля,Проактивность)
- •35. Психические свойства
- •36. Психические состояния
- •37. Воля:
- •38. Функции воли:
- •Целеустремленность (Сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности);
- •41. Мотивация и личность.
- •42. Теории мотивации
- •43. Классификация потребностей
- •44. Иерархия потребностей
- •45. Понятие об ощущении
- •46. Св-ва ощущений
- •47. Виды ощущений
- •48. Св-ва восприятия
- •49. Общая хар-ка восприятия
- •51. Отличия восприятия от ощущения
- •52. Св-ва восприятия
- •55. Общая хар-ка внимания
- •56. Виды внимания:
- •57. Свойства внимания
- •58. Общее понятие о памяти
- •59. Виды памяти:
- •61. Законы памяти
- •62. Речь
- •63. Воображение
- •64. Виды воображения:
- •65. Функции воображения:
- •66. Функции речи
- •67. Виды речи:
- •68. Мышление
- •69. Мыслительные операции:
- •70. Св-ва мышления
- •71. Типы мышления
- •72. Формы мышления:
- •73. Интеллект
- •74. Структура интеллекта
- •75. Уровни и истоки интеллекта
- •77.Функции эмоций:
- •78.Эмо. Особенности и св-ва личности
- •79. Теории эмоций:
- •80. Формы эмоциональных состояний
- •81. Аффекты
- •82. Особенности эмоций и чувств:
- •83. Стресс
- •84. Настроение
- •85. Фрустрация
- •86. Страсть
- •87.Классификация эмоций
- •88. Теории эмоций
- •90. Виды общения
- •91. Функции общения
- •92. Типы межличностного общения
- •93. Барьеры общения
- •94. Общение как обмен инфо
- •95. Ср-ва общения и их функции
- •96. Общение как взаимодействие
- •97. Перцептивная сторона общения
- •98. Ошибки социального восприятия
- •99. Этапы установления контакта:
- •100. Механизмы социального восприятия
- •101. Деловое общение
- •102. Понятие конфликта
- •103. Классификация конфликтов
- •104. Причины конфликтов:
- •105. Управление конфликтами
- •106. Технология бесконфликтного общения
- •107. Внутриличностный конфликт –
- •Социально-психологические явления (феномены) в малых группах разнообразны и достаточно хорошо изучены. Приведем важнейшие из них:
- •1) Феномен группового давления
- •116. Социально-психологический климат группы
- •117. Отрасли психологии:
- •119. Педагогика как наука
- •120. Дидактика
- •121. Предмет и задачи педагогики
- •122. Основные методологические принципы и методы педагогики.
- •123. Система образования в рб
- •124. Тенденции развития Высш. Образования
- •125.Обучение и воспитание.
80. Формы эмоциональных состояний
Существуют многообразные формы эмоциональных состояний человека. Эмоции можно классифицировать по разным параметрам. Наиболее распространенной является классификации по интенсивности, продолжительности (аффекты, чувства, собственно эмоции, настроение, страсть) и по качеству (грусть, страх, удивление, радость и т. д.).
1. Аффект – это сильное, бурное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, полностью захватывающее человека и определяющее единую реакцию на ситуацию в целом. Аффект возникает в условиях, когда человек не справляется с ситуацией. Он возникает в конце действия. В состоянии аффекта происходит сужение сознания, поэтому осознание происходящего недостаточно, неадекватно. Аффект практически неуправляем.
2. Собственно эмоции или эмоции в узком смысле слова – это непосредственное переживание, сопровождающие жизненно важные воздействия, это реакция животных и человека на воздействие внешних раздражителей, связанная с удовлетворением биологически значимых потребностей. Эмоции возникают в начале ситуации в отличие от аффекта. Они слабо выражаются во внешнем поведении. три класса эмоций: органические (связанные с удовлетворением потребностей нашего организма: голода, сексуальных потребностей); предметные (связаны с обладанием определенных предметов и занятиями отдельными видами деятельности: например, радость труда и пр.) и духовные, нравственные эмоции (например, сострадание). Кроме того, выделяют формы эмоциональных состояний по их качеству: рАдость – положительное эмоциональное состояние, связанное с удовлетворением актуальной потребности;Удивление – эмоциональная реакция на неожиданные обстоятельства; Страдание – отрицательное переживание, связанное с воспринимаемой невозможностью удовлетворения важнейших потребностей; Гнев – отрицательное переживание, часто протекающее в форме аффекта, представляет собой реакцию на неожиданно возникшие препятствия на пути к достижению желаемой цели; Страх - Отрицательное эмоциональное переживание, связанное с прогнозом вероятного неблагополучия; стыд - Состояние, вызываемое осознанием своего несоответствия мнению окружающих и/или собственным принципам.
3. Чувства - относительно устойчивые переживания, имеющие ярко выраженный предметный характер, они возникают в результате обобщения эмоций. Не может быть чувства, безотносительно к какому – либо объекту.
По степени обобщения выделяются:
1) Предметные чувства.2) Обобщенные чувства (чувства юмора, возвышенного, трагического).3) Абстрактные чувства, выражающие мировоззренческие установки. В зависимости от направленности чувства делятся на:1) моральные (радость, зависть, сострадание)2) интеллектуальные (сомнение, любопытство, удивление)
3) эстетические (восхищение, наслаждение, отвращение)4) практические (серьезность, озабоченность).Как бессознательная оценка личностью того, как в настоящий
4. Настроение - это длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека. Настроение не предметно, а личностно – это "разлитое" общее состояние. Настроение возникает момент складываются обстоятельства.
5. Страсть - это устойчивое, глубокое, сильное переживание, которое охватывает человека. Страсть есть единство эмоций и воли, когда стремление преобладает над чувствованием.