Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Основы психологии и педагогики / Психология ШПОРЫ.doc
Скачиваний:
112
Добавлен:
01.03.2016
Размер:
755.71 Кб
Скачать

55. Общая хар-ка внимания

Внимание – познавательный психический процесс, направленный на определённый объект, умеющий для личности устойчивое или ситуативное значение. Функции:

отбор значимых воздействий,

игнорирование несущественных воздействий,

удержание данной деятельности до тех пор, пока не завершится акт познавательной деятельности. 

56. Виды внимания:

-непризвольное – возникает само собой, без сознательного сосредоточения, не требует волевых усилий. причины его вызывающие: новизна раздражителя; яркий эмоциональный тон(насыщенный цвет, мелодичный звук)

-произвольное – сознательно регулируемое сосредоточение на объекте

осн. ф-ция – активное регулирование псих. процессов

хар-ся целенаправленностью, организованностью, повышенной устойчивостью

осн. усл. возникновения: задача и сознательная программа действий, цель деят-ности, активность личности, хар-р ее интересов

усл., облегчающие сосредоточения внимания: псих. состояние чел-ка, практическое действие(помогает удержанию внимания при при интеллект. деят-ности)

-послепроизвольное – вызывается через вхождение в деят-сть и возникающий с связи с этим интерес, в результате длит. времени сохр-ся целенапраленность, сним-ся напряжение и чел. не устает, хотя данный вид внимания может длиться часами

57. Свойства внимания

объём- измеряется тем кол-вом объектов, которые воспринимаются одновременно, у взросл. – 4-6)

концентрация – степень сосредоточенности на объекте

распределение – выражается в умении одновременно выполнять несколько действий или вести наблюдение за неск. процессами, объектами

устойчивость - общая направленность внимания в процессе деят-сти, на нее значительное влияние оказывает интерес, разнообразие впечатлений или выполняемых действий

отвлекаемость – выр-ся в колебаниях внимания, может появл-ся ослабленность внимания

переключение = состоит в переносе внимания с одного объекта на другой: 1) преднамеренное(прилагаются усилия), 2) непреднамеренное(пртекает легко, без волевых усилий)

58. Общее понятие о памяти

Память – психический познавательный процесс отражения, заключается в закреплении и последующем воспроизведении прошлого опыта.  Свойства:

объём – кол-во объектов припоминаемых сразу же после их однократного восприятия

быстрота – скорость затраченного времени на запоминание и припоминание

точность – степень сходства того, что припоминается с тем, что воспринимается

длительность – кол-во времени, в течении которого без повторного восприятия может припоминаться то, что запомнилось

59. Виды памяти:

1) генетическая – сохраняет инфо., которая определяет генетическое и физиологическое построение организма в процессе развития и врожденные формы видового поведения, т.е инстинкты, хран-ся в ДНК

2) прижизненная – хранит инфо. , полученную с момента рождения до смерти

а). зрительная – память на зрительный образ, преобладает у детей и подростков, в период сохранения претерпевает опр. трансформацию: образ может упроститься, преувеличиться, преобразоваться

б) эмоциональная – воспроизведение опр. чувств. состояния при повторном воспроизведении той ситуации, в которой данное эмо. состояние возникло впервые

в). символическая

-словесная – форм-ся в процессе прижизненного развития вслед за образной памятью и достигает наивысшей силы к 10-13 годам, отл-ся точностью воспроизведения

-логическая - основана на установлении в запоминаемом логических смыслов и связей

г) двигательная – память на позу,положение тела в пространстве, лежит в основе спорт, проф. навыков

по времени хранения:

-мгновенная – связана с удержанием до 1 с точной и полной картины, воспринятой органами чувств без переработки инфо

- кратковременная – способ хранения инфо в течении короткого времени : до неск. суток

- оперативная – рассчитана на хранение инфо в течении опр, заранее заданного срока

- долговременная – хранит инфо в течении длит. времени.

60. Процессы памяти: запоминание – процесс, направленный на сохр. в памяти полученных впечатлений

сохранение – процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала и владения им

воспроизведение и узнавание – процессы восстановления прежде воспринятого

забывание – процесс вытеснения полученной инфо.