
- •1.Психология как наука.
- •2.Отличия житейского психологического знания от научного
- •4.Методы психологии
- •5 . Хар-ка современных психологических школ:
- •К глубинной психологии относятся:
- •6.Методологические принципы современной психологии:
- •7.Основные этапы развития психики:
- •8.Кризисы личности
- •9.Структура психики
- •11.Состояния сознания.
- •Быстрый сон
- •12. Активное бодрствование
- •Быстрый сон
- •27.Взаимосвязь задатков и способностей
- •28.Общие и специальные способности
- •29.Талант, одаренность, гениальность
- •30. Природные предпосылки способностей и таланта.
- •31. Понятие личностного роста:
- •32. Потребности человека
- •33. Мотивы дея-ти
- •34. Психические процессы
- •Познавательные: Ощущение, Восприятие, Мышление,Внимание,Память,Воображение,Речь Эмоционально-мотивационные: Эмоции и Чувства, Мотивация(Воля,Проактивность)
- •35. Психические свойства
- •36. Психические состояния
- •37. Воля:
- •38. Функции воли:
- •Целеустремленность (Сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности);
- •41. Мотивация и личность.
- •42. Теории мотивации
- •43. Классификация потребностей
- •44. Иерархия потребностей
- •45. Понятие об ощущении
- •46. Св-ва ощущений
- •47. Виды ощущений
- •48. Св-ва восприятия
- •49. Общая хар-ка восприятия
- •51. Отличия восприятия от ощущения
- •52. Св-ва восприятия
- •55. Общая хар-ка внимания
- •56. Виды внимания:
- •57. Свойства внимания
- •58. Общее понятие о памяти
- •59. Виды памяти:
- •61. Законы памяти
- •62. Речь
- •63. Воображение
- •64. Виды воображения:
- •65. Функции воображения:
- •66. Функции речи
- •67. Виды речи:
- •68. Мышление
- •69. Мыслительные операции:
- •70. Св-ва мышления
- •71. Типы мышления
- •72. Формы мышления:
- •73. Интеллект
- •74. Структура интеллекта
- •75. Уровни и истоки интеллекта
- •77.Функции эмоций:
- •78.Эмо. Особенности и св-ва личности
- •79. Теории эмоций:
- •80. Формы эмоциональных состояний
- •81. Аффекты
- •82. Особенности эмоций и чувств:
- •83. Стресс
- •84. Настроение
- •85. Фрустрация
- •86. Страсть
- •87.Классификация эмоций
- •88. Теории эмоций
- •90. Виды общения
- •91. Функции общения
- •92. Типы межличностного общения
- •93. Барьеры общения
- •94. Общение как обмен инфо
- •95. Ср-ва общения и их функции
- •96. Общение как взаимодействие
- •97. Перцептивная сторона общения
- •98. Ошибки социального восприятия
- •99. Этапы установления контакта:
- •100. Механизмы социального восприятия
- •101. Деловое общение
- •102. Понятие конфликта
- •103. Классификация конфликтов
- •104. Причины конфликтов:
- •105. Управление конфликтами
- •106. Технология бесконфликтного общения
- •107. Внутриличностный конфликт –
- •Социально-психологические явления (феномены) в малых группах разнообразны и достаточно хорошо изучены. Приведем важнейшие из них:
- •1) Феномен группового давления
- •116. Социально-психологический климат группы
- •117. Отрасли психологии:
- •119. Педагогика как наука
- •120. Дидактика
- •121. Предмет и задачи педагогики
- •122. Основные методологические принципы и методы педагогики.
- •123. Система образования в рб
- •124. Тенденции развития Высш. Образования
- •125.Обучение и воспитание.
38. Функции воли:
-выбор мотивов и целей,
- регуляция побуждения к действию при недостаточной или избыточной мотивации,
-организация психических процессов в адекватную систему действий,
-мобилизация психических и физических возможностей при преодолении препятствий.
39. Волевые качества чел-ка - свойства присущие волевому человеку
Сила воли;( внутренняя сила личности. Она проявляется на всех этапах волевого акта, но ярче всего в том, какие препятствия были преодолены с помощью волевых действий и какие результаты были получены. Именно препятствия являются показателем силы воли.);
Целеустремленность (Сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности);
Энергичность;
Настойчивость;( то стойкость воли, которую проявляет человек, поставивший перед собой отдаленные цели)
Выдержка.( Качество, позволяющее приостановить спонтанно возникающие под влиянием внешних факторов действия, чувства, мысли, возможно, неадекватные данной ситуации и способные ее усугубить или привести к дальнейшим нежелательным последствиям.);
Решительность; (Умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения)
Смелость;
Самообладание;( состоит: - в умении сохранять ясность мысли, - также в умении владеть своими чувствами; - и в умении управлять своими действиями: контролировать свои движения при появлении усталости, появлении болевых ощущений, недовольства собой и других неблагоприятных внутренних состояниях)
Уверенность в себе.
Ответственность;обязательность, исполнительность (проявляется в старательном и систематическом исполнении принимаемых решений. )
Дисциплинированность;( способность человека действовать в соответствии с нормами, правилами и законами)
Инициативность(Качество, позволяющее человеку начать любое дело. Очень часто такие люди становятся лидерами. Инициативность основывается на обилии и яркости новых идей, планов, богатом воображении.);
самостоятельность(Умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы и предложения других людей, действовать на основании своих взглядов и убеждений)
40. Потребность, мотив, мотивировка
Потре́бность— внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо и проявляются в зависимости от ситуационных факторов
Мотив – побуждение к деят-ности, связанное с удовлетворением потребности, требующее активности, такой как действие, поведение.
Мотивировка – даваемое чел-ком объяснение своим поступкам и действиям, их причинное обоснование. Исп-ся для осознания своих мотивов, оправдания своих действий, вызвавших резонанс в окр. среде, сокрытия своих мотивов в ситуации, угрожающей осуждением.
41. Мотивация и личность.
Мотив – побуждение к деят-ности, связанное с удовлетворением потребности, требующее активности, такой как действие, поведение.
Мотивировка – даваемое чел-ком объяснение своим поступкам и действиям, их причинное обоснование. Исп-ся для осознания своих мотивов, оправдания своих действий, вызвавших резонанс в окр. среде, сокрытия своих мотивов в ситуации, угрожающей осуждением.
Когда у чел-ка проявл-ся побуждение к опр. действию или поведению, говорят о том, что он находится в мотивационном состоянии. Мотивационное состояние порождается не только потребностями, но и след. проявлениями:
-интересы выражают направленность мотивац. среды чел-ка на познание конкретных явлений окр. среды, какого-л. вида деят-ности
-желания характеризуют стремления селать что-л. конкретное для удовлетворения потребности
-установка выражает сформировавшуюся в процессе своего прошлого опыта готовность к конкретной форме реакций и поведения в условиях происходящих событий