
- •1.Психология как наука.
- •2.Отличия житейского психологического знания от научного
- •4.Методы психологии
- •5 . Хар-ка современных психологических школ:
- •К глубинной психологии относятся:
- •6.Методологические принципы современной психологии:
- •7.Основные этапы развития психики:
- •8.Кризисы личности
- •9.Структура психики
- •11.Состояния сознания.
- •Быстрый сон
- •12. Активное бодрствование
- •Быстрый сон
- •27.Взаимосвязь задатков и способностей
- •28.Общие и специальные способности
- •29.Талант, одаренность, гениальность
- •30. Природные предпосылки способностей и таланта.
- •31. Понятие личностного роста:
- •32. Потребности человека
- •33. Мотивы дея-ти
- •34. Психические процессы
- •Познавательные: Ощущение, Восприятие, Мышление,Внимание,Память,Воображение,Речь Эмоционально-мотивационные: Эмоции и Чувства, Мотивация(Воля,Проактивность)
- •35. Психические свойства
- •36. Психические состояния
- •37. Воля:
- •38. Функции воли:
- •Целеустремленность (Сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности);
- •41. Мотивация и личность.
- •42. Теории мотивации
- •43. Классификация потребностей
- •44. Иерархия потребностей
- •45. Понятие об ощущении
- •46. Св-ва ощущений
- •47. Виды ощущений
- •48. Св-ва восприятия
- •49. Общая хар-ка восприятия
- •51. Отличия восприятия от ощущения
- •52. Св-ва восприятия
- •55. Общая хар-ка внимания
- •56. Виды внимания:
- •57. Свойства внимания
- •58. Общее понятие о памяти
- •59. Виды памяти:
- •61. Законы памяти
- •62. Речь
- •63. Воображение
- •64. Виды воображения:
- •65. Функции воображения:
- •66. Функции речи
- •67. Виды речи:
- •68. Мышление
- •69. Мыслительные операции:
- •70. Св-ва мышления
- •71. Типы мышления
- •72. Формы мышления:
- •73. Интеллект
- •74. Структура интеллекта
- •75. Уровни и истоки интеллекта
- •77.Функции эмоций:
- •78.Эмо. Особенности и св-ва личности
- •79. Теории эмоций:
- •80. Формы эмоциональных состояний
- •81. Аффекты
- •82. Особенности эмоций и чувств:
- •83. Стресс
- •84. Настроение
- •85. Фрустрация
- •86. Страсть
- •87.Классификация эмоций
- •88. Теории эмоций
- •90. Виды общения
- •91. Функции общения
- •92. Типы межличностного общения
- •93. Барьеры общения
- •94. Общение как обмен инфо
- •95. Ср-ва общения и их функции
- •96. Общение как взаимодействие
- •97. Перцептивная сторона общения
- •98. Ошибки социального восприятия
- •99. Этапы установления контакта:
- •100. Механизмы социального восприятия
- •101. Деловое общение
- •102. Понятие конфликта
- •103. Классификация конфликтов
- •104. Причины конфликтов:
- •105. Управление конфликтами
- •106. Технология бесконфликтного общения
- •107. Внутриличностный конфликт –
- •Социально-психологические явления (феномены) в малых группах разнообразны и достаточно хорошо изучены. Приведем важнейшие из них:
- •1) Феномен группового давления
- •116. Социально-психологический климат группы
- •117. Отрасли психологии:
- •119. Педагогика как наука
- •120. Дидактика
- •121. Предмет и задачи педагогики
- •122. Основные методологические принципы и методы педагогики.
- •123. Система образования в рб
- •124. Тенденции развития Высш. Образования
- •125.Обучение и воспитание.
34. Психические процессы
психич. процессы - психические явления в динамике, проявляющиеся в виде реакций. Конец одного психич. процесса связан с началом нового, поэтому в состоянии бодрствования чел-ка психич. деят-ность непрерывна. Начало психич. процесса мб обусловлено воздействием внешних или внутр. причин
В современной психологии принято считать, что психические процессы тесно взаимосвязаны и, строго говоря, сливаются в один целостный процесс, свойство под названием «психика». Взаимосвязь психических процессов выражается, например, в том, что восприятие невозможно без памяти, запоминание невозможно без восприятия, а внимание невозможно без мышления.Виды психич. процессов:
Познавательные: Ощущение, Восприятие, Мышление,Внимание,Память,Воображение,Речь Эмоционально-мотивационные: Эмоции и Чувства, Мотивация(Воля,Проактивность)
Личностные характеристики: Характер, Темперамент, Моторика, Интеллект
35. Психические свойства
психич. св-ва – типичные для данного чел-ка устойчивые образования, определяющие кол-венно-кач-венный уровень его поведения и деят-сти. Формируются под воздействием природных и соц. факторов.
Основными психическими свойствами являются характер итемперамент. Характером называется совокупность существенных, стержневых свойств личности, которые отличают человека как члена общества.
Свойства, называемые чертами характера, всецело обусловлены социальными особенностями личности: политическими убеждениями, отношением к труду, к своим обязанностям, к другим людям, к самому себе и т. д. Свойства личности составляют характер человека лишь тогда, когда отличаются большим постоянством и проявляются во всех многообразных формах его поведения: в трудовой деятельности, в учении, во взаимоотношениях с людьми, в играх и развлечениях, в спортивной деятельности и т. д. В связи с этим характер нельзя определить какой-нибудь одной чертой, он всегда многогранен и является совокупностью многих взаимно связанных черт личности, к которым относятся:
1. Черты личности, выражающие наиболее общее отношение человека к окружающему миру, к общественным явлениям и событиям, например принципиальность или беспринципность, оптимизм или пессимизм.2.Черты, выражающие отношение человека к его общественно-трудовой деятельности, например трудолюбие, энтузиазм, настойчивость, аккуратность или, напротив, лень, разгильдяйство, неряшливость.3.Черты, выражающие отношение человека к другим людям, например общительность или замкнутость, товарищеская чуткость или черствость, доверчивость или подозрительность, откровенность или скрытность.4.Черты, выражающие отношение человека к самому себе, например скромность или самомнение, самокритичность или зазнайство.
Характер проявляется в тех целях, которые человек ставит себе в жизни, и в типических особенностях поведения, направленного на достижение этих целей. И в том и в другом отношении ведущей стороной характера являются волевые проявления человека. Общественная значимость характера данного человека оценивается тем, насколько его жизненные цели могут быть оправданы с точки зрения их общественного значения («серьезный» или «пустой» характер), и тем, насколько эти цели являются устойчивыми, насколько постоянно и неуклонно проводятся они в жизнь («твердый» или «слабый» характер).
Темперамент – психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов. Проявления активности темперамента: активность(степень взаимодействия с окр. миром), реактивность(сила и длит-ность реакции после прекращения действия), темповые характеристики(скорость выполнения любых действий), эмоциональность(склонность к быстрому проявлению эмоций),регидносить/пластичность (неспособность/способность быстрой перестройки деятельности способов мышления, точки зрения), подчиненность/доминантность(склонность подчиняться/подчинять), экстраверсия/интроверсия( обращенность на внешний мир/внутрь себя)