Вопросы и задания для самопроверки и обсуждения

1. Каковы стратегические цели реформирования системы высшего образования в Республике Беларусь?

2. Охарактеризуйте основные направления развития высшей школы. Чем отличается новая структура системы высшего образования от прежней?

3. Что понимается под блочно-модульным подходом к разработке учебно-методических комплексов? Чем отличается учебно-методический комплекс от традиционного учебника?

4. Чем отличаются процессы профессиональной подготовки и сферы трудовой деятельности бакалавра, специалиста, магистра?

5. Какое место и почему в профессиональной подготовке магистров занимает организация научно-исследовательской деятельности студентов?

6. Чем обеспечивается качество подготовки современного специалиста?

7. Какова роль компьютерных, информационных технологий в подготовке современного специалиста?

Рекомендуемая литература.

1. Латыш Н.И. Образование на рубеже веков. – 2-е изд., доп. – Мн.: НИО, 2000. – Гл. II,III.

2. Козулин А.В. Учебные задания нового типа в национальной системе образования. Учеб.пособие для студентов пед.специальностей БГУ. – Мн.: БГУ, 1999. – Гл. I,II.

3. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб.пособие. ­ М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Гл. 1, 2,4.

4. Закон об образовании Республики Беларусь. В редакции Закона от 19 марта 2002г. – № 95-3 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002г., № 37, 2/844) <Н10200095>.