Установите соответствие между понятиями:

А. Компоненты учебно-творческой деятельности учащихся

В. Подходы, технологии, методы, условия организации образования как учебно-творческой деятельности, направленной на развитие творческого потенциала учащихся

С. Эвристики

Д. Эвристические методы

1. самостоятельное осуществление переноса знаний и умений в новую ситуацию;

2. личностно-ориентированный подход;

3. ассоциации;

4. обнаружение новой проблемы в стандартной ситуации;

5. развивающие технологии;

6. рефлексия собственных эмоциональных состояний в процессе обучения;

7. деловые и ролевые игры;

8. разработка альтернативных путей решения проблем;

9. мозговая атака;

10. исследовательские задачи;

11. установление целостной структуры объекта на основании его частей;

12. синектика;

13. анаксиоматизация;

14. видение новых функций объекта;

15. образовательно-воспитательная среда;

16. комбинирование и преобразование ранее известных способов деятельности при решении новых задач;

17. мозговой штурм;

18. эвристические вопросы;

19. аналогии;