Курсовая ИТОГ / Агенты, средства, факторы ИТОГ социализации

1.3. Агенты социализации

Микрофакторы оказывают влияние на развитие человека через так называемых агентов социализации - лиц, с которыми человек взаимодействует на протяжении всей его жизни. Каждому возрастному этапу характерен свой состав агентов.

Американский исследователь Т. Барри и его сотрудники вывели несколько типов агентов социализации по отношению к детям и подросткам. Функционально, по характеру их влияния это опекуны - лица, осуществляющие уход за ребенком; авторитеты; учителя и наставники. Эти функции могут совмещаться как в одном лице, так и в нескольких.

По семейной принадлежности это могут быть родители, другие члены семьи (деды и бабки, тетки и дядья, братья и сестры, другие родственники и домочадцы), а также неродственники (соседи, друзья, учителя).

По своему возрасту агенты социализации могут быть взрослыми, сверстниками, старшими или младшими партнерами. Особое внимание следует уделить тем агентам социализации, которые и не взрослые, и не сверстники, а старшие (т.е. разница в возрасте с которыми варьируется примерно от 2 до 7 лет). Содержание и роль такого взаимодействия изучены мало, но влияние такого рода оказывается значительно эффективнее влияния взрослых, старшие могут быть более референтны, чем сверстники, и в целом взаимодействие со старшими может оказаться наиболее эффективным в процессе социализации.

В юности или в молодости в число агентов входят также супруг или супруга, коллеги по работе и др. В зрелом возрасте добавляются собственные дети, а в пожилом - и члены их семей.

По своей роли в социализации агенты различаются по степени значимости для человека, как строится взаимодействие с ними, в каком направлении и какими средствами они оказывают свое влияние.

Факторы социализации

Выработка соответствующих социальных позиций личности является содержанием процесса социализации. На его успешность оказывают влияние различные факторы социализации - обстоятельства, при которых создаются условия для протекания процессов социализации.

Существуют различные подходы к выделению условий социализации и их классификации.

Условия, или факторы социализации в обобщенном виде можно объединить в четыре группы (А.В. Мудрик):

Мегафакторы (мега - всеобщий) - космос, планета, мир, Интернет, которые непосредственно оказывают влияние на социализацию всех людей планеты Земля.

Макрофакторы (макро - большой) - страна, этнос, общество, государство, которые влияют на социализацию людей, проживающих на определенной территории (страна, государство).

Мезофакторы (мезо - средний, промежуточный), условия социализации больших групп людей, выделяемых по следующим критериям:

- по местности и типу поселения, в которых они живут (регион, село, город, поселок);

- по принадлежности к тем или иным субкультурам;

- по принадлежности к аудитории тех или иных СМИ (радио, телевидение и др.).

Микрофакторы - наиболее важная группа факторов, оказывающая непосредственное влияние на социализацию индивида, ближайшее социальное окружение (семья, группа сверстников, государственные и общественные организации, микросоциум).

Процесс социализации человека протекает во взаимодействии с огромным количеством разнообразных условий, более или менее активно влияющих на его развитие. Однако, не все из них выявлены и полностью изучены. Выделенные выше факторы социализации также изучены в разной мере.

На каждом этапе социализации на человека оказывают влияние определенные факторы, соотношение которых на разных этапах различно.

В целом можно выделить пять факторов, оказывающих влияние на процесс социализации:

• биологическая наследственность;

• физическое окружение;

• культура, социальное окружение;

• групповой опыт;

• индивидуальный опыт.

Процесс социализации человека продолжается на протяжении всей его жизни, но особо интенсивно он протекает в молодые годы. Именно тогда закладывается фундамент духовного развития личности, формируется мировоззрение и духовные ценности, развивается чувство внутренней свободы и собственного достоинства; развитие высокой социальной активности, целеустремленности; развитие своей индивидуальности, стремление к новому и способность находить оптимальное решение жизненных проблем, формирование профессиональных качеств, развитие творческого мышления и потенциала, способность самостоятельно принимать решения и т.д.

Средства социализации

Социализация человека осуществляется с помощью универсального набора средств, содержательно специфических для того или иного общества, социального слоя или возраста социализируемого.

К ним можно отнести 3, с. 77:

• способы вскармливания младенца и ухода за ним;

• язык и речь агентов социализации;

• формируемые бытовые и гигиенические умения и представления;

• окружающие человека продукты материальной культуры;

• элементы духовной культуры (колыбельные песни, сказки, приметы, предрассудки, обычаи, произведения литературы и искусства и др.);

• стиль и содержание общения в семье, в группах сверстников, в воспитательных и иных организациях;

• методы поощрения и наказания в семье, в группах сверстников, в воспитательных, профессиональных и иных социализирующих организациях;

• последовательное приобщение человека к многочисленным видам и типам отношений в основных сферах его жизнедеятельности: общении, игре, познании, предметно-практической и духовно-практической деятельности, спорте, а также в сексуальной, семейной, профессиональной, рекреационной, общественной, религиозной и прочих сферах.

Каждое общество, каждое государство, каждая социальная группа (большая или малая) вырабатывают в своей истории набор позитивных и негативных формальных и неформальных санкций - способов внушения и убеждения, предписаний и запретов, мер принуждения и давления вплоть до применения физического насилия, системы способов выражения признания, отличия, наград.

Так, формальные негативные санкции - это целый арсенал наказаний, предусмотренных предписаниями закона, а именно всякого рода предостережения, замечания, штрафы, арест, заключение, лишение гражданских прав, конфискация имущества, смертная казнь, отлучение от церкви, наложение покаяния и т.п. Неформальные негативные санкции - это выражение удивления, насмешки, моральное осуждение, отказ поддерживать дружеские отношения, недоброжелательные сплетни и т.п.

С помощью этих способов и мер поведение человека и целых групп людей приводится в соответствие с принятыми в данной культуре образцами, нормами, ценностями.