7кл_Петровская_Русская литература_ч1

жизни определяли разное содержание творчества разных народов. Но общими для всех людей являются чувства радости и тоски, любви и гнева, общим стремлением к правде и добру отмечены их душевные движения. И фольклор, будь он чукотский или австралийский, русский или английский, неизменно эмоционален и всегда заключает в себе лучшие черты своего народа»1.

Âпамяти народов в веках сохранялись русские

èбелорусские песни, украинские думы, литовские дайны, молдавские дойны, карельские руны и др.

1.С какими произведениями устного народного твор- чества вы познакомились в предыдущие годы? Что нового вы узнали из них?

2.Вспомните, когда и как они создавались? Как сохранились и дошли до нас? Почему их можно считать коллективным народным творчеством?

Народные песни

Душа русского человека вся в песне, как в зеркале.

М. Е. Пятницкий

Народные песни — самый богатый и разнообразный раздел русского фольклора, в котором наиболее полно отразилась жизнь народа во всех е¸ проявлениях: в общественных и семейных отношениях, в труде и праздниках.

_________

1 Наровчатов, С. Необычное литературоведение / С. Наровчатов. — М., 1973. — С. 91—92.

10

Ещ¸ в колыбели дитя засыпало под байканье («ба´ять» — говорить, заговаривать) — пели мать, бабушка или сестра. Реб¸нок становился старше — его забавляли песнями о сороке-белобоке. Человек вырастал, и песня следовала за ним в его семейную жизнь, в его взрослые забавы, веселье и горести. Н. В. Гоголь писал: «Под песни рубятся из сосновых бр¸вен избы по всей Руси. Под песни мечутся из рук в руки кирпичи и, как грибы, вырастают города. Под песни баб пеленается, женится и хоронится русский человек».

Ведь песня сопровождает человека всю жизнь. Благодаря песне человек приучался по-особому смотреть на мир, замечать прекрасное: затуманенное красное солнце, ветер, клонящий к земле бер¸- зу, т¸мную ночь и ясные зв¸зды на небе. Необычайно разнообразны народные песни по содержанию: обрядовые, исполнявшиеся на свадьбах и похоронах, на праздниках зимы и лета, весны и осени; трудовые, сопровождавшие различные трудовые процессы; семейно-бытовые — колыбельные, любовные, застольные; героические и исторические, посвящ¸нные народным героям и значительным событиям в жизни родины.

Народные лирические песни

Лирическая песня родилась из потребности че- ловека высказать свои чувства, переживания, сокровенные мечты. Она созвучна душе каждого поющего, так как переда¸т его размышления о своей судьбе, любви и разлуке, горестях и печалях, радостях и надеждах. Поэтому е¸ и относят к лири- ческому роду поэзии.

11

Многообразны чувства и переживания, выраженные народом в его песнях. Вот в ч¸рной избе при свете лучины горестно по¸т молодая женщина о своей тяж¸лой доле: «Ах, кабы на цветы не морозы...» Не может оставить равнодушными слушателей и глубокая тоска-печаль доброго молодца по потерянной любви в песне «Ах, не одна-то ль, не одна во поле дороженька...» А на речном откосе, вглядываясь в пламя разбойничьего костра, запевал русский мятежник страшную и гордую песню «Не шуми, мати зел¸ная дубравушка...», и звучали в ней и молодецкая непокорность, удаль, и щемящая печаль, и злая ирония, и тихая радость. А вот на длинной зимней дороге затянет свою грустную протяжную песню ямщик: «Степь да степь кругом...», и невольно вспоминаются пушкинские строки:

Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика, То разгулье удалое, То сердечная тоска.

Это соединение глубокой, сердечной тоски, смелой удали, гордого достоинства характерно почти для всей русской песенной лирики и свидетельствует, по словам В. Г. Белинского, о душе «крепкой, мощной, несокрушимой», о духовной силе русского народа.

Большинство лирических песен — это песниразмышления, песни-раздумья. Повествование в них вед¸тся чаще всего от первого лица. Это прида¸т песне особую душевную теплоту и искренность, вызывает у слушателей сопереживание. «Певец по¸т о себе, слушатель слушает о себе же» (Д. С. Лихач¸в). Героем лирической песни высту-

12

пает обобщ¸нный образ: красной девицы или добра молодца, молодой жены или мужа, рекрута, разбойника, бурлака и т. п. А рядом с ними выступают образы, взятые из мира природы: леб¸душки, бер¸зоньки, ноченьки, что прида¸т песне особую красоту и поэтичность.

Лирические песни необычайно красивы и напевны. Конечно, они немыслимы без музыкального сопровождения, но слово само по себе не только нес¸т смысловую нагрузку, но и «творит» эту мелодию.

Вот одна из самых поэтических лирических русских песен:

Ах, не одна-то ль, не одна во поле дороженька — Одна пролегала;

Она ельничком, мелким березничком — Она зарастала,

Она частым ли, частым горьким осинничком Е¸ застилала...

Ах, что нельзя-то мне, нельзя мне к сударушке, Нельзя в гости ехать;

Так поеду ли я к любимой сударушке Да вс¸ стороною;

Ах, ты прости-прощай, мил сердечный друг, Прощай, будь здорова!

Коли лучше ты меня найд¸шь, меня позабудешь, Коли хуже ты меня найд¸шь, меня вспомянешь!

1.О ч¸м поведала эта песня? Каким настроением она пронизана?

2.На сколько смысловых частей можно разделить песню? О ч¸м каждая из них?

3.Какое чувство вызывает у вас описание природы в начале песни? Каково е¸ значение?

4.Как выражены в песне переживания героя? Какими средствами они переданы? Что вы можете сказать о языке этой песни?

13

5.Постарайтесь услышать, как звучит произведение в исполнении певца (в записи). Что можно сказать о е¸ мелодии? Соответствует ли она словам песни, помогает ли лучше их понять и прочувствовать?

6.Подготовьте песню для чтения в классе.

Художественные особенности народной лирической песни

Песня — небольшое стихотворное произведение, предназначенное для пения; фольклорная песня возникает обычно вместе с мелодией.

Вы уже заметили, что лирическая народная песня волнует читателя не только тем, о ч¸м рассказывает, но и тем, как, какими словами об этом по¸тся. Сколько в них богатой фантазии, любви к прекрасному, мастерства!

И проявляется это прежде всего в поэтическом слове. Для песни, как и для других фольклорных жанров, характерны своеобразные средства художественной выразительности, а именно: эпитеты, особенно постоянные: высокие хоромы, зел¸ная дубравушка, кудрявая бер¸за, добрый молодец, красна девица, ретиво сердце и другие; слова с умень- шительно-ласкательными суффиксами, придающие песне особую теплоту и мягкость: батюшка, матушка, сударушка, дороженька, ельничек; сравнения, метафоры: «пташка плачет, как ручей бежит»; «что ж ты, ноченька, так нахмурилась?» и т. п.

Народные лирические песни богаты чувствами, хотя и немногословны: часто 2—3 слова могут о многом напомнить слушателю, дают простор его воображению. Этими словами являются слова-сим-

14

волы. Именно символика является самым характерным художественным средством народной песни. В основе е¸ лежит использование определ¸нных образов из мира природы в устойчивом иносказательном значении. Эти образы-символы обычно постоянны, что и облегчает восприятие содержания и настроения песенной лирики. Так, символом девушки в песнях выступает леб¸душка, голубка, бер¸зонька; символом молодца — сокол, ор¸л, дуб; символом одинокой женщины — кукушка; полынь — символ тоски, горя; река — разлуки; опадающие листья — печали, ушедшей молодости; заросшая дороженька — разлуки, несчастья и т. д.

Символ лежит в основе и другого наиболее часто встречающегося в лирической песне художественного при¸ма — параллелизма, то есть сопоставления двух образов, картин: одной, взятой из мира природы, другой — из жизни человека. Например:

Ах, кабы на цветы не морозы, И зимой бы цветы расцветали. Ах, кабы на меня не кручина, Ни о ч¸м бы то я не тужила.

При этом природа как бы становится участницей жизненных событий, переживаний певца, привносит в них свою красоту, простоту и задушевность.

Иногда встречаются и синтаксические параллелизмы — одинаковое синтаксическое построение предложений:

Коли лучше ты меня найд¸шь, меня позабудешь, Коли хуже ты меня найд¸шь, меня вспомянешь!

15

При¸м параллелизма становится основой композиции (построения) песни в целом. Например,

âпесне «Ах, не одна-то ль, не одна во поле дороженька...» сначала да¸тся картина «заросшей дороженьки», а затем — горя доброго молодца изза потерянной любви.

Народная песня обязательно по¸тся, поэтому вс¸

âней подчинено определ¸нной мелодии. Напевность рождается ритмическим строем строки (стиха). И ритм связан не с определ¸нным чередованием ударных и безударных слогов (как, например, в ямбе, хорее), а с наличием в каждой строке 3—4 ударений.

Интонация напевности в песнях-раздумьях, обычно грустная, печальная, созда¸тся и «растянутостью» строки: мысль певца как бы тонет в волнах мелодии, и звучит уже не «река», а «ре-е- че-нька-а», не «дорога», а «до-о-ороже-нька-а». Для напевной организации строки в песне используются также многочисленные повторы слов. Задушевность, взволнованность песни усиливают и частые обращения поющего к близким людям (матушке, батюшке, мил сердечному другу) или к природе: «Не шуми, мати зел¸ная дубравушка…»

Рифма в лирических народных песнях обычно отсутствует, как и строфа, характерная для литературного стихотворения. Песня держится на определ¸нной ритмической напевности, мелодии и словно ль¸тся из сердца поющего как раздумье о своей судьбе. Поэтому исполнение народных песен всегда требует большого мастерства от исполнителя, и не только музыкального, но и дара сопереживания, умения войти в «образ», затронуть душевные стру-

16

ны слушателя. Лучшими исполнителями русских народных песен были великие мастера оперной сцены: Ф. Шаляпин, Л. Собинов, И. Козловский, С. Лемешев, Б. Штоколов, а также певцы, посвятившие вс¸ сво¸ творчество изучению и исполнению народных песен: Л. Русланова, И. Яузен,

Ë.Зыкина, Ж. Бичевская и др.

1.В ч¸м заключаются особенности жанра русской народной лирической песни и е¸ отличие от других произведений устного творчества? Покажите это на примере одной из песен.

2.Какие художественные образы характерны для лирической песни?

3.Как вы думаете, почему русские писатели часто включали в свои произведения тексты русских народных песен? Например, с какой целью А. С. Пушкин использовал в «Капитанской дочке» песню «Не шуми, мати зел¸ная дубравушка...»? (Обратите на это внимание, когда будете читать повесть.)

4.Сопоставьте русские народные лирические песни с известными вам белорусскими народными песнями. В ч¸м их сходство?

5.Какие русские народные песни вам приходилось слышать и в чь¸м исполнении? Какие из них особенно взволновали вас, понравились?

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЛИРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ

Вы уже знаете, что литература словно «вырастала» из устного народного творчества и черпала из него темы и образы, сюжеты и способы художественного отображения действительности. Читая произведения «Капитанская дочка» А. С. Пушкина, «Песня про царя Ивана Васильевича...» М. Ю. Лермонтова, «Василий Т¸ркин» А. Т. Твардовского,

17

вы заметите, как широко авторы использовали в них и народные песни, и традиции фольклора. Связь литературы и устной поэзии выражается не только

âблизости их содержания или формы, но главное —

âосвещении писателями описываемых событий с позиций народного нравственного идеала, понятия о добре и зле. Поэты черпали из народной песни вс¸ лучшее, развивая е¸ темы и образы, создавая свои, обогащая русское слово.

Прекрасное знание народных песен позволило многим русским поэтам создать стихотворения, которые также стали песнями и широко распространялись по всей России. Так, мало кто помнит сейчас имя профессора Московского университета А. Ф. Мерзлякова, а его песня «Среди долины ровныя...» популярна в народе и в наши дни. Зазву- чали как народные песни и многие стихи А. С. Пушкина («Узник», «Зимний вечер»), Н. А. Некрасова («Что ты жадно глядишь на дорогу», «Ой, полнымполна коробушка», «Меж высоких хлебов затерялося...»), А. А. Дельвига («Соловей»), И. И. Козлова («Вечерний звон»), А. В. Кольцова («На заре туманной юности»), И. З. Сурикова («Что шумишь, качаясь, тонкая рябина...») и др.

Популярности этих песен способствовала и музыка, созданная в духе народных мелодий такими композиторами XIX века, как А. Алябьев, А. Варламов, А. Гурил¸в и др. Замечательные русские композиторы М. Глинка, А. Даргомыжский, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков, П. Чайковский, С. Рахманинов внимательно прислушивались к народным мелодиям и широко использовали их в своих музыкальных творениях.

18

Алексей Ф¸дорович МЕРЗЛЯКОВ

* * *

Среди долины ровныя, На гладкой высоте,

Цвет¸т, раст¸т высокий дуб В могучей красоте.

Высокий дуб, развесистый, Один у всех в глазах; Один, один, бедняжечка, Как рекрут на часах!

Ни сосенки кудрявыя, Ни ивки близ него, Ни кустики зел¸ные Не вьются вкруг него.

Ах, скучно одинокому И дереву расти!

Ах, горько, горько молодцу Без милой жизнь вести!

Есть много сребра, золота — Кого им подарить?

Есть много славы, почестей — Но с кем их разделить?

Встречаюсь ли с знакомыми — Поклон, да был таков; Встречаюсь ли с пригожими — Поклон да пара слов.

19