9. Нежданов не знал, что сказать ей, и, напившись чаю, надел

шапку и пошел по направлению к березовой роще. Т. 10.

Макар долго лежал у подножья кургана, а его конь сошёл в лог,

где побогаче была травяная поросль, и вокруг наступила

такая тишина, какая бывает лишь поздней осенью в покинутой

и отработанной степи. Я/11. Когда в губернском городе С.

приезжие жаловались на скуку и однообразие жизни, то

местные, как бы оправдываясь, говорили, что в С. очень хорошо,

что в С. есть библиотека, театр, клуб, бывают балы, что,

наконец, есть умные, интересные, приятные семьи, с которыми

можно завести знакомство. Ч. 12. Когда Наполеону с должной

осторожностью было объявлено, что Москва пуста, что все

уехали из нее, он сердито взглянул на доносившего об этом,

и, отвернувшись, продолжал ходить вдоль городского вала

взволнованный и раздражённый. Л.Т. 13. Люди требуют от

судьбы счастья, успеха, богатства, а самые богатые из людей

не те, кто получал много, а те, кто как раз щедрей всех

раздавал себя людям. Леон

741. Определите, к какому типу относятся предложения: а) сложное с

бессоюзной связью и сочинением; б) сложное с сочинением и

подчинением; в) сложное с бессоюзием и подчинением; г) сложное с

сочинением, подчинением и бессоюзием; д) сложноподчинённое с

однородным соподчинением; е) сложноподчинённое с

неоднородным соподчинением; ж) сложноподчинённое с последовательным

подчинением; з) сложноподчинённое с однородным/неоднородным

соподчинением и последовательным подчинением.

1. Я видел, что он слишком расстроен, чтобы слушать меня

внимательно, и что лучше поговорить с ним позже. А.Г. 2. Всё,

285

что построено на земле, принадлежит тем, кто строил. МП.

3. Крапива обожгла мне руки, спина ныла, и голова

кружилась. Г. 4. Сырой ветер шумел в лесах, и было слышно, как

хрустит и оседает снег. Пауст. 5. Слушает заяц: ему всё

кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадётся. Пришв. 6. Мне

кажется, что в одной улыбке состоит то, что называется

красотою лица. Л. Т. 7. Если улыбка прибавляет прелести лицу, то

лицо прекрасно; если она не изменяет его, то лицо

обыкновенно; если она портит его, то оно дурно. Л.Т 8. Был тот

предночной час, когда стираются очертания, линии, краски, когда

еще дневной свет путается, неразрывно сцепившись с

ночным, ш,

748. Постройте многочленные сложные предложения, вставив на месте

точек предикативные части. Определите структуру предложений.

Образец: Слышно было, как в саду шагал садовник и (что?)

... -

Слышно было, как в саду шагал садовник и как

скрипела его тачка. -

Это сложноподчинённое

предложение с однородным соподчинением.

I. Идите смело вперед и помните, что жизнь и наука все

время идут вперед и (о чем?) что ... 2. Не тот первый, кто

впереди, а (кто?) ... 3. Ранней весной, как только сойдет снег,

покрывается сочной зеленью поле, (какое?) где ... 4. Герой -

это

тот, кто творит жизнь вопреки смерти, (кто?) ... 5. Легко

работать, когда знаешь, (что?) ... 6. Морозный ветер обжигал

ей лицо, а в душе у нее было такое чувство, (какое?) что ...

7. Мне хотелось узнать, что они говорят, но они всегда

замолкали, (когда?) как только ... 8. Петька притих, подавленный

неожиданной догадкой: это на Ваську натолкнулся он в

кустах, (когда?) ... 9. Обед кончился; большие пошли в кабинет

пить кофе, а мы (что сделали?) ... 10. Когда Натка

обернулась, то увидела, что Сергей уже держит Альку на руках, а

раскрасневшийся, взволнованный Алька (что делает?) ...

II. Кто храбр, тот жив; кто смел, тот (каков?) ... 12. Яков

встал рано утром, когда солнце еще палило так жарко и

(когда?) ...

749. Охарактеризуйте структуру сложных предложений. Какие из

предикативных частей являются односоставными?

1. В ту же ночь приехал я в Симбирск, где должен был

пробыть сутки для закупки нужных вещей, что и было поручено

286

Савельичу. П. 2. К вечеру с востока погромыхивало, сильно

парило и трудно было угадать, обойдется или нет без грозы в

эту ночь. Пришв. 3. Никитин и Алеша плохо помнили, кто им

открыл, кто их провел в большую комнату, где не было

никого и по стенам стояли полки с книгами. Пауст. 4. В воздухе,

куда ни взглянешь, кружатся целые облака снежинок, так что

не разберёшь, идёт ли снег с неба или с земли. Ч. 5. Я

расплатился с хозяином, который взял с нас такую умеренную

плату, что даже Савельич с ним не заспорил и не стал

торговаться, по своему обыкновению, и вчерашние подозрения

изгладились совершенно из головы его. П. 6. Едва яркое солнце

вышло из-за горы и стало освещать долину, по которой мы

шли, волнистые облака растаяли в воздухе и сделалось

жарко. Л.Т.

750. Расставьте знаки препинания. Определите тип сложного

предложения в целом.

1. Если вы хотите чтобы с вами спорили и понимали вас как

должно то и сами должны быть добросовестно внимательны к

своему противнику и принимать его слова и доказательства

именно в том значении в каком он обращает их к вам. Бел.

2. Лермонтов куда бы он ни обращал мысль всегда остается

на твердой почве реальности и этому-то мы и обязаны

исключительной точности свежести и правдивости его эпических

поэм равно как и беспощадной искренности его лирики

которая всегда есть правдивое зеркало его души. Герц.

3. Когда я вижу вокруг себя как люди не зная куда девать свое

свободное время изыскивают самые жалкие занятия и

развлечения я разыскиваю книгу и говорю внутренне этого одного

довольно на целую жизнь. Д.

4. Когда мне впервые пришлось столкнуться с работой

актеров я не понимал почему актер игравший второстепенное

лицо (в пьесе ему отведено две-три фразы) пристает ко мне с

расспросами из какой среды вышел этот герой кто его

родители какой у него характер какие привычки и вкусы и почему

У Него ХрИПЛЫЙ ГОЛОС. Пауст.

5. Как ни могущественно было дарование Чехова его

произведения никогда не достигли бы такого совершенства

классической формы если бы уже к середине восьмидесятых годов

он не стал бы обладателем тонкого изощренного вкуса каким

не обладал ни один из его современников. Чук.

287

6. Я нравился Жене как художник я победил её сердце своим

талантом и мне страстно хотелось писать только для неё и я

мечтал о ней как о своей маленькой королеве которая вместе

со мной будет владеть этими деревьями полями туманом

зарею этой природой очаровательной но среди которой я до сих

пор чувствовал себя безнадёжно одиноким и ненужным, Ч.

7. Зима начала хозяйничать над землей но мы знали что под

рыхлым снегом если разгрести его руками еще можно найти

свежие лесные цветы знали что в печах всегда будет трещать

огонь что с нами остались зимовать синицы и зима показалась

нам такой же прекрасной как лето. Пауст.

751. Определите признаки сложных предложений: а) количество и

границы предикативных единиц; б) структурный тип (составьте схему);

в) функциональный тип (однофункциональное или разнофункцио-

нальное), укажите доминирующую связь.

1. Не всё, что можешь, делай, но только то, что должно, поел

2. Но смотри, воле моей не перечь -

я свободный человек и

буду жить так, как я хочу. MS. 3. Доктор говорит, что через

три дня я буду совершенно здорова и мне можно будет

погреться на апрельском солнышке. Л.Т. 4. Я встретил вас, и всё

былое в отжившем сердце ожило; я вспомнил время золотое -

и сердцу стало так тепло... Ф.Т. 5. Да ты пойми, что мы -

или

офицеры, которые служим царю и отечеству и радуемся

общему успеху и печалимся об общей неудаче, или мы лакеи,

которым дела нет до господского дела. Л.Т. 6. Танечка, пойдем,

пожалуйста, а то ведь скоро шесть часов, через час и ёлку

будем зажигать. Купр. 7. Писатель, счастлив ты, коль дар прямой

имеешь; но если помолчать вовремя не умеешь и ближнего

ушей ты не жалеешь, то ведай, что твои и проза и стихи

тошнее будут всем Демьяновой ухи. Кр.

752. Дайте общую характеристику сложного предложения и определите,

где проходит граница смыслового членения (выделите смысловые

блоки).

1. Так уж устроен человек, что всегда пытается понять, в чём

заключено его счастье, и поэтому, раздумывая над смыслом

жизни, всё-таки невольно приходишь к выводу: самое главное

-

чувствовать себя нужным и близким людям, когда каждый

добрый поступок, если он сделан искренно, приносит

истинное удовольствие самому и радость тем, кто окружает

тебя. Обручев

288

2. Она поехала в игрушечную лавку, накупила игрушек и

продумала план действий: она придёт рано утром, будет

иметь в руках деньги, которые даст швейцару с тем, чтобы он

её пустил, и, не поднимая вуали, скажет, что она от крестного

отца Сережи приехала поздравить и что ей поручено

поставить игрушки у кроватки сына. Л.Т.

3. Обломов хотя и прожил жизнь в кругу всезнающей, давно

решившей все жизненные вопросы, ни во что не верующей и

всё холодно и мудро анализирующей молодежи, но в душе

его теплилась вера в дружбу, любовь, людскую честь; и,

сколько ни ошибался он в людях, сколько бы ни ошибся ещё,

страдало его сердце, но ни разу не пошатнулось основание

добра и веры в него. Гоич.

753. Определите тип сложного предложения с учетом доминирующей

связи: а) сложносочинённое с подчинением; б) сложносочинённое с

бессоюзной связью; в) сложноподчинённое с сочинением; г)

бессоюзное сложное с подчинением; д) бессоюзное сложное с

сочинением. Укажите количество предикативных частей.

1. Жизнь в сознании равнодушного быстро вянет, сереет,

огромные пласты ее отмирают, и в конце концов равнодушный

остается наедине со своим невежеством и своим жалким

благополучием. Пауап. 2. Настанет ночь; луна обходит дозором

дальний свод небес, и соловей во мгле древес напевы звучные

заводит. П. 3. Одиночество тяготило их больше всего, и, когда

они говорили об этом между собой, тяжёлое время, когда они

шли от Могилева до Ельни вместе с Серпилиным, начинало

казаться им счастливым по сравнению с тем, что они

переживали сейчас. Сим. 4. Спросите вы у тех солдат, что под

берёзами лежат, и пусть вам скажут их сыны, хотят ли русские

войны. Евт. 5. Жизнь идет: кто не поспевает за ней, тот остается

одиноким. М.Г. 6. «Евгений Онегин» есть самое задушевное

произведение А.С. Пушкина, самое любимое дитя его

фантазии, и можно указать слишком на немногие творения, в

которых личность поэта отразилась бы с такою полнотою, как

отразилась в «Онегине» личность А.С. Пушкина. Бел. 7. Всё небо

было усеяно мигающими звездами, и Млечный Путь

вырисовывался так ясно, как будто его помыли и потерли снегом, Ч.

8. Взялся за гуж -

не говори, что не дюж. поел. 9. Когда

Гаврила Иванович начинал говорить, густые брови его

поднимались и лоб покрывался морщинками. М.-С. 12. Моё волнение

было так велико, эта неожиданная встреча до того смутила, я

19 -

3070 289

так потерялся, что решительно не умел сказать ничего

другого, т.

754. Охарактеризуйте сложные предложения. Определите способ связи

придаточных и главной частей: а) однородное соподчинение; б)

неоднородное соподчинение; в) последовательное подчинение

(скольких степеней?); г) комбинированная связь. Установите вид

отношений между предикативными частями. Выделите союзы и союзные

слова.

1. Батарея Тушина продолжала стрелять и не была взята

французами только потому, что неприятель не мог

предполагать дерзости стрельбы четырех никем не защищенных

пушек. Л. Т.

2. Каждый раз, когда приближалась осень, начинались

разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как бы нам

хотелось. Леек.

3. Так обаятелен запах весеннего леса после грозы, что я не

могу усидеть в коляске, соскакиваю с подножки и, несмотря

на то что меня осыпает дождевыми каплями, рву мокрые

ветки распустившейся черёмухи, бью себя ими по лицу и

упиваюсь их чудным запахом. Л.Т.

4. Неожиданная и слишком ранняя смерть А.С. Пушкина

поразила горестью всех, кто сколько-нибудь любил русскую

литературу, которая лишилась величайшего из всех писателей,

какие только являлись до того времени в ней. Бел.

5. Когда слуга по складам разбирал еще записку, сам Павел

Иванович Чичиков отправился осмотреть город, которым, как

казалось, был удовлетворен, ибо нашел, что город никак не

уступал другим губернским городам. Г.

6. С восьми утра, когда рассвело и началась первая вражеская

атака, и до семи, когда стемнело и всё кончилось, прошло

одиннадцать томительных часов, в каждый из которых вряд

ли выдавалось относительно тихих пять минут. Сим.

755. Рассмотрите многочленные сложные предложения с сочинительной

и бессоюзной связью. Какая связь является основной? Выделите

предикативные части, укажите их количество, установите вид

отношений между ними.

1. Со всех сторон вьются хохлатые жаворонки; в мокрых

кустах слышно хлопотливое движение маленьких птичек, и из

середины рощи ясно долетают звуки кукушки. Л.Т. 2. Само по

себе любое культурное явление не остается безразличным к

290

человеку: оно его перестраивает, и человек, обогащенный,

становится способен создавать еще более высокие ценности.

Лих. 3. Оковы тяжкие падут, темницы рухнут -

и свобода вас

примет радостно у входа, и братья меч вам отдадут. /7. 4. На

улице возле дач не было ни души: старые дачники уже

ложились спать, а молодые гуляли в роще. Ч.

756. Рассмотрите многочленные предложения с сочинительной и

подчинительной связью. Какая связь является основной? Выделите союзы

и союзные слова, укажите их значение. Установите вид отношений

между предикативными частями.

1. Когда Ростов вошел в комнату, княжна опустила на

мгновенье голову, как бы предоставляя время гостю поздороваться

с теткой, и потом, в самое то время, как Николай обратился к

ней, она подняла голову и блестящими глазами встретила его

взгляд. Л.Т.

2. До самого вечера и в течение всего следующего дня

Василий Иванович придирался ко всем возможным предлогам,

чтобы входить в комнату сына, и хотя он не только не

упоминал об его ране, но даже старался говорить о самых

посторонних предметах, однако он так настойчиво заглядывал ему

в глаза и так тревожно наблюдал за ним, что Базаров потерял

терпение и погрозился уехать. Т.

3. Первое чувство, испытанное Нехлюдовым на другой день,

когда он проснулся, было сознание того, что с ним что-то

случилось, и, прежде чем он вспомнил, что случилось, он знал

уже, что случилось что-то важное и хорошее. Л.Т.

4. Ей пробовали рассказать, что говорил доктор, но оказалось,

что, хотя доктор и говорил очень складно и долго, никак

нельзя было передать того, что он сказал. Л.Т.

5. Николай краснел и смущался, когда ему говорили про

княжну Марью, но в ее присутствии он чувствовал себя

совершенно свободным и говорил совсем не то, что

приготавливал, а то, что мгновенно и всегда кстати ему приходило в

голову. Л.Т.

757. Рассмотрите многочленные предложения с подчинительной и

бессоюзной связью. Какая связь является основной? Квалифицируйте

сложные предложения с учетом доминирующей связи. Установите

вид отношений между предикативными частями.

1. Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пре-

неприятнейшее известие: к нам едет ревизор. Г. 2. А мой совет

19* 291

такой: берись за то, к чему ты сроден. Кр. 3. Если вам писать

противно, скучно, не пишите, -

это всё равно получится

скверно, фальшиво. А.Т. 4. Теперь им предстояло самое

трудное: они должны были покинуть товарища, зная о том, что

ему угрожает. Фад. 5. Хорошо, что Лемм нас не слышал: он бы

в обморок упал. /и. 6. Я спросил: видит ли она, что я люблю

её? MS. 7. Я вольный казак -

куда захочу, туда и поскачу, поел.

758. Представьте разбор многочленных сложных предложений по

следующей схеме.

I. Сложное многочленное предложение с различными видами связи:

1) с сочинением и подчинением;

2) с сочинением и бессоюзной связью;

3) с подчинением и бессоюзной связью;

4) с сочинением, подчинением и бессоюзной связью.

II. Количество и границы предикативных единиц (нумеруется

каждая часть по порядку).

III. Структур но-смысловые части, характеризующиеся более тесной

смысловой связью предикативных частей. Квалификация

предложения с учетом доминирующей связи между частями

(отметить блоки).

IV. Структурно-семантические отношения между предикативными

частями в составе сложного предложения:

1) части с сочинительной связью анализируются по схеме

разбора сложносочинённого предложения;

2) части с подчинительной связью анализируются по схеме

разбора сложноподчинённого предложения;

3) части с бессоюзной связью анализируются по схеме разбора

бессоюзного сложного предложения

(во всех случаях обязательно характеризуются средства связи

частей и вид отношений между предикативными частями).

Предложения для разбора.

1. Милорадович, который говорил, что он знать ничего не

знает о хозяйственных делах отряда, которого никогда нельзя

было найти, когда его было нужно, «рыцарь без страха и

упрека», как он сам называл себя, и охотник до разговора с

французами, посылал парламентёров, требуя сдачи, терял

время и делал не то, что ему приказывали. Л.Т.

2. Вспомните, что писатели, которых мы называем вечными

или просто хорошими и которые пьянят нас, имеют один

общий и весьма важный признак: они куда-то идут и Вас зовут

туда же, и Вы чувствуете не умом, а всем существом, что у

292

них есть какая-то цель, как у тени отца Гамлета, которая

недаром приходила и тревожила воображение. Ч.

3. И если мне придется защищать свою страну, то где-то в

глубине сердца я буду знать, что защищаю и этот родной

клочок земли, любовь к которому не забудется, как не забывается

первая любовь. Пауст.

4. Павел Петрович старался не глядеть на Базарова:

помириться с ним он всё-таки не хотел; он стыдился своей

заносчивости, своей неудачи, стыдился всего затеянного им дела,

хотя и чувствовал, что более благоприятным образом оно

кончиться не могло. Г.

5. Чичиков узнал Ноздрёва, того самого, с которым он вместе

обедал у прокурора и который с ним в несколько минут

сошёлся на такую короткую ногу, что начал уже говорить «ты»,

хотя, впрочем он со своей стороны не подал к тому никакого

повода. Г,

6. Темна проходит туча в небесах, и в ней таится пламень

роковой; он, вырываясь, обращает в прах всё, что ни встретит. Л.

7. Так как разговор, который путешественники вели между

собой, был не очень интересен для читателя, то сделаем

лучше, если скажем что-нибудь о самом Ноздреве, которому,

может быть, доведется сыграть не вовсе последнюю роль в

нашей поэме, г.

8. И все мне кажется: живые эти речи

В года минувшие слыхал когда-то я;

И кто-то шепчет мне, что после этой встречи

Мы вновь увидимся, как старые друзья, л.

9. Рассмотрев хорошенько ее покрасневший и воспалённый

глаз, он прописал ей примочку, которую тут же сам составил,

и, разорвав на части свой платок, показал ей, как надо

примачивать. Т.

10. И ненавидим мы, и любим мы случайно,

Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви,

И царствует в душе какой-то холод тайный,

Когда огонь кипит в крови, л.

759. Квалифицируйте сложные предложения по доминирующей связи.

Объясните постановку знаков препинания. Во всех ли случаях она

соответствует действующим правилам?

1. Несмотря на одно желание поскорее увидать брата и на

досаду за то, что в эту минуту, когда ей одного хочется -

уви-

293

дать его, ее занимают и притворно хвалят ее племянника,

княжна замечала всё, что делалось вокруг неё, и чувствовала

необходимость на время подчиняться этому порядку, в

который она вступила. Л.Т.

2. Портрет пишется не потому, что черты живого человека не

удовлетворяют нас, а для того, чтобы помочь нашему

воспоминанию о живом человеке, когда его нет, и чтобы дать о нем

некоторое понятие тем людям, которые не имели случая его

видеть. Добр,

3. Говорили, что Москва сгорела от копеечной свечки, однако

Наполеон, задумывая поход на Россию, не предусмотрел этой

свечки и слишком поздно понял, что огонь ярого воска горит

в каждом сердце русского человека. Л. Т.

4. Мне не нравилось, как все они говорят: воспитанный на

красивом языке бабушки и деда, я вначале не понимал такие

соединения несоединимых слов, как «ужасно смешно», «до

смерти хочу есть», «страшно весело»; мне казалось, что

смешное не может быть ужасным, веселое не страшно и все

люди едят вплоть до дня смерти. MS.

5. Он стал расспрашивать меня о судьбе Ивана Кузьмича,

которого называл кумом, и часто прерывал мою речь

дополнительными вопросами и нравоучительными замечаниями,

которые если и не обличали в нем человека сведущего в

военном искусстве, то, по крайней мере, обнаруживали

сметливость и природный ум. /7.

6. В Базарове, к которому Анна Сергеевна очевидно

благоволила, хотя редко с ним соглашалась, стала проявляться

небывалая прежде тревога: он легко раздражался, говорил нехотя,

глядел сердито и не мог усидеть на месте, словно его что

подмывало; а Аркадий, который окончательно сам с собой

решил, что влюблен в Одинцову, начал предаваться тихому

унынию. Г.

7. Возвращаясь домой, Левин расспросил все подробности о

болезни Кити и планах Щербацких, и, хотя ему совестно было

признаться в этом, то, что он узнал, было приятно, потому что

была ещё надежда и что было больно ей, той, которая сделала

ему так больно. Л.Т.

8. Я был бы очень огорчён, если бы Серёжа видел меня в то

время, как я, сморщившись от стыда, напрасно пытался

вырвать свою руку; но перед Сонечкой, которая до того

расхохоталась, что слёзы навернулись ей на глаза и все кудряшки

294

распрыгались около ее раскрасневшегося личика, мне

нисколько не было совестно, так как я понимал, что смех её был

слишком громок и естественен, чтоб быть насмешлив. Л".Т.

9. С первой молодости он держал себя так, как будто

готовился занять то блестящее место в свете, на которое

впоследствии поставила его судьба, поэтому, хотя в его блестящей и

несколько тщеславной жизни, как и во всех других,

встречались неудачи, разочарования и огорчения, он ни разу не

изменил своему характеру и приобрел общее уважение, которое

позволяло свысока смотреть на треволнения жизни. Л.Т.

Основные формы синтаксической организации текста

Монологическая и диалогическая речь

760. Определите, какие из перечисленных признаков характерны для

монолога, а какие -

для диалога?

1. Наличие реплик. 2. Вопросно-ответная форма. 3.

Активность только говорящего. 4. Отстранённость адресата. 5.

Преобладание повествовательных предложений. 6. Наличие

неполных высказываний-ответов. 7. Экспрессивная лексика.

8. Формулы речевого этикета. 9. Ситуативная

обусловленность общения. 10. Расчёт на пассивное восприятие.

761. Назовите признаки диалога. Чем формально поддерживается связь

реплик между собой? Установите семантическое отношение между

репликами: реплика-вопрос, реплика-подхват, реплика-ответ.

«Скажи мне, князь, не знаешь ты,

Кто там в малиновом берете

С послом испанским говорит?»

Князь на Онегина глядит.

-

Ага! давно ж ты не был в свете.

Постой, тебя представлю я. -

«Да кто ж она?» -

Жена моя. -

«Так ты женат! не знал я ране!

Давно ли?» -

Около двух лет. -

«На ком?» -

На Лариной. -

«Татьяне!»

-

Ты ей знаком? -

«Я им сосед».

А, Пушкин

295

762. Назовите признаки монолога. Какова его

функционально-коммуникативная принадлежность (рассказ, рассуждение, убеждение,

исповедь, научный доклад)?

Привязанность к семье, к дому создаётся не нарочно, не

лекциями и наставлениями, а прежде всего той атмосферой,

которая царит в семье. Если в семье есть общие интересы,

общие развлечения, общий отдых, то и это очень много. Ну, а

если дома изредка рассматривают семейные альбомы,

ухаживают за могилами родных, рассказывают о том, как жили их

ПрабабуШКИ И Прадедушки, -

ТО ЭТО ВДВОЙне МНОГО. Д. Лихачев

Сложное синтаксическое целое

763. Докажите, что данные отрывки являются сложными

синтаксическими целыми. Определите тип связи предложений: цепная или

параллельная.

1. Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым

шёлком, и увидела втиснутый в черный бархат овальный золотой

браслет, а внутри его бережно сложенную красивым

восьмиугольником записку. Она быстро развернула бумажку.

Почерк показался ей знакомым, но, как настоящая женщина, она

сейчас же отложила записку в сторону, чтобы посмотреть на

браслет. Купр.

2. Буря бушевала над Петербургом, как возвращённая

молодость. Редкий дождь хлестал в окна. Нева вспухала на глазах

и переливалась на гранит. Люди пробегали вдоль домов,

придерживая шляпы. Ветер хлопал чёрными шинелями. Неясный

свет, зловещий и холодный, то убывал, то разгорался, когда

ветер вздувал над городом полог облаков. Пауст.

3. Мы говорили с вами, кажется, о счастии. Я вам

рассказывала о самой себе. Кстати вот, я упомянула слово «счастие».

Скажите, отчего, даже когда мы наслаждаемся, например,

музыкой, хорошим вечером, разговором с симпатическими

людьми, отчего всё это кажется скорее намёком на какое-то

безмерное, где-то существующее счастие, чем

действительно счастием, то есть таким, которым мы сами обладаем?

Отчего это? Иль вы, может быть, ничего подобного не

ощущаете? т.

764. Определите микротему текста. Укажите, какую роль в раскрытии

темы играют словосочетания с главным словом вопрос. Покажите

296

их лексическое наполнение. Объясните роль местоимений в первом

предложении.

Доктор говорит: то-то и то-то указывает, что у вас внутри то-

то и то-то; но если это не подтвердится по исследованиям

того-то и того-то, то у вас надо предположить то-то и то-то.

Если же предположить то-то, тогда... и т.д. Для Ивана Ильича

был важен только один вопрос: опасно ли его положение, или

нет? Но доктор игнорировал этот неуместный вопрос. С точки

зрения доктора, вопрос этот был праздный и не подлежал

обсуждению; существовало только взвешиванье вероятностей -

блуждающей почки, хронического катара и болезни слепой

кишки. Не было вопроса о жизни Ивана Ильича, а был спор

Между блуждающей ПОЧКОЙ И СЛепОЙ КИШКОЙ. Д. Толстой.