ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ Культура Беларуси 20-30

11

рецкий, С. М. Некрашевич и другие) специалистов-белорусоведов, приглашённых из РСФСР, УССР, зарубежных стран (Литвы – М. Биржишка, Германии – М. Фасмер, Польши – Ю. Галомбек). Конференция показала, что работы по белорусскому языковедению делаются достоянием всего славянского мира, что вместе с ними и сам белорусский язык по праву начинает занимать среди других славянских языков принадлежащее ему равное место. Конференция приняла целый ряд необходимых поправок по правописанию, но они не имели силы закона.

Однако итогами конференции остался недоволен ЦК КП(б)Б. 17 декабря 1926 г. бюро ЦК КП(б)Б утвердило резолюцию об академической конференции, в которой отмечалось, что она выявила националистические увлечения, а также оживление национал-демократических тенденций в некоторых кругах белорусской интеллигенции. Об этом говорили такие факты, как декорирование зала в исключительно национальных тонах, отсутствие портрета Ленина и флага СССР при открытии конференции.

Белорусизация в значительной степени рассматривалась как кампания по расширению сферы употребления белорусского языка. Главное внимание обращалось на количественные показатели: процент тех, кто овладел языком, перевел делопроизводство, армейские уставы на белорусский язык, количество периодических изданий.

Учитывая многоэтнический состав населения республики, ЦК КПП(б) Беларуси создает специальное бюро пропаганды и агитации среди трудящихся еврейских, польских, латышских, литовских национальностей на их родных языках. Белорусский, русский, еврейский и польский языки были признаны в БССР равноправными. В 1928 г. в республике насчитывалось 23 еврейских, 19 польских, 16 русских, пять латышских, два украинских и два немецких Советов. Возник особый национальный польский район с центром в г. Дзержинск. С правовой точки зрения языки всех наций, что проживали на территории Беларуси, объявлялись равноправными.

Основные направления национальной политики: белорусизация учебных, политико-культурно-просветительских учреждений, издательского дела, белорусизация партийных, государственных, территориальных частей Красной Армии, – это все направления, которые объединялись комплексом задач на расширение сферы использования, функционирования белорусского языка. Постановлением второй сессии ЦИК БССР «О практических мероприятиях по проведению национальной политики» наркомпросу поручалось провести следующие мероприятия: ввести белорусский язык в качестве обязательного во всех школах; в высших учебных заведениях создать специальные кафедры по изучению истории развития Беларуси; при приеме в вузы и техникумы требовать знания белорусского языка. Срок белорусизации школ предусматривался в три года, а для заведений профтехобразования – в 5 лет. Так, когда в 1924–1925 учебном году 28,4 % белорусских начальных школ проводили обучение на родном языке, то в 1925–1926 гг. –

12

уже 79,6 %. Исходным принципом белорусизации школ выделялся принцип обеспечения прав и возможностей каждой нации, что проживала в Беларуси, обучения детей на родном языке. До 1928 г. около 80 % школ было переведено на белорусский язык обучения, и вместе с тем открывались школы с родным языком преподавания для представителей национальных меньшинств. Преподавание в школах велось на восьми языках.

Белорусизация сельскохозяйственных техникумов составляла 63,2 %, индустриальных – 12 %. Более легко переходили на белорусский язык высшие учебные заведения. В 1926–1927 учебном году в БГУ белорусизация составляла 31 %, в Белорусской сельхозакадемии – 29 %, в Витебском ветеринарном институте – только 1,6 %. Это объяснялось, в первую очередь, недостаточным знанием белорусского языка преподавательским составом.

Не раз под угрозу ставили белорусизацию некоторые педагоги высшей и средней специальной школы. Подготовленные в русскоязычных вузах, они никак не желали изучать белорусский язык и вести на нём учебный процесс. Некоторые из противников белорусизации не шли на такой шаг ещё и потому, что не хотели принимать личное участие в преобразовании высших и средних специальных учебных заведений в кузницу белорусской национальной интеллигенции. Они все ещё надеялись, что рано или поздно в БССР возродится государственная политика русификации, многочисленные сторонники которой действительно продолжали занимать высокие должности в советских и партийных органах. Случалось, что к такой позиции педагогам удавалось склонить значительную часть студентов и учащихся, особенно не белорусской национальности.

Для такого положения имелись соответствующие основания. В первый год белорусизации из 395 профессоров, преподавателей, ассистентов, ординаторов и научных сотрудников вузов БССР, включая и рабфаки, белорусов было 104, русских – 153, евреев – 103. Белорусским языком владело только 15 % работников высшей школы.

Кроме этого, во время осуществления «белорусизации» проявились и отрицательные тенденции и факты. В некоторых случаях она проводилась торопливо, временами с акцентом на административные методы вместо разъяснительных. Это вызывало отрицательную реакцию среди других нацменьшинств и нежелание участвовать в белорусском культурном возрождении.

Поскольку в соответствии с политикой белорусизации необходимо было придать такую важную роль родному слову основной национальности БССР, возникла острая необходимость планомерного введения его в разные сферы общественной жизни и, в первую очередь, в деятельность республиканского государственного и партийного аппаратов. На момент перехода к белорусизации государственного, партийного, профсоюзного и комсомольского аппаратов, всех звеньев управления наркоматами и издательствами их работники в своём большинстве слабо знали белорусский

13

язык. Единым реальным выходом из этого положения было признано повсеместное изучение его на специально созданных курсах для работников таких аппаратов. Так, если в 1925 г. белорусский язык в центральных учреждениях знали 20 % служащих, то в 1927 г. – 80 %, в окружных и районных – 36 % и 70 % соответственно.

Белорусизация ведомств, учреждений проходила в условиях негативного отношения к ней со стороны русифицированных чиновников, которых немало оставалось в государственных и хозяйственных аппаратах. К тому же были и объективные причины, связанные с плохой работой курсов, недостатком книг, квалифицированных преподавателей. Вместо улучшения условий по изучению языка, усилению разъяснительной работы со стороны партийных и советских структур распространялись методы администрирования и командования.

Октябрьский пленум КП(б)Б 1926 г. постановил: «Всю работу партийного и комсомольского аппаратов привести до первого января 1927 г. на белорусский язык». Когда на белорусский язык перешли ЦК, окружные комитеты, то на местах постановление пленума осуществлялось слабо. Об этом свидетельствовали следующие данные. В конце 1927 г. с 347 городских партийных организаций белорусский язык на собраниях использовался только в каждой третьей. В целом с общего количества 1005 ячеек белорусским языком пользовалось 560.

18 сентября 1926 г. ЦИК СНК БССР принял постановление «О проверке белорусизации аппаратов советских и кооперативных организаций и учреждений республики». 25 сентября 1928 г. бюро ЦК КП(б)Б рассмотрел вопрос «О ходе белорусизации государственных, профессиональных, хозяйственных и кооперативных учреждений БССР. «Отмечалось, что, несмотря на общие достижения в политике белорусизации, ряд центральных и окружных учреждений (ВСНХ, Госплан, ЦСУ) не выполнили постановление правительства о полной белорусизации своих аппаратов не только до июня 1927 г., но и до момента заслушивания этого вопроса на бюро». Тут не обошлось без администрирования. Руководителям Продтреста, Белгоспирта, Лесбела был объявлен выговор и предложено в течение 6 месяцев полностью перевести работу своих аппаратов на белорусский язык.

Развитие языка и расширение сферы его использования потребовали соответствующей перестройки издательского дела. Постепенно увеличивались тиражи газет и журналов, выпуск книг, словарей, художественной литературы на белорусском языке. В 1922–1923 гг. в Минске действовало кооперативное издательство «Вперёд». Когда в 1921 г. на русском языке была выпущено 141 название книг и только 22 на белорусском языке, то в 1925–1926 гг. было выпущено семь книг на русском языке и 107 на белорусском. В 1927 г. в республике выходило 20 газет, из них 10 – на белорусском языке, три – на русском, две – на польском. Общий тираж на октябрь 1927г. составлял 81,8 экземпляров. В соответствии с решением ок-

14

тябрьского (1925 г.) Пленума ЦК, его орган-газета «Звезда» начала печатать часть материалов на белорусском языке.

Таким образом, рост тиражей газет, книг, журналов, подписка на них – это ещё и свидетельство успехов на таком важном направлении нацио- нально-культурного возрождения, как ликвидация неграмотности.

Во второй половине 20-х гг. белорусизация приобрела концептуальный характер, воспринималась как партийная и государственная политика, стала определяющей чертой общественно-политической жизни БССР. В результате укрупнения территории республики в марте 1924 г. (отошли к БССР 15 уездов Витебской, Гомельской, Смоленской губерний) и в 1926 г. (Речицкий и Гомельский уезды) население выросло до 5 млн человек. Основное содержание национальной политики составляли вопросы развития белорусского языка и культуры с безусловным обеспечением прав и возможностей свободного развития национальных меньшинств.

Коренизация – выдвижение на ответственную партийную и советскую работу представителей коренной национальности. Ставилась задача выдвижения представителей коренного населения на ту или иную должность не по национальному принципу, а по деловым качествам, знанию белорусского и русского языков. Как великое завоевание в осуществлении программы белорусизации необходимо признать значительное увеличение удельного веса белорусов в составе руководящих работников партийного, советского, профсоюзного и комсомольского аппаратов. Уже в 1924 г. из общего количества членов местечковых Советов депутатов рабочих белорусов было

53 %, евреев – 40,5 %, поляков – 2,2 %, в городских Советах 45,1; 30,6; 2,5

соответственно. Правда, это было значительно ниже удельного веса белорусов в общем количестве населения республики. Недостаточное представительство белорусов в местечковых и городских Советах депутатов рабочих разъяснялось тем, что в этих местах расселения людей был низкий процент коренных жителей республики. Зато лучше были представлены белорусы в более высоких эшелонах власти и органах управления: среди членов райисполкомов их было 79 %, в ЦИК БССР – 55 %.

По тем же основным направлениям проводилась белорусизация и в частях Красной Армии. На территории республики была сформирована 2-я территориальная дивизия и создана объединенная школа командиров. Соответственно была принята резолюция нацкомиссии при ЦИК БССР (1926 г.) «О белорусизации 2-й белорусской дивизии», в которой отмечалось: «Белорусизация дивизии в теперешний момент является органичной частью всей военно-политической учебы и работы дивизии, что подчеркивается усилением не только изучения белорусского языка, но необходимости и важности проведения нацполитики в условиях БССР».

На ноябрь 1925 г. среди командно-административного состава дивизии белорусы составляли 87,5 %, политического – 75 %, а среди красноармейцев белорусов насчитывалось 66,5 %. До этого времени была проведе-

15

на определённая работа по белорусизации. Политический отдел дивизии осуществлял переписку с частями только на белорусском языке.

Винтересах быстрой подготовки национальных войсковых кадров издавались белорусские буквари, учебники, словари-помощники, уставы.

В1927 г. был издан «Практичный белорусский военный словарь», который насчитывал 10 тыс. слов.

Однако ошибочно было бы думать, что политику белорусизации сразу же с полным пониманием поддержало всё общество. В оппозиции к ней находилось много лиц, в том числе и коммунистов, заражённых русским великодержавным шовинизмом и белорусским национальным нигилизмом.

Идею белорусизации не везде поддерживали журналисты, хотя и знали, какую большую роль они могли сыграть в этом важном деле. Некоторые из редакций газет ограничивались только написанием на белорусском языке названия своего печатного органа или заглавий статей. Такой подход многие отданные борцы за белорусское возрождение справедливо считали серьезным оскорблением для родного языка.

Итоги белорусизации. Белорусизация пробудила к сознательной рациональной жизни широкие слои белорусского общества; способствовала расцвету просвещения (к 1928 г. на территории БССР действовало четыре вуза, Академия наук, 30 техникумов); белорусский язык приобрел все главные черты, харакатерные для национального литературного языка; период расцвета белорусской литературы (литературные объединения «Маладняк», «Узвышша»); национальный театр, кино; развитие науки, краеведения; ликвидация неграмотности.

Всередине 20-х гг. остро встал вопрос о руководстве культурным развитием БССР. Компартия Беларуси претендовала на монополию в этой сфере деятельности, всячески стремясь отодвинуть в сторону национально настроенную часть интеллигенции.

Вконце 20-х – начале 30-х гг. XX в. политика белорусизации вступила в глубокий кризис. Его возникновение было обусловлено трансформацией авторитарного однопартийного режима в жёсткую тоталитарную систему, построенную на полном контроле над обществом и личностью. Началась компания по разоблачению так называемого национал - демократизма, под которым понимали вражескую идеологию и практику, контрреволюционные направления, которые имели целью реставрировать капитализм в БССР.

КП(б)Б прилагала большие усилия, чтобы вытеснить на обочину от проведения белорусизации, культурного строительства сознательную часть интеллигенции. В резолюции ХII Всебелорусской партконференции отмечалось засилье некоммунистических мелкобуржуазных националистических элементов, которые использовали право свободного развития национальной культуры с целью отклонения этой работы в сторону разви-

16

тия узкого национализма. Ставилась задача возложить руководство культурной работой на партийные организации целиком как в центре, так и на местах.

Не терять бдительности в развитии национально-культурных процессов призывал ЦК ВКП(б) на основе заслушанного 4 ноября 1925 г. доклада ЦК КП(б)Б «О положении и работе Коммунистической партии большевиков Беларуси».

После мартовского 1926 г. пленума ЦК КП(б)Б, который принял решения о необходимости идейной борьбы с национал-демократизмом, многие ученые были объявлены врагами партии народа и репрессированы (Я. Ю. Лесик, Д. А. Жаринов, П. В Трампович, Д. В. Довгяла, В. В. Пичета и другие). В августе 1926г в самый разгар белорусизации ЦК КП(б)Б посылает на места закрытое письмо, в котором ставится вопрос о необходимости усиления руководящей роли партии в культурном строительстве через каждого коммуниста и особенно тех, деятельность которых связана с культурной сферой. Но отстранить интеллигенцию с дороги национально – культурного возрождения не получалось. Оставался единственный выход: силой власти убирать с дороги наиболее известных ее представителей. Поэтому ХI съезд КП(б)Б (ноябрь 1927 г.) констатирует о том, что националистические круги интеллигенции подменяют пролетарское содержание культуры мелкобуржуазным, отходят от формулы «культура пролетарская по содержанию и национальная по форме». Это означало окончательную подмену в культурном развитии общечеловеческих ценностей классовыми.

Борьба с национал-демократизмом на Беларуси усиливалась по мере сворачивания НЭПа, возвращения к опробированным командно– административным формам управления. 1929 г., по высказыванию И. Сталина, явился годом «великого перелома» в жизни общества.

Главным содержанием нового курса явилась ускоренная индустриализация страны, насильственная коллективизация сельского хозяйства на основе ликвидации кулачества как класса, проведения культурной революции. В политических, экономических, культурно-идеологических структурах началось сворачивание остатков демократических свобод и плюрализма. Вместо них утверждались жестокий централизм, голое администрирование. Резко было изменено отношение к интеллигенции. Обвинение в национал-демократизме все чаще звучало в адрес таких известных деятелей, как З. Жилунович (председатель Белгосиздательства), В. М. Игнатовский (президент БАН), А. В. Балицкий (нарком просвещения) и другие.

Таким образом, с укреплением административно-командной системы политические оценки национал-демократизма становились все более острыми, и дело дошло до серьезных обвинений большой группы белорусской интеллигенции как противников советского строя. Апогеем клеветнической кампании явилось сфабрикованное от начала до конца дело, которое получило название «Союз освобождения Беларуси». В конце 1929 г. – на-

17

чале 30-х гг. якобы за принадлежность к ней было осуждено 90 человек, главным образом работники науки, культуры, искусства и работники наркоматов республики. Среди них – П. В. Ильюченок, З. Ф. Прищепов, Я. Ю, Лесик, В. Ю. Ластовский, С. М. Некрашевич и другие.

Под знаменем борьбы с нацдемовщиной сильный удар был нанесен по многим группам творческой интеллигенции республики. По неполным данным, в те годы было осуждено около 90 членов Союза писателей БССР, из которых более 50 погибло в лагерях и тюрьмах. Среди них такие известные деятели культуры, основатели современной белорусской литературы, как М. Гарецкий У. Голубок, М. Чачот, А. Дудар и другие. Более 100 ученых потеряла в то время Академия наук Беларуси.

Вот так трагически была оборвана белорусизация. Началась жестокая, безжалостная война против интеллигенции, всего народа, которую начал И. Сталин, его помощники, чтобы удержаться при власти.

Заключение

Без преувеличения можно сказать, что белорусизация стала отличительной чертой всего общественного развития БССР второй половины 20-х гг. которая изменила и политическую, и морально-психологическую атмосферу в республике.

Недостатки белорусизации: 1) форсированный характер; 2) административные методы осуществления; 3) неприятие нацменьшинствами; 4) полный контроль и идеологический диктат со стороны КПБ.

Причины свертывания белорусизации: 1) возвращение к идеологии мировой революции (СССР – «осажденная крепость»); 2) отказ от НЭПа, в которой культурное строительство являлось органической частью всех проблем этой политики; 3) унификация и централизация государственного управления и культурного развития в СССР.

Развитие культуры в конце 20-х – 30-е гг. получило название «культурная революция». Во многих областях культуры возникли организации, нацеленные на создание новой «пролетарской культуры». Отстаивание интересов национальной культуры рассматривалось как дело, враждебное социализму, а значит, и народу. Целью культурной революции в условиях тоталитарного режима было сохранение у советских людей чувства гордости за свое государство, и в то же время чувства покорности идеологии, марксизма.

Таким образом, культурная революция в БССР привела к повышению культурного уровня масс, его грамотности, образованности, но обернулась ограничениями в развитии национальной культуры в связи с изменением всей национально-культурной палитры.

18

Тестовые задания для самоконтроля

Задание 1

Активные участники белорусизации. Соотнесите имена деятелей, их занятия, государственные должности:

Задание 2

Объясните значение термина «коренизация». Объясните значение термина «национал-демократия».

Задание 3

Начало советского белорусского кинематографа связано с именем:

1)Ю. Тарыга;

2)М. Гуркина;

3)Я. Тикоцкого;

4)А. Богатырева.

Важнейшие даты и события

1921 г., 11 июля – Торжественное открытие в г. Минск Белорусского Государственного университета.

1922 г., 30 января – Открытие в г. Минск Института белорусской культуры (Инбелкульт).

1922 г., 15 сентября – Основание в г. Минск Белорусской государственной и университетской библиотек.

20

Список литературы

1Бич, М. Государственность Беларуси : становление, потеря, борьба за обновление / М. Бич // Беларуская мінуўшчына. – 1993. – № 5–6. –

С. 16–19.

2Каляда, У. Палітыка беларусізацыі і прычыны яе згортвання / У. Каляда // Весці НАН Беларусі. – 1998. – № 1. – С. 42–47.

3Король, А. Белорусизация: политика национального Возрождения

/А. Король // Крыжовы шлях. – 1993. – № 2. – С. 24–32.

4Лыч, Я. Белорусизация 20-х гг. / Я. Лыч // Маладосць. – 1995. –

№11. – С. 27–34.

5Гісторыя Беларусі (у кантэксце сусветных цывілізацый) : вучэб. дапаможнік / Пад рэд. У. Галубовіча. – Мінск : Экаперспектыва, 2005. –

С. 389–409.

6Гісторыя Беларусі : у 2 ч. / Пад рэд. Я. К. Новіка, Г. С. Марцуля. – Мінск : Універсітэцкае, 1998. – Ч. 2. – С. 158–196.

7Энцыклапедыя гісторыі Беларусі: Беларус. энцыкл. у 6 т. / М. В.

Біч [і інш.]. – Мінск : БелЭк., 1993. – С. 348–350.