II. Організаційно – методичні вказівки

1. Предметом вивчення дисципліни є зміст та принципи військово-педагогічного процесу; форми і методи організації навчання та виховання військовослужбовців; актуальні проблеми військового будівництва та міжнародного гуманітарного права. Наукова основа дисципліни – дидактика, теорія і методика виховання, військове законодавство та міжнародне гуманітарне право, положення воєнної доктрини України, теорія і практика військового будівництва. Методологічну основу викладання дисципліни складає загальна військова педагогіка та психологія.

Вивчення дисципліни базується на знаннях, які отримали студенти з гуманітарних дисциплін у вищому навчальному закладі. Знання та вміння, одержані під час занять, використовуються тими, хто навчається, при вивченні дисциплін: “Тактична підготовка”, “Вогнева підготовка”, “Статути Збройних Сил України”, “Технічна підготовка”.

2. Вивчення тем дисципліни здійснювати у послідовності, яка визначена в розділі 4 цієї програми.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати основи військового права, методику роботи командира з гуманітарних питань.

Основними видами навчальних занять дисципліни є лекції, групові та практичні заняття.

3. Лекції читати з метою вивчення студентами загальних положень та закономірності дидактики, теорії і методики виховання, а також норм міжнародного гуманітарного права. При цьому слід спиратись на життєдіяльність військ, практичну діяльність офіцера в організації навчально-виховного процесу. Лекція повинна носити проблемний характер, стимулювати активну пізнавальну діяльність тих, хто навчається, сприяти формуванню у них творчого мислення. Для активізації пізнавальної діяльності студентів впроваджувати в систему читання лекцій метод діалогу, опорні конспекти, елементи рольового тренінгу, постійно використовувати технічні засоби навчання. Лекції проводяться для однієї або декількох навчальних груп студентів.

4. Групові заняття проводити з метою формування у студентів навичок в організації та проведенні занять з гуманітарної підготовки, підведенні підсумків стану військової дисципліни, вивченні основних положень військового законодавства, норм міжнародного гуманітарного права.

5. Практичні заняття проводити з метою набуття студентами вмінь і навичок складання плану-конспекту для проведення занять з гуманітарної підготовки.

6. Самостійну роботу студентів проводити з метою закріплення та поглиблення знань, які одержані на заняттях під керівництвом викладача, вивчення теми нового навчального матеріалу згідно змісту тематичного плану, розробки рефератів та використання інших завдань. Вона повинна бути забезпечена навчальною літературою, розробленими на кафедрі методичними посібниками, а також методичними рекомендаціями студентам для самостійної роботи з навчальним матеріалом. Самостійна робота студента забезпечується інформаційно-методичними засобами (підручники, навчально-методичні посібники, конспекти лекцій, комплекти індивідуальних семестрових завдань, методичні рекомендації з організації самостійної роботи та виконання окремих завдань, які повинні мати також і електронні версії), передбаченими робочою програмою навчальної дисципліни. Крім того, для самостійної роботи студента рекомендується відповідна наукова та професійна монографічна і періодична література.

Методичні матеріали для самостійної роботи студентів повинні передбачати можливість проведення самоконтролю. Самостійна робота студента, з вивчення навчального матеріалу з дисципліни проводиться в бібліотеці вищого військового навчального закладу, навчальних кабінетах, бібліотеках міста а також з використанням особистих комп’ютерів.

7. Поточний контроль проводиться викладачами на всіх видах навчальних занять. Основна мета поточного контролю - забезпечення зворотного зв’язку між викладачами та студентами у процесі навчання, перевірка готовності студентів до виконання наступних навчальних завдань, а також забезпечення управління їх навчальною мотивацією. Інформація, одержана під час поточного контролю, використовується для коригування методів і засобів навчання, а також для самостійної роботи студентів.

Поточний контроль підготовки студентів проводити: на лекціях - у вступній частині заняття з раніш вивченого матеріалу шляхом усного опиту; на групових та практичних заняттях - у вступній частині заняття з раніш вивченого, та в основній частині з матеріалу, який вивчається.

Поточний контроль може проводитися у формі усного опитування або письмового експрес-контролю (летючки) під час проведення навчальних занять, виступів студентів при обговоренні питань на групових заняттях.

Результати поточного контролю є основною інформацією під час проведення диференційованого заліку і враховуються викладачем при визначенні підсумкової оцінки.

8. Підсумковий контроль проводити у формі модульного контролю.