- •Методические разработки по проведению практических занятий для студентов
- •Методическая разработка практического занятия №1 для студентов
- •4. Оснащение занятия:
- •5. Контрольные вопросы:
- •8. Студент должен знать:
- •9. Студент должен уметь:
- •10. Задание для самоподготовки к следующему занятию:
- •Практического занятия №2 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия:
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •13. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №3
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •12. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №4 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия:
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •12. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №5 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •12. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №6 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия:
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Рекомендуемая литература:
4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия
Прием пациента в стационар. Организация питания в стационаре
(кормление тяжелобольного).
5. Оснащение занятия по данной теме:
- Дозатор с жидким мылом.
- Дозатор с кожным антисептиком.
- Коробки стерилизационные разных размеров.
-Фантомы (мужской и женский).
-Полотенца (одноразовые, махровые, вафельные).
-Ножницы.
-Пипетки.
-Судно (эмалированное).
-Мочеприемник (мужской и женский).
-Щипчики-кусачки.
-Пилочка для ногтей.
-Пелёнка.
-Шампунь, губка.
-Корнцанг, пинцеты.
- Станок для бритья, расческа.
-Зубная щетка, зубная паста.
-Расческа.
-Ватно-марлевые круги.
- Шампунь, мыльная пена, крем для бритья, детский крем.
- Вазелиновое масло.
-Маски медицинские.
-Марлевые салфетки, ватные турунды.
Ватные палочки.
-Раствор фурацилина 1: 5000, 2% раствор соды.
-Лотки, полотенце.
-Подушки.
-Тазик, клеенка, ковш.
- Перчатки.
-Комплект постельного белья.
- Комплект нательного белья.
- Станок бритвенный одноразовый.
- Тёплая вода.
- Комплект маркированных контейнеров (ёмкостей) для проведения дезинфекции.
- Мешки для сбора отходов классов. А и Б.
6. Контрольные вопросы по данной теме:
1.Что такое пролежни? Факторы риска развития пролежней.
2.Определение степени риска возникновения пролежней по шкале Д.Нортон.
3.Назовите места возможного образования пролежней.
4.Назовите мероприятия по профилактике пролежней.
5.Тактика медсестры при образовании пролежней по стадиям.
6.Что является основной причиной образования пролежней?
7.Что такое опрелости? Где и у каких пациентов чаще появляются опрелости?
8.Назовите мероприятия по профилактике опрелостей.
9.В каком направлении необходимо оттянуть кожу пациента при бритье?
10.Как правильно подстричь ногти пациента на руках и на ногах?
11.Как часто моют голову пациенту?
12.Как часто бреют лицо пациента?
7. Задание для закрепления темы:
Тесты:
1. Постельное белье тяжелобольному меняют:
а) ежедневно
б) по мере загрязнения
в) 1 раз в 2-3 дня
г) 1 раз в 7-10 дней
2. При повреждении руки одежду сначала снимают:
а) с больной руки
б) со здоровой руки
3. В зависимости от своего состояния пациент занимает в постели:
а) активное положение
б) полуактивное положение
в) пассивное положение
4. Выбрать соответствие способа смены постельного белья и режима активности пациента в стационаре:
1) строгий постельный режим А. продольный способ
2) постельный режим Б. поперечный способ
5. При необходимости опорожнения в постели судно пациенту необходимо:
а) ополоснуть его холодной водой
б) оставить в нем немного воды
в) ополоснуть горячей водой
6. Для подмывания половых органов необходимо подготовить воду температурой:
а) 34-350С
б) 37-380С
в) 38-400С
Эталоны ответов:
1-б 4-А (б), Б (а)
2-б 5-б, в
3-а, б 6-б
8. Практические навыки:
1. Лечение пролежней 1-4 стадии.
2. Подача судна, мочеприемника тяжелобольному.
3. Подмывание мужчины и женщины.
4. Умывание тяжелобольного пациента.
5. Мытьё головы, ног, стрижка ногтей, бритьё лица.
6. Уход за зубными протезами.
7.Смена постельного и нательного белья.
