Forum_Issue_17
.pdf
Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент
|
|
ЗМІСТ |
|
|
Радзік Рішард. Ставлення білорусів до Євромайдану в соціологічних |
|
|||
дослідженнях 2014 року………………………………………………………. |
5 |
|||
Мішталь Войцех. Навіщо полякам потрібна соціальна активність?…… |
19 |
|||
Висоцький Артур. Зіткнення культур – між конфліктом і діалогом |
|
|||
культур……………............................................................................................. |
30 |
|||
Єкатеринчук Андрій. Кілька спостережень про вплив Євромайдану та |
|
|||
війни Росії проти України на ставлення українців до совєтського та |
|
|||
національного наративів свого минулого……………………………..…….. |
41 |
|||
Золотухін О. О. До питання насильницької асиміляції українців у |
|
|||
минулому і сьогодні…………………………………………………………... |
53 |
|||
Крячко В. І., Штепа С. О. Експлікація контемпоральних досліджень |
|
|||
концептoфеномену «щастя» в Україні……………..………………………… |
61 |
|||
Щерба Г. І. Роль Володимира Кубійовича у розвитку освіти на |
|
|||
Лемківщині в 40-х роках XIX століття………………………………….…… |
79 |
|||
Хижняк Л. М. Ідеологія організації як елемент її корпоративної |
|
|||
культури………………………………...……………………………………… |
87 |
|||
Булатевич М. М. Напрями розробки |
питань легітимності та |
|
||
ефективності глобальної громадської думки представниками |
|
|||
європейської критичної теорії………………………………………………... |
95 |
|||
Марусяк Т. С. Методи та форми впливу на громадську думку у |
|
|||
сучасному українському суспільстві…………………………………...……. |
106 |
|||
Сальніков С. З. |
Громадянська активність студентської молоді: |
|
||
особливості та |
фактори впливу |
(на |
прикладі дослідження у |
|
м. Мелітополі)……………………………………………………..…………... |
115 |
|||
Клочек Л. В. Справедливість у психолого-педагогічному вимірі.……... |
130 |
|||
Бушуєва Т. В. Задоволеність життям та особливості копінг-поведінки |
|
|||
людей середнього віку………………………………………………...………. |
142 |
|||
Цибуляк Н. Ю. Моделювання розвитку спостережливості майбутніх |
|
|||
вихователів дошкільних навчальних закладів………………………….…… |
152 |
|||
Бойко Л. М. Психодіагностика уявлень про світ у дошкільників…...…. |
161 |
|||
Бобровська К. В. Особливості образу світу підлітків з прийомних |
|
|||
сімей………………………………………………………………………….… |
171 |
|||
Яшанов С. М. |
Концептуальні |
засади |
проектування системи |
|
інформатичної підготовки майбутніх учителів в умовах компетенційного |
|
|||
підходу……………………………………………….......…………………….. |
181 |
|||
231
ВИПУСК 17 |
2015 |
Висідалко Н. Л. Розумові дії студентів та їх типи при розвʼязанні |
|
задач………………..…………………………………………………………... |
190 |
Андреєв Д. Я. Вивчення іноземної мови засобами електронних |
|
освітніх середовищ……………………………………………………….…… 199
Касьянов В. А., Гончаренко А. В. Эволюция активных изолированных систем с точки зрения принципа максимума субъективной энтропии…..... 207
232
Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент
CONTENTS |
|
Radzik Ryszard. Belarusians’ Attitudes Towards the Euromaidan |
|
Movement as Reflected in the 2014 Sociological Surveys...…………………… |
5 |
Misztal Wojciech. Why do the Poles Need Social Activities?…………….... |
19 |
Wysocki Artur. Clash of Cultures – Between Conflict and Dialogue of |
|
Cultures…………………………………………………………………………. |
30 |
Jekaterynczuk Andrzej. Some Observations on the Influence of the |
|
Euromaidan Protests and Russia’s war Against Ukraine on Ukrainians’ |
|
Attitudes Towards the Soviet and the National Narratives of Their |
|
Past.……………………………………………………………………………... |
41 |
Zolotukhin O. To the Question of Violent Assimilation ofUkrainians in the |
|
Past and Today………………………………………………………………….. |
53 |
Kryachko V., Shtepa S. Explication of the Contemporal Researches of the |
|
Concept-phenomenon «Happiness» in Ukraine.………………………………... |
61 |
Shcherba G. The Role of Volodymyr Kubiyovych in the Development of |
|
Education in Lemkivshchyna in the 40s of the XIX century.…..……...……….. |
79 |
Khyzhniak L. Ideology of Organization as an Element of its Culture.….…... |
87 |
Bulatevych M. Ways of Elaboration of Legitimacy and Efficacy of the |
|
Global Public Opinion Questions by Representatives of European Critical |
|
Theory.……..…………………………………………………………………… |
95 |
Marusyak T. Methods and Forms of Influencing Public Opinion in Modern |
|
Ukrainian Society.…………………………………………………...………….. |
106 |
Salnikov S. The Public Activity of Students: Features and Influence Factors |
|
(Example the Research in Melitopol)…………………………………..………. |
115 |
Klochek L. Justice in Psychological and Pedagogical Dimension.…………. |
130 |
Bushuyeva T. Life Satisfaction and Features Coping Strategies Middle Age. |
142 |
Tsibulyak N. Modeling the Development of Observation at Future |
|
Educators of Preschool Educational Establishment...…………………………... |
152 |
Boyko L. Psychodiagnostics of Worldview in Preschool Children…………. |
161 |
Bobrovska K. Features an Image of the World of Adolescents With |
|
Adoptive Families....……………………………………………………………. |
171 |
Yashanov S. Conceptual Principles of Planning of the System of |
|
Preparation of Informatics of Future Teachers Are in the Conditions of |
|
Competence Approach.…..……………………………………………...……… |
181 |
233
ВИПУСК 17 |
2015 |
Vysidalko N. |
Mental Activities of Students and Their Types |
Intasksolution.…………………………………………………………………... 190 Andreyev D. The Learning a Foreign Language by Means of Electronic Educational Environments.……………………………………………………... 199 Kas’yanov V., Goncharenko A. Evolution of Active Isolated Systems Point
of View Maximum Entropy Principle of Subjective.………………………..…. 207
234
Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент
ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ НАУКОВИХ СТАТЕЙ У ЗБІРНИК «МІЖНАРОДНИЙ НАУКОВИЙ ФОРУМ:
СОЦІОЛОГІЯ, ПСИХОЛОГІЯ, ПЕДАГОГІКА, МЕНЕДЖМЕНТ»
1. Рукописи статей повинні відповідати вимогам ВАК України до фахових публікацій і профілю видання. Наукові статті повинні містити такі необхідні елементи:
постановка наукової проблеми та визначення актуальності дослідження;
аналіз останніх досліджень і публікацій та виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, котрим присвячується стаття;
формулювання цілей статті (постановка завдання);
теоретичні засади дослідження, методологія та характеристика емпіричної бази;
викладення основних результатів дослідження відповідно до поставлених завдань;
висновки та перспективи використання результатів дослідження;
обов’язковим є показ місця проблеми у міжнародному науковому дискурсі.
2. Рукопис статті подається українською мовою. Електронний варіант
статті подається на диску чи електронною поштою. 3. Вимоги до статті:
основний текст статті має супроводжуватись шифром УДК (у лівому верхньому куті першої сторінки);
прізвище та ініціали автора/авторів (у правому верхньому куті першої сторінки, українською та англійською мовами);
назва статті (по центру, українською та англійською мовами);
анотації (українською та англійською мовами), обсяг кожної до 150 слів;
ключові слова до статті (українською та англійською мовами), не менше
5 слів;
обсяг статті – 2000-6000 слів.
Перелік використаних джерел розташовується за алфавітом без нумерації
після тексту статті з підзаголовком Джерела і виконується мовою оригіналу. Спочатку подають джерела набрані кирилицею, а потім – латиницею. Наприклад:
Євтух В.Б. Етнічність: енциклопедичний довідник ; Нац. пед. ун-т імені М.П. Драгоманова, Центр етноглобалістики. – Київ : Фенікс, 2012.
235
ВИПУСК 17 |
2015 |
Korporowicz L. Interactive Personality as a Challenge in a World of Interacting Cultures // Florian Znaniecki’s Sociological Theory and the challenges of 21th Century. – New York : Peter Lang, 2000.
Посилання на джерела слід наводити в тексті у квадратних дужках за міжнародними стандартами: [Євтух, 2012, с. 170], а коментарі – посторінково із послідовною нумерацією. Наявність посилань на іноземні джерела є обов’язковим.
4.При наборі тексту треба дотримуватися таких вимог: всі поля 2 см; абзац 1,25 см; шрифт Times New Roman, кегель 14; інтервал – 1,5. Ілюстративний матеріал має бути поданий із відповідним підписом в електронному вигляді.
5.Стаття обов’язково супроводжується авторською довідкою (українською та англійською мовами) із зазначенням прізвища, ім’я, по-батькові (повністю); наукового ступеня, звання, посади, місця роботи; домашньої адреси і телефонів, адреси електронної пошти.
6.Відповідальність за достовірність наведених у статті фактів і даних, обґрунтованість зроблених висновків і науковий рівень статті несуть автори і рецензенти. У статтю можуть бути внесені зміни редакційного характеру без згоди автора.
7.Надання матеріалів редакції збірника передбачає згоду на публікацію в друкованому вигляді у збірнику та в електронній версії у виданнях, з якими редакція укладає відповідні угоди.
Статті надсилати на електронну адресу редакції: forumnpu@ukr.net
Поштова адреса: 04111 Київ, вул. Саратівська, 20.
Телефони: (044) 422-25-44; (044) 400-99-37.
Архів номерів на офіційному сайті Інституту соціології, психології та
соціальних комунікацій Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова: http://www.ispu.npu.edu.ua/.
236
Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент
ДЛЯ НОТАТОК
237
ВИПУСК 17 |
2015 |
НАУКОВЕ ВИДАННЯ Збірник наукових праць
МІЖНАРОДНИЙ НАУКОВИЙ ФОРУМ:
соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент
Випуск 17
Друкується в авторській редакції з оригінал-макетів авторів
Головний редактор |
В. Б. Євтух |
Відповідальний секретар |
Ю. В. Сюсель |
Технічний редактор |
К. В. Бобровська |
Дизайн обкладинки |
О. М. Коротич |
SCIENTIFIC PUBLICATIONS
Scientific papers
INTERNATIONAL SCIENTIFIC FORUM:
Sociology, Psychology, Pedagogy, Management
Issue 17
Printed in the author's version of the original models of the authors
Editor-in-chief |
V. Yevtukh |
Executive secretary |
J. Syusel |
Technical еditor |
К. Bobrovska |
Cover design |
O. Korotych |
Видавець: ТОВ «НВП «Інтерсервіс», м. Київ, вул. Бориспільська, 9.
Свідоцтво: серія ДК № 3534 від 24.07.2009 р.
Виготовлювач: СПД Андрієвська Л.В. м. Київ, вул. Бориспільська, 9.
Свідоцтво: серія ВОЗ № 919546 від 19.09.2004 р.
238