
- •Предмет та завдання історії психології.
- •Основні фактори та принципи, які визначають розвиток психології.
- •Етапи розвитку історії психології. Основні дослідники історії психології.
- •Періодизація розвитку психології
- •Виникнення міфологічної психології. Уявлення образу душі.
- •Первісні уявлення про душу.
- •Вірування в душу похідні від анімізму.
- •Психологічні ідеї стародавнього китаю.
- •Психологічні ідеї давньої індії. Теорія буддизму.
- •Психологічні школи періоду давньо ї індії.
- •Трактат "про душу" аристотепя. Природно-науковий підхід до душі в філософії аристотеля.
- •Матеріалістичний світогладу психології періоду античності.
- •Психологічні ідеї олександрійської школи (галєн, філон та інш.).
- •Загальна характеристика матеріалістичного вчення про душу в стародавній греції (піфагорійці, софісти).
- •Концепція про душу в філософії демокріта та епікура.
- •Розвиток психологічних думок у середньовічній європі.
- •Психологічні погляди фоми аквінського.
- •Розвиток психології у період арабського відродження.
- •Психологія західноєвропейського відродження, принципи відродження (титанізм, гу манізм та інш.)
- •Теорія "природної людини" ж.Ж. Руссо. Періодизація психічного розвиту дитини (ж.Ж. Руссо).
- •Психіка як "чиста дошка" в роботах д.Локка.
- •Дуалізм б.Спінози.
- •Теорія рефлексів рене декарта.
- •Свідоме та несвідоме в психологічній системі в.Лейбніца.
- •Психологічні ідеї епохи просвітництва
- •Емпірична психологія. Месмеризм
- •Розвиток фізіономічних теорій. Френологія.
- •Індивідуальні відмінності. Теорії ф.Гальтона.
- •Внесок еволюційної теорії ч.Дарвіна у розвиток психології.
- •Вплив зоопсихології на розвиток ідей біхевіоризму.
- •Еволюційна психологія г.Спенсера. Розвиток психофізіології та психофізики
- •Вплив в.Вундта на становлення психології як самостійної науки.
- •Психічний зміст самопізнання. Т.Гоббс.
- •Теорія поля к.Левіна.
- •Експериментальні дослідження свідомості у сша (у.Джеме, с.Холл).
- •Розвиток гештальт ідей у німеччині.
- •Етапи розвитку та основи і положення біхевіоризму.
- •Рефлексологія в.М.Бєхтєрєва.
- •Вчення про умовні рефлекси і.П.Павлова.
- •Рефлекторна теорія психічного і.М.Сєченова.
- •Психічний ортобіоз в оптимістичному тлумаченні і.І. Мечникова.
- •М.Ветгеймер як засновник гештальтпсихології.
- •В.Келлер - представник гештальт-психології.
- •Роль спадковості у формуванні психічного за т.Рібо.
- •Створення тестів розумових здібностей (а.Біне, г.Айзенк, р.Кеттел).
- •Розвиток самості за г.Олпортом.
- •Розвиток психологічних шкіл франції та їх внесок у становлення патопсихології, сугестопедії, психоаналізу.
- •Етапи розвиту біхевіоризму.
- •Передумови виникнення психоаналізу
- •Методи психоаналізу з.Фрейда (аналіз вільних асоціацій, тлумачення сновидінь).
- •Стадії психосексуального розвитку особистості. Психоаналітична теорія характеру.
- •Структура особистості в аналітичній психології к.Г.Юнга.
- •Кризи ідентичності в теорії е.Еріксона.
- •Психологічні ідеї а.Фрейд.
- •Особистість з точки зору психоаналізу.
- •Транзакційний аналіз е.Берна.
- •Зародження російської та вітчизняної психології наприкінці XIX століття.
- •Типологія характеру за е.Фроммом.
- •Відмінності чоловічої та жіночої психології з точки зору психоаналізу к.Хорні.
- •Особистий стиль життя (а.Адлер).
- •Трансперсональна психологія(психосинтез р.Ассаджолі).
- •Онтопсихологія а. Менегетті.
- •Позитивна психотерапія н. Пезешкіана.
- •Гуманістична психологія(клієнтцентрована терапія к.Роджерса).
- •Гуманістична психологія (ієрархія потреб а.Маслоу).
- •Холотропна терапія с.Грофа.
- •Розвиток вітчизняної психології у другій половині XX століття.
- •Розвиток психіки за г.С.Костюком.
- •Теорія провідної діяльності о.М.Леонтьєв.
- •Культурно-історична концепція л.С. Виготського.
- •Сучасні напрямки психології
-
Гуманістична психологія(клієнтцентрована терапія к.Роджерса).
Феноменологічна психологія К. Роджерса Карл Роджерс (1902-1987), також як і А. Маслоу, є одним із засновників концепції гуманістичної психології. Розроблена ним теорія, що одержала назву феноменологічної, і заснований на ній психотерапевтичний метод «клієнт-терапії» дуже популярні й впливові в наукових колах.
Основні ідеї феноменологічної концепції Роджерса.
-
Визнання цінності і унікальності людської особистості та її досвіду, що виникає в процесі всього життя і об'єднаного в поняття «феноменальне поле».
-
Введення поняття конгруентності, тобто ступеня збігу або неспівпадання бачення суб'єктом свого внутрішнього світу з реальною навколишньою його дійсністю, відповідно висока конгруентність веде до позитивного особистісного розвитку, а низька - до внутрішніх конфліктів, тривожності, невротичних розвитку.
-
Самоактуалізація, контакт зі своєю індивідуальністю, можливий тільки в ситуації життя в сьогоденні-головна потреба і рушійна сила розвитку людини, відмова від самоактуалізації також веде особистість до невротизації.
-
Розуміння самооцінки як найважливішого компонента особистості, в якому виражається сутність людини і який володіє якістю адекватності та гнучкості, тобто здібності змінюватися в залежності від ситуації.
-
Самооцінка формується під впливом особистого досвіду людини, при цьому відкритість новому досвіду є важливим чинником її формування.
Створена Роджерсом концепція особистості має величезну популярність, а розроблений ним метод психотерапії, орієнтований на клієнта, активно використовується як в психологічному консультуванні, так і в психотерапії. Також на його основі був створений метод групової психотерапії та корекції, заснований на відвідуванні так званих «груп зустрічей». В даний час цей метод групової роботи є одним з провідних, причому не тільки в психології, але і в медицині і педагогіці.
-
Гуманістична психологія (ієрархія потреб а.Маслоу).
Абрахам Маслоу (1908-1970) розробив власну теорію, названу ним гуманістичної психологією, в середині минулого століття. Постулював ідею антідоктрінерства: абсолютизація будь-який, навіть самої вдалої теорії неприпустима, і всі теорії повинні взаємодоповнювати один одного. Принцип вивчення здорової особистості застосовувався в дослідженні особистісних якостей кращих представників людства з метою розуміння істинних можливостей людини. На основі отриманих результатів була створена теорія потреб, яка включає в себе наступні положення.
-
Потреби людини мають ієрархічну структуру, і людина розвивається відповідно до актуальними для нього потребами.
-
Задоволення потреби, що стоїть на більш високому рівні, неможливо без задоволення нижчої потреби, ця потреба не може виникнути, поки нижча потреба не задоволена хоча б мінімально, що для кожної людини індивідуально.
-
В цій ієрархії існують такі потреби:
-
Фізіологічні потреби (їжа, вода, сон і т. п.);
-
Потреби в безпеці (стабільність, порядок);
-
Потреба в любові й приналежності (сім'я, дружба, любов);
-
Потреба в повазі (самоповага, визнання);
-
Потреба в самоактуалізації (розвиток здібностей).
-
Самоактуалізація означає вміння зрозуміти себе, свою природу, причому це не раз і назавжди доконане дійство, а постійний процес, що йде протягом всього життя, що має свої етапи, злети і падіння. Цей процес характеризується як особистісне зростання, спрямований на розвиток свого потенціалу на максимальному рівні. В цьому полягає самоактуалізація особистості.
-
Шляхом досягнення самоактуалізації для людини як істоти соціальної, а отже, наштовхується на проблему відповідності стереотипам, що висуваються суспільством, є знаходження оптимального і гармонійної взаємодії, коли не відбувається відчуження від своєї природи і свого «Я» і в той же час людина на потрібному рівні взаємодіє з суспільством.
-
КЛАСИЧНА ПСИХОДРАМА Д.МОРЕНО.
Психодрама - метод психотерапії і психологічного консультування, створений Якобом Морено. Класична психодрама - це терапевтичний груповий процес, в якому використовується інструмент драматичної імпровізації для вивчення внутрішнього світу людини. Це робиться для розвитку творчого потенціалу людини і розширення можливостей адекватної поведінки та взаємодії з людьми.
Психодрама - це перший в світі метод групової психотерапії (власне, сам термін «групова психотерапія» введений в психологію Морено). Морено виходив з того, що, оскільки будь-яка людина - істота соціальна, то група може більш ефективно вирішувати його проблеми, ніж одна людина. Нагадаю, що в 20-х роках минулого століття найпопулярнішим методом психотерапії був психоаналіз, де пацієнт, лежачи на кушетці і не бачачи психотерапевта, розповідав йому про свої сновидіння і викликаних ними асоціаціях їхнього життя. Морено розвивав свої ідеї в полеміці з Фрейдом, йому не подобалася пасивна роль пацієнта і те, що психотерапевтичний процес відбувався «один на один».