
- •Предмет та завдання історії психології.
- •Основні фактори та принципи, які визначають розвиток психології.
- •Етапи розвитку історії психології. Основні дослідники історії психології.
- •Періодизація розвитку психології
- •Виникнення міфологічної психології. Уявлення образу душі.
- •Первісні уявлення про душу.
- •Вірування в душу похідні від анімізму.
- •Психологічні ідеї стародавнього китаю.
- •Психологічні ідеї давньої індії. Теорія буддизму.
- •Психологічні школи періоду давньо ї індії.
- •Трактат "про душу" аристотепя. Природно-науковий підхід до душі в філософії аристотеля.
- •Матеріалістичний світогладу психології періоду античності.
- •Психологічні ідеї олександрійської школи (галєн, філон та інш.).
- •Загальна характеристика матеріалістичного вчення про душу в стародавній греції (піфагорійці, софісти).
- •Концепція про душу в філософії демокріта та епікура.
- •Розвиток психологічних думок у середньовічній європі.
- •Психологічні погляди фоми аквінського.
- •Розвиток психології у період арабського відродження.
- •Психологія західноєвропейського відродження, принципи відродження (титанізм, гу манізм та інш.)
- •Теорія "природної людини" ж.Ж. Руссо. Періодизація психічного розвиту дитини (ж.Ж. Руссо).
- •Психіка як "чиста дошка" в роботах д.Локка.
- •Дуалізм б.Спінози.
- •Теорія рефлексів рене декарта.
- •Свідоме та несвідоме в психологічній системі в.Лейбніца.
- •Психологічні ідеї епохи просвітництва
- •Емпірична психологія. Месмеризм
- •Розвиток фізіономічних теорій. Френологія.
- •Індивідуальні відмінності. Теорії ф.Гальтона.
- •Внесок еволюційної теорії ч.Дарвіна у розвиток психології.
- •Вплив зоопсихології на розвиток ідей біхевіоризму.
- •Еволюційна психологія г.Спенсера. Розвиток психофізіології та психофізики
- •Вплив в.Вундта на становлення психології як самостійної науки.
- •Психічний зміст самопізнання. Т.Гоббс.
- •Теорія поля к.Левіна.
- •Експериментальні дослідження свідомості у сша (у.Джеме, с.Холл).
- •Розвиток гештальт ідей у німеччині.
- •Етапи розвитку та основи і положення біхевіоризму.
- •Рефлексологія в.М.Бєхтєрєва.
- •Вчення про умовні рефлекси і.П.Павлова.
- •Рефлекторна теорія психічного і.М.Сєченова.
- •Психічний ортобіоз в оптимістичному тлумаченні і.І. Мечникова.
- •М.Ветгеймер як засновник гештальтпсихології.
- •В.Келлер - представник гештальт-психології.
- •Роль спадковості у формуванні психічного за т.Рібо.
- •Створення тестів розумових здібностей (а.Біне, г.Айзенк, р.Кеттел).
- •Розвиток самості за г.Олпортом.
- •Розвиток психологічних шкіл франції та їх внесок у становлення патопсихології, сугестопедії, психоаналізу.
- •Етапи розвиту біхевіоризму.
- •Передумови виникнення психоаналізу
- •Методи психоаналізу з.Фрейда (аналіз вільних асоціацій, тлумачення сновидінь).
- •Стадії психосексуального розвитку особистості. Психоаналітична теорія характеру.
- •Структура особистості в аналітичній психології к.Г.Юнга.
- •Кризи ідентичності в теорії е.Еріксона.
- •Психологічні ідеї а.Фрейд.
- •Особистість з точки зору психоаналізу.
- •Транзакційний аналіз е.Берна.
- •Зародження російської та вітчизняної психології наприкінці XIX століття.
- •Типологія характеру за е.Фроммом.
- •Відмінності чоловічої та жіночої психології з точки зору психоаналізу к.Хорні.
- •Особистий стиль життя (а.Адлер).
- •Трансперсональна психологія(психосинтез р.Ассаджолі).
- •Онтопсихологія а. Менегетті.
- •Позитивна психотерапія н. Пезешкіана.
- •Гуманістична психологія(клієнтцентрована терапія к.Роджерса).
- •Гуманістична психологія (ієрархія потреб а.Маслоу).
- •Холотропна терапія с.Грофа.
- •Розвиток вітчизняної психології у другій половині XX століття.
- •Розвиток психіки за г.С.Костюком.
- •Теорія провідної діяльності о.М.Леонтьєв.
- •Культурно-історична концепція л.С. Виготського.
- •Сучасні напрямки психології
-
Внесок еволюційної теорії ч.Дарвіна у розвиток психології.
Еволюційна теорія Ч. Дарвіна містить в собі наступні основні положення.
-
Головним фактором виживання організмів у постійно загрозливою їх існуванню зовнішньої середовищі є природний відбір, який змушує особина пристосовуватися і одночасно з цим безжально нищить все, чого не вдалося впоратися з труднощами середовища.
-
В ході еволюції виживають ті, хто зміг найефективніше пристосуватися; при цьому вижили в боротьбі за існування передають свої властивості нащадкам.
-
Оскільки природний відбір відсікає все непотрібне для життя, то він винищує і психічні функції, не сприяють пристосуванню, тобто психіка розглядається як елемент адаптації організму до зовнішнього середовища.
Теорія Дарвіна вплинула на розвиток психології і стала однією з передумов становлення психології як самостійної науки.
-
Зміна предмета психології на основі принципу співвідношення «організм - середа» з вивчення свідомості індивіда на вивчення його поведінки у зовнішньому середовищі, яка є фактором, детерминирующим його психічну жізнь.
-
Введення фактора мінливості організму під дією зовнішнього середовища: організм розглядається не як пасивна незмінна машина зі сформованими фізичними і психологічними функціями, а як активна, постійно змінюється під дією зовнішніх факторів сутність. 3
-
.Возникновение зоопсихологии як галузі психології, що вивчає відмінності психіки людини і тварини на основі принципу походження людини від тварини.
-
Розвиток вікової психології, розуміє еволюцію дитини з точки зору законів загальної еволюції людства і сформувала загальні закони оптимального розвитку дитини, наприклад знання так званих сензитивних періодів у формуванні кожної функції психіки, коли зовнішній вплив на неї саме в цей період забезпечує найбільш високий ступінь розвитку.
-
Виникнення диференціальної психології, предметом якої стало вивчення індивідуальних відмінностей між людьми і факторів, що обумовлюють ці відмінності.
-
Вплив зоопсихології на розвиток ідей біхевіоризму.
Біхевіоризм – наука про поведінку, предметом якої стали спостережувані акти поведінки, доступні для об’єктивного опису. Суттєвого впливу на виникнення цього напрямку здійснила зоопсихологія (еволюційна теорія Ч.Дарвіна). значна кількість вчених зацікавилась питанням наявності у тварин свідомого мислення і навіть наявність свідомості у рослин.
-
А.Біне – однокліткові організми володіють можливістю сприймати та розрізнювати предмети та проявляють цілеспрямовану поведінку.
-
Р.Йоркс – спеціаліст з експериментальної зоопсихології, вивчав свідому поведінку білої криси, яка бігала по лабіринту, шукаючи їжу.
-
Е.Л.Торндайк – розроби і дослідив «проблемний ящик» для вивчення поведінки тварин. Розробив метод проб та помилок – повторення реакцій, які ведуть до успіху. Створив конекціонізм – вивчення зв’язків між подразником та реакцією.
-
К.Штупмф – виявив здатність до навчання.
-
Ж.Леб – розробив теорію поведінки тварин на основі тропізму.