II. Допоміжна

1. Алексеев А. И. Аргументация. Познание. Общение. / А. И. Алексеев. – М.: МГУ, 1991. – 149 с.

2. Асмус В. Ф. Лекции по истории логики / В. Ф. Асмус. – М.: Издательство ЛКИ, 2007. – 240 с.

3. Афонькин С. Ю. Учимся мыслить логически: Увлекательные задачи для развития логического мышления / С. Ю. Афонькин. – СПб.: Литера, 2002. – 144 с.

4. Берков В. Ф. Структура и генезис научной проблемы / В. Ф. Берков. – Минск, 1983. – 144 с.

5. Богдановський І. В. Логіка: Опрний конспект лекцій / І. В. Богдановський, О. Г. Льовкіна. – К.: МАУП, 2004. – 168 с.

6. Боно Э. Научите себя думать: самоучитель по развитию мышления / Э. Боно. // Пер. с англ. А.А. Курсков. – М.: ООО "Попурри", 2005. – 288 с.

7. Бочаров В. А. Аристотель и традиционная силлогистика / В. А. Бочаров. – М.: Высшая школа, 1984. – 128 с.

8. Брюшкин В. И. Логика, мышление, информация / В. И. Брюшкин, В. И. Юрющкин. – Л.: Издательство Ленингнрадского Университета, 1988. – 152 с.

9. Виттенштайн Л. Логіко-філософський трактат. Філософські дослідження / Л. Виттенштайн. – К.: Основи, 1995. – 311 с.

10. Войшвилло Е. К. Понятие как форма мышления / Е. К. Войшвилло. – М.: Высшая школа, 1989. – 288 с.

11. Володкович В. А. Сборник логических задач / В. А. Володкович. – М.: Дом педагогики, 1998. – 124 с.

12. Вьюжек Е. Логические игры, тесты, упражнения / Е. Вьюжек. – М.: Эксмо, 2006. – 304 с.

13. Гетманова А. Д. Логика в системе гуманитарного образования [Електронний ресурс] / А. Д. Гетманова – Режим доступу до ресурсу: http://www.bytic.ru/cue99M/cqj9ndwf5c.html.

14. Гнатюк Я. Лекції з історії логіки: Навчальний посібник / Я. Гнатюк. – Івано-Франківськ: Видавець Г.Я. Третяк, 2009. – 148 с.

15. Горбатов В. В. Логика: Учебное пособие / В. В. Горбатов. – М.: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2005. – 213 с.

16. Жеребкін В. С. Логіка / В. С. Жеребкін. – Х.: Основа, 1999. – 256 с.

17. Жоль К. К. Вступ до сучасної логіки / К. К. Жоль. – К.: Вища школа, 1992. – 128 с.

18. Жоль К. К. Логика в лицах и символах / К. К. Жоль. – М.: Педагогика - Пресс, 1993. – 256 с.

19. Збірник вправ і задач з логіки: Методичні рекомендації / [укл. С.Ф. Марценюк] – К.: Вища школа, 1991. – 52 с.

20. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить / А. А. Ивин. – М.: Просвещение, 1990. – 240 с.

21. Ивлев Ю. В. Логика: [учебник для вузов] / Ю. В. Ивлев. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. – 272 с.

22. Ивлев Ю. В. Логика / Ю. В. Ивлев. – М.: Просвещение, 1994. – 374 с.

23. Конверский А. Е. Теория и ее обоснование / А. Е. Конверский. – К.: Центр практичної філософії, 2000. – 179 с.

24. Кондаков Н. И. Введение в логику / Н. И. Кондаков. – М.: Наука, 1967. – 470 с.

25. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник / Н. И. Кондаков. – М.: Мысль, 1975. – 720 с.

26. Кузина Е. Б. Практическая логика / Е. Б. Кузина. – М.: Триада. Лтд, 1996. – 160 с.

27. Кузичев А. С. Диаграммы Венна. История и применения / А. С. Кузичев. – М.: Наука, 1968. – 254 с.

28. Кулик Б. А. Логика естественных рассуждений / Б. А. Кулик: Под ред. В.А. Дюка. – СПб: Невский диалект, 2001. – 128 с.

29. Керрол Л. Логическая игра / Л. Керрол: [пер. с англ. Ю.А. Данилова]. – М.: Наука, 1991. – 192 с.

30. Ладенко И. С. Интеллект и логика / И. С. Ладенко. – Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1985. – 144 с.

31. Линдон Р. Заметки по логике / Р. Линдон: [Перевод с английского Ю.А. Гастева]. – М.: "Мир", 1968. – 132 с.

32. Логический анализ языка. Язык речевых действий. / [Ред. совет: Арупонова Н.Д., Петров В.В., Рябцева Н.К., Степанов Ю.С. ]. – М.: Наука, 1994. – 188 с.

33. Лукасевич Я. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики / Я. Лукасевич. – М.: Наука, 1959. – 122 с.

34. Маковельский А. О. История логики / А. О. Маковельский. – М.: Наука, 1967. – 502 с.

35. Микалко М. Игры для разума. Тренинг креативного мышления / М. Микалко. – СПб.: Интер, 2007. – 448 с. – (Сам себе психолог).

36. Мозгова Н. Г. Логіка: [Навч.посіб.] / Н. Г. Мозгова. – К.: Каравела, 2006. – 248 с.

37. Непийвода Н. И. Прикладная логика. Учеб.пособие / Н. И. Непийвода: 2-е изд., испр. и доп. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 2000. – 521 с.

38. Непийвода Н. И. Прикладная логика. Учеб.пособие / Н. И. Непийвода. – Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1997. – 385 с.

39. Попович М. В. Логика и проблемы рациональности / М. В. Попович, В. И. Омельянчик, А. Г. Ишмуратов. – К.: Наукова думка, 1993. – 192 с.

40. Попович М. В. Очерк развития логических идей в культурно-историческом контексте / М. В. Попович. – К.: Наукова думка, 1979. – 244 с.

41. Светлов В. А. Практическая логика: [учеб. пособие] / В. А. Светлов. – СПб.: МиМ, 1997. – 576 с.

42. Свинцов В. И. Логика / В. И. Свинцов. – М.: Скорина – Весь мир, 1998. – 351 с.

43. Свинцов В. И. Смысловой анализ и обработка текста / В. И. Свинцов. – М.: Наука, 1979. – 272 с.

44. Серрюе Ш. Опыт исследования значения логики / Шарль Серрюе: [Пер. с французского, вступительная статья и коммент. В.Ф. Асмуса. Под. ред. М.Ф. Овсянникова]. – М.: Государственное издательство иностранной литературы, 1948. – 230 с.

45. Скачков А. С. Логика и теория аргументации. Методические указания, курс лекций, домашние задания: Учеб. пособие / А. С. Скачков. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – 184 с.

46. Смирнова Е. Д. Логика и философия / Е. Д. Смирнова. – М.: "Российская политическая энциклопедия" (РОССПЭН), 1996. – 304 с.

47. Смирнова Е. Д. Логическая сематика и философские основания логики / Е. Д. Смирнова. – М.: Изд-во МГУ, 1980. – 164 с.

48. Тори С. Учебник креативного мышления / С. Тори: пер. с анг. О. Белошеев. – Минск: "Попурри", 2010. – 288 с.

49. Уемов А. И. Аналогия в практике научного исследования / А. И. Уемов. – М.: Наука, 1970. – 245 с.

50. Философские вопросы современной формальной логики / Отв. ред. Н.В. Таванец, – М.: Изд-во Академии Наук СССР, 1962. – 366 с.

51. Формальная логика / Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1977. – 356 с.

52. Хоменко І. В. Логіка для юристів / І. В. Хоменко. – К.: Юрінком Інтер, 2001. – 224 с.

53. Черняк И. А. Логика: Учебное пособие / И. А. Черняк. – Омск: Омск. гос. ун-т., 2004. – 84 с.

54. Шейко А. Н. Правила логического доказательства / А. Н. Шейко. – К.: КТУ им. Т.Г. Шевченко, 1956. – 106 с.

55. Bennett D. Logik Made Easy / Bennett. – New York: W.W.Norton & Company, 2004. – 258 р.

56. Hanson N. The Logic of Discovery / Hanson. // The journal of Philosophie. – 1958. – №25. – Р. 25–76.

57. Hempel C. Philosophie of natural science / Hempel. – Englewood eliffs: N. J., 1966. – 122 р.

58. Popper K. The logic of Discovery / Popper. – London, 1983. – 77 р.

59. Smullyan R. Logical labyrinths / Smullyan. – Wellesley, Massachusetts: A.K. Peters Ltd, 2009. – 328 р.

Практичне заняття №1

«Предмет логіки. Загальна характеристика поняття»

План практичного заняття:

1. Логіка як філософська наука.

2. Чуттєві форми пізнання і абстрактне мислення.

3. Логічні форми мислення. Поняття закону правильного мислення.

4. Логіка і мова. Поняття штучної мови.

5. Логічні прийоми утворення понять.

6. Зміст та обсяг понять. Обмеження та узагальнення понять.

7. Види понять за обсягом і змістом.

8. Відношення між поняттями.

Вправи

1. Визначте, яку логічну форму мислення відображають такі вирази:

а) найбільший океан світу;

в) йде дощ;

с) студенти 1-го курсу університету;

d) якщо всі студенти навчаються, то деякі з осіб, що навчаються, є студентами;

е) або дощ, або сніг, або буде, або ні.

2. За допомогою алфавіту мови логіки висловлювань формалізуйте такі вирази:

а) він склав залік з логіки, історії України та інформатики;

в) буде дощ або сніг;

с) зараз буде логіка або історія;

d) невірно, що сьогодні понеділок;

е) якщо 5×5, то буде 25;

f) якщо вода кипить, то її температура не нижче 100°С;

g)невірно, що він склав залік з історії або інформатики.

3. Назвіть поняття тотожні до поданих

а) остання літера давньогрецького алфавіту;

б) правильний трикутник;

в) перший президент України;

г) рівнобічний прямокутник.

4. По відношенню до даних знайдіть родове та видове поняття:

а) економіст;

б) студент;

в) закон України;

г) злочин.

5. Знайдіть поняття, обсяг яких частково збігається з обсягом таких понять:

а) магістр;

б) спортсмен;

в) студент;

г) депутат.

6. Знайдіть поняття, які знаходяться у відношенні координації до даних, назвіть родове поняття:

а) поняття;

б) студент;

в) право;

г) доцент.

7. Визначте відношення між обсягом понять та зобразіть їх графічно:

а) відмінник навчання, курсант, спортсмен, футболіст, студент 1-го курсу;

б) близький, далекий;

в) білий, небілий;

г) держава, демократична держава, монархія, республіка;

д) квадрат, ромб, прямокутник, чотирикутник;

е) Київ, столиця України, місто України з населенням 3 млн. чоловік, головне місто України, місто України;

є) кит, риба, ссавець, істота, що живе у воді;

ж) доцент, оцінка, іспит.

8. Наведені загальні поняття через обмеження перетворіть у одиничні:

а) повар;

б) країна;

в) студент;

г) злочин;

9. Підберіть поняття, відношення між якими відповідали б наведеним графічним схемам:

1 2 3

С D

А В

A B

А,В

С

4 5

A D

B

A B C

F D

C

6 7 8

A B D

А С C

A B C

В D

10. Наведені одиничні поняття через узагальнення перетворіть у загальні:

а) найвища вершина Східних Карпат;

б) найглибше прісноводне озеро в світі;

в) Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова;

г) державний нормативний акт про засади діяльності і функції МВС України;

д) найдревніша європейська мова;

е) атестат про отримання середньої освіти;

є) нормативна лексика сучасної української мови;

ж) столиця європейської держави, розташована на річці Дніпро.