Орієнтовна тематика наукових рефератів

1. Психологічна діагностика розвитку педагогічних здібностей.

2. Проблема особистості педагога та її формування у сучасній психології.

3. Психотехнології розвитку комунікативних умінь і навичок майбутніх педагогів.

4. Розвиток когнітивної сфери студентів у процесі навчання.

5. Особистісне зростання студентів у процесі професійного навчання.

6. Психологічні умови попередження девіантної поведінки у студентів.

7. Структура взаємин у студентській академічній групі як показник її згуртованості.

8. Розвиток самосвідомості студентів у процесі професійної підготовки.

9. Психологічні чинники розвитку взаємин у студентській академічній групі.

10. Динаміка професійного самовизначення студентів протягом навчання їх у вищій школі.

11. Професійна діяльність викладача ВНЗ і проблема педагогічної майстерності.

12. Культурно-психологічні чинники соціалізації особистості студента як майбутнього педагога.

13. Психологічні проблеми мотивації навчально-професійної діяльності студентів в сучасних умовах.

14. Психолого-педагогічна модель викладача вищої школи та шляхи її реалізації.

15. Психологічні особливості засвоєння студентами навчального матеріалу.

16. Психологічні засади морального виховання студентів.

17. Соціально-психологічний клімат студентського колективу і його регуляція.

18. Етапи професійного становлення та розвитку викладача ВНЗ.

19. Особистісне самовизначення як основний фактор освіти дорослих.

20. Психологічні передумови успішної адаптації першокурсника до навчання у вищому навч. закладі.

21. Взаємини викладача зі студентами як чинник становлення особистості майбутнього фахівця.

22. Психологічна адаптація викладача-початківця до професійної діяльності в умовах вищої школи.

23. Проблема педагогічної підготовки магістрів в Україні: стан її розв’язання.

24. Національне виховання сучасного студентства.

25. Концепція педагогічної освіти в Україні.

26. Шляхи формування готовності магістрів до професійно-педагогічної діяльності.

27. Підготовка магістрантів до наукової діяльності.

28. Підготовка магістрантів до педагогічної діяльності.

29. Становлення ступеневої педагогічної освіти в Україні.

30. Інновації у світовій педагогіці.

31. Педагогічна творчість: досвід, проблеми.

32. Гуманізація вищої педагогічної освіти.

33. Сучасні інформаційні технології навчання.

34. Технологія дистанційного навчання.

35. Історія становлення магістратури в Україні.

36. Організаторська діяльність викладача вищого навчального закладу.

37. Організація самостійної роботи студентів у вищому навчальному закладі.

38. Модульно-рейтингова система навчання у вищому навчальному закладі.

39. Кредитно-рейтингова система навчання у вищому навчальному закладі.

40. Наукові основи куратора академічної групи.

41. Педагогічний професіоналізм викладача ВНЗ.

42. Система підготовки майбутніх учителів до оволодіння технікою взаємодії зі студентами.

43. Технологія формування лекторської майстерності майбутніх учителів.

44. Технологія особистісно зорієнтованого навчання у ВНЗ.

45. Тестування як метод оцінювання знань, умінь, навичок студентів.

46. Досвід використання ігрових технологій у вищій школі.

47. Мовленнєва культура викладача вищого навчального закладу.

48. Педагогічні інновації у вищих навчальних закладах.

49. Комунікативна культура викладача ВНЗ.