Тема VI

ПАРАМЕТРИЗАЦИЯ

СПОСОБОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

План:

1. Понятие «способ словообразования» с точки зрения синхронии и диахронии.

2. Концепции выделения способов словообразования.

3. Реестр синхронных способов словообразования.

4. Узуальные, потенциальные и окказиональные способы.

Литература по теории

основная:

1. Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразование. – М., 1973.

2. Немченко В. Н.  Современный русский язык. Словообразование. – М., 1984.

дополнительная:

1.  Виноградов В. В. Вопросы современного русского словообразования в свете трудов И.В. Сталина по языкознанию // РЯШ, 1951, №2, с.1-10.

2.  Изотов В. П. Параметры описания системы способов русского словообразования. – Орел, 1998. – 149

3. Моисеев А. И. Словообразование современного русского языка. – Л., 1985. – 90 с..

4.  Намитокова Р. Ю. Способы собственно окказионального словообразования // Актуальные проблемы русского словообразования. – Самарканд, 1987. – с. 259-262.

5.  Торопцев И. С. Словопроизводственная модель. – Воронеж, 1980. – 184 с.

6.  Улуханов И. С. Узуальные и окказиональные единицы словообразовательной системы // ВЯ, 1984, №1, с.44-54.

7.  Улуханов И. С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация. – М., 1996. – 222 с.

Упражнения

к вопросу 3: 73, 74, 78, 82-84 + вопросы для самопроверки (стр. 61), 90, 93 + вопросы для самопроверки (стр. 66), 101-103 + вопросы для самопроверки (стр. 70).

к вопросу 4: 55, 61, 63, 66-68 + вопросы для самопроверки (стр.51-52).

I. Понятие способ словообразования

с точки зрения синхронии и диахронии

Вопрос о систематизации способов словообразования является в дериватологии самым проблемным.

До сих пор не исчислено количество способов словообразования, не разграничены понятия «способ словообразования» и «разновидность способа», да и само понятие «способ словообразования» нуждается в конкретизации.

Обычно, вслед за В. В. Виноградовым, разграничивают диахронические и синхронические способы словообразования.

Главное отличие способа словообразования в диахроническом плане от синхронического словообразования в том, что в диахроническом словообразованииэто понятие служит для ответа на вопрос, спомощью какого средства образовано производное слово, ав синхрониионо показывает, спомощью какого средства выражается словообразовательное значение.

В. В. Виноградов в своей классификации (1951) к диахроническим способам словообразования относил лексико-семантический, лексико-синтаксический и морфолого-синтаксический, к синхроническим – морфологический способ.

Лексико-семантический способ – это образование нового слова в результате распада многозначности до омонимии:

1. 1) лазящий(зоол). Способный лазить (о птицах);

2) лазящий (бот). Способный при росте цепляться за ч.-л. (о растениях).

2. 1) негатив. Изображение, на котором светлым частям объекта соответствуют темные и наоборот.

2) негатив (разг.) Информация отрицательного свойства.

3. 1) марш. Способ ритмической мерной ходьбы в строю.

2) марш. Команда для начала движения в строю.

Лексико-синтаксический способ – создание нового слова из словосочетания в результате объединения 2 или более слов без изменения их форм. Этот способ иногда называют слиянием: сумасшедший, сегодня, наверх.

Морфолого-синтаксический способ, или транспозиция – переход слов из одной части речи в другую без изменения звуко-буквенного состава, но с изменением значения: летом – существительное и наречие, благодаря – деепричастие и предлог, пора – существительное и категория состояния (Пора понять то, что я вам говорю), один – числительное, частица и краткое прилагательное (Один карандаш; Один ты меня понимаешь; Я дома один).

При транспозиции относятся к синхроническим способам субстантивация и адъективация.

Основным морфологическим способом словообразования считается морфологический способ, когда слово образуется в результате присоединения или удаления аффиксов.