IV. Семантические комплексные единицы

К ним относятся словообразовательное значение, словообразовательная микросистема, словообразовательная категория, словообразовательный тип, словообразовательная модель.

Словообразовательное значение–это обобщенное значение производных слов определенной словообразовательной структуры, устанавливаемое на основании семантического соотношения данного производного слова с его производящим и выражаемое, по мнению В. Н. Немченко, при помощи словообразовательного форманта. А. Д. Зверевполагает, что словообразовательное значение обычно выражается структурой производного слова, соединением значений форманта и мотиватора. Например, в словахстарециборец формант -ец- является носителем только деривационного значения «лицо», а словообразовательное значение словастарец«лицо, наделенноепризнаком, названным мотивирующим словом» и словаборец«лицо, совершающеедействие, названные мотивирующим словом» включает и категориальное значение мотивирующего слова.

Слова одной части речи, образованные с помощью одного и того же аффикса, не зависимо от частеречной принадлежности мотивирующего слова, формируют структурный класс производных, который иногда называют словообразовательной микросистемой²⁵.

Очевидно, что с точки зрения словообразовательной семантики слова старециборец менее близки, чем производные старец и старик.

Слова старец и старик являются дериватами однойсловообразовательной категории, поскольку они:

1. относятся к одной части речи (оба – имена существительные);

2. образованы от одной части речи (оба – от имен прилагательных);

3. имеют одинаковое словообразовательное значение, выраженное синонимичными формантами.

Если же словообразовательное значение в производных одной категории выражено с помощью одного и того же форманта, то такие дериваты относятся к словам одного словообразовательного типа.Например, словами того же типа, что и словостарец, являются словакрасавец, подлец, а производноеборецотносится к тому же типу, что и словалжец,погорелец.

Иногда к одному типу относят и производные, и непроизводные, но семантически членимые слова, в которых лексическое значение может быть осмыслено как деривационная перифраза, в которой на месте производящей основы мыслится слово с другим корнем. Е. С. Кубрякова такие семантически членимые, но формально простые слова относит к супплетивным производным:

лекарь– «тот, кто лечит» /врач – «тот, кто лечит»

мучитель– «тот, кто мучит» /изверг– «тот, кто жестоко мучит»

колун– «то, чем колют» /топор– «то, чем колют».

В пределах одного типа иногда выделяют различные семантические образцы, или модели. Например, в типе «глагол → существительное» с дериватором -лк-, выражающим значение «действие → предмет, охарактеризованный данным действием», есть такие семантические модели:

косить → косилка, молотить → молотилка– «предмет, предназначенный для выполнения действия, названного производящей основой»;

читать → читалка, курить → курилка – «место, где совершается действие, названное производящей основой».

В пределах одного типа выделяют и различные морфонологические модели.Две пары слов относятся к одной морфонологической модели в том случае, если формальные преобразования производящей основы совпадают в обеих парах дериватов. Например, различными морфонологическими моделями одного типа являются дериваты:

1. с чередованием фонем на границе морфов и без них:

Киев→ киевский, Москва → московский, Рига → рижский;

2. с интерфиксами и без них:

Киев → киевский, Ялта → ялтинский, Америка → американский;

3. с усечением основы и без неё (+ возможная интерфиксация): Тбилиси → тбилисский, Душанбе + интерфикс ин + -ск- → душанбинский;

4. с аппликацией морфов и без нее:

Днепропетровск+ -ск-→ днепропетровский, Сочи + интерфиксин→ сочинский.