1. Режиссёрский анализ драматургического произведения

ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА

В связи с учебной программой курсом была выбрана в постановку сказка Ганса-Христиана Андерсена «Снежная Королева», состоящая из эпизодов, поделенных на группу. Каждый студент имеет свой эпизод, что помогает обьеденить группу и направить на общую цель.

Именно тему дружбы мы взяли для будущей постановки, чтобы доказать зрителю, что настоящая дружба всегда приходит на помощь. Мы считаем этот спектакль актуальным на сегодняшний день. Ведь в то время, когда дети воспитываются в жестокости компьютерных игр, мультфильмов, когда дети смотрят на взрослых, которые дают им плохой пример, распивая алкоголь, и выкуривая пачки сигарет, он несет в себе светлые чувства, он окунает нас в мир доброй сказки о Кае и Герде, и нам кажется, что, посмотрев его, дети и взрослые станут немножко добрее и по-новому посмотрят на мир.

В процессе работы над спектаклем созданы благоприятные условия для приобретения профессиональных навыков. Как режиссеры, мы на практике учимся выстраивать сценическое действие в соответствии с законами драматургии. Получаем навыки в работе с актерами. Овладеваем законами работы над спектаклем и выступаем в роли не только режиссеров, но и актеров. Актерам, в свою очередь, спектакль дает возможность усовершенствовать актерское мастерство, открыть для себя яркие образы спектакля. Мы думаем, для нас-актеров этот спектакль станет новым шагом в мир актерского искусства, и подарит нам опыт работы на сценической площадке не как режиссеров, а как исполнителей.

При подборе актеров на спектакль мы руководствовались тем, что вся группа может играть в спектакле, поэтому основную часть ролей исполняли участники группы. Нам также пришлось пригласить актеров театра для исполнения некоторых ролей. Например, роли Кая, Снежной Королевы, Белого Оленя играют актеры театра, поэтому сложностей в подборе актеров не возникало. Возраст исполнителей 19-20 лет.

Что касается контингента зрителей, то спектакль рассчитан на семейный просмотр. Так как он несет в себе воспитательные функции, то, с нашей точки зрения, он привьет детям чувство дружбы, верности, а для взрослых станет поводом задуматься, что дети тоже могут быть ответственными и сильными. И если зритель впустит нашу сказку в свое сердце, но мы оставим в нем зернышко добра.

Для постановки спектакля нам понадобиться свето- и звуко-аппаратура. В связи с техническими возможностями, мы выбрали для постановки зал ДК завода ФЭД, так как он полностью оборудован нужной нам аппаратурой и технически отвечает всем нашим потребностям.

Премьера спектакля планируется на 24 марта 2009, начало в 12.30.

Автор и его произведение

АНДЕРСЕН, ГАНС-ХРИСТИАН (Andersen, Hans Christian) (1805–1875), датский сказочник, автор более 400 сказок, поэт, писатель, драматург, эссеист, автор мемуарных очерков Сказка моей жизни (Mit livs eventir).

Родился 2 апреля 1805 в городе Оденсе на острове Фюн.

Мать была прачкой. Она мечтала, чтобы сын стал удачливым портным, и научила его шить, кроить и штопать. Отец считался невезучим сапожником и плотником. Больше всего ему н

равилось мастерить детские игрушки «из чего подвернется», увлеченно распевать песни, читать сыну сказки из Тысячи и одной ночи и разыгрывать с ним сцены из комедий датского драматурга Гольберга. Навсегда поразил воображение Андерсена и его сумасшедший, доброжелательный дед, большой умелец вырезать из дерева фигурки неведомых крылатых зверей и людей с птичьими головами.

Его бабушка по материнской линии работала в госпитале для душевнобольных, где маленький Андерсен проводил долгие часы и с увлечением слушал рассказы обитателей больницы. Под конец жизни он написал: «Меня сделали писателем песни отца и речи безумных».

Не успев записать сына в городскую школу, родители отдали его на обучение к вдове перчаточника, но после первой порки он взял свой букварь и гордо ушел.

Благодаря спектаклю Абеллино – страшный бандит, который показывала в Оденсе копенгагенская труппа, Андерсен полюбил театр. Три месяца с помощью отца, который сколотил ему специальный ящик для представления, он придумывал свою первую пьесу, вырезая из чурбачков кукольных артистов, шил костюмы из лоскутков, учился водить на веревочках своих персонажей.

Он так и не закончил начальной школы, а читать и писать научился только к десяти годам. В одиннадцать лет получил подарок – том пьес Шекспира и начал разыгрывать сцены из Макбета.

После смерти отца семья едва сводила концы с концами, и двенадцатилетнего Андерсена отдали в подмастерья, сначала на суконную фабрику, затем на табачную. Вскоре из Копенгагена в Оденсе приехала труппа, которой для спектакля срочно требовался статист, и Андерсен получил бессловесную роль кучера, уверившись, что театр – его призвание. В 1819 четырнадцатилетний Андерсен, заработав немного денег и купив первые в жизни сапоги, отправился завоевывать Копенгаген.

Благодаря помощи покровителей он посещал балетную школу, получал бесплатные уроки латыни, немецкого и датского языков, принялся всерьез за изучение мировой драматургии и поэзии. И постоянно сочинял, живя по углам и впроголодь. Мечтам о театральной карьере пришел конец после приговора актера Линдгрена: «Чувств у Вас много, но актера из Вас никогда не получится».

Преодолевая отчаяние, принялся за трагедию Разбойники в Виссенберге. Первый акт опубликовала газета «Арфа», и он впервые получил литературный гонорар. Вдохновленный удачей, взялся за трагедию Альфсоль.

К этому времени его начинают привечать копенгагенские знаменитости, в том числе физик Эрстед, директор театра Й.Коллин, поэт Раабек, знаменитый драматург Эленшлегер. Благодаря стараниям Й.Коллина получил королевскую стипендию и в 1822 отправился в Слагельсе, где был зачислен во второй класс латинской гимназии, где у него не сложились отношения с ее ректором. Много пишет, и его стихотворения Вечер и Умирающее дитя удостаиваются высокой оценки критики. В 1828 поступил в Копенгагенский университет, где среди начинающих университетских поэтов единодушно был признан первым, по окончании обучения сдал два экзамена на звание кандидата философии.

В 1829 вышла первая романтическая проза Андерсена – Путешествие пешком от Хольмен-канала до восточного мыса острова Амагер, где автор пародировал себя в виде «тощего кота в плаще поверх ночной рубахи». Родоначальник датского водевиля, эссеист Гейберг позже назвал книгу музыкальной фантазией. Актерское начало, помогающее Андерсену мысленно перевоплощаться в своих персонажей, принесло долгожданные плоды. Его водевиль Любовь на Николаевой башне (1829) имел шумный успех. В 1831 отправился в первое путешествие по Германии, итог которого – эссе-размышление Теневые картины (1831) и сборник стихов Фантазии и эскизы. За два года вышли 4 сборника стихов. В 1833 подарил королю Фредерику цикл стихов о Дании и получил небольшое пособие для путешествия по Европе. Началась его «эра странствий». В Париже познакомился с Генрихом Гейне, в Риме – со знаменитым скульптором Торвальдсеном, здесь же начал писать свой первый роман Импровизатор.

После Рима отправился во Флоренцию, Неаполь, Венецию, написал эссе о Микеланджело и Рафаэле. В Англии завязывается дружба с Чарльзом Диккенсом. Во Франции сблизился с Виктором Гюго, познакомился с О. де Бальзаком и Александром Дюма. На стихи Андерсена писали романсы Шуман и Мендельсон.

Андерсен подолгу вынашивал каждый замысел, но писал сравнительно быстро, зато помногу раз переписывал и правил, мучаясь жестокими сомнениями. А датская критика обвиняла его в небрежности и подражательстве, литературной неряшливости и убогости сюжетов. При этом жил он весьма бедно, так как доход ему приносили лишь небольшие литературные заработки.

Помимо поэтических сочинений, путевых заметок и философских эссе, создает романы Импровизатор (1835), принесший ему европейскую известность, Всего лишь скрипач (1837), Быть или не быть (1857). Признание получили его комедия Первенец и остро социальная мелодрама Мулат.(1840). Долгая и счастливая судьба выпала на долю пьес-сказок Дороже жемчуга и злата, Бузинная матушка, Оле-Лукойе.

Всемирную славу и любовь читателей принесли Андерсену его сказки. В мае и декабре 1835 появились два первых выпуска Сказок, рассказанных для детей. Третий сказочный сборник вышел в апреле 1837. (Everi, fortalte for born, кн. 1–3, 1835–1837). В сборники вошли хорошо известные русскому читателю сказки Огниво, Принцесса на горошине, Русалочка, и др. С этого времени регулярно публиковались сборники, которые назывались просто Сказки. Расцвет творчества приходится на вт. пол. 1830–1840-х, когда были написаны знаменитые сказки Снежная королева, Стойкий оловянный солдатик, Гадкий утенок, Девочка со спичками, Тень, Мать, Соловей и др. Восприняты и оценены они были далеко не сразу, автора критиковали за ошибки в правописании и новаторство в стиле, за то, что его сказки якобы легковесны для взрослых и недостаточно назидательны для детской аудитории. Зато физик Эрстед сразу после выхода первого выпуска сказок пророчески заметил: «Вот увидите, «Импровизатор» прославит Вас, а сказки сделают Ваше имя бессмертным». Л.Н.Толстой, прочтя сказку Пятеро из одного стручка, отозвался о ней так: «Какая озорная и мудрая сказка. Одной такой хватит, чтобы остаться в истории литературы».

Один из парадоксов сказок Андерсена состоит в том, что даже самые печальные и трагические из них обладают удивительным свойством дарить надежду и лечить душу. Олицетворением самоотверженной любви стала для миллионов людей андерсеновская Русалочка, символ Копенгагена, где ей поставлен памятник. Актуальной вновь и вновь оказывается сказка Новое платье короля, высмеивающая холуйско-рабскую психологию верноподданничества, порождающую культ ничтожных, «голых» королей. Или магическая ирония Калош счастья и насмешливая ассоциативность, тонкий юмор и образность Свинопаса и Принцессы на горошине и Веселого нрава. В лучших сказках высокая поэтика органично переплетается с бесшабашной насмешливостью, а романтическая ирония – с мистикой. Таковы сказки Тень, Стойкий оловянный солдатик, Огниво, Буря перемещает вывески.

Уникальность Андерсена в том, он наделил дивным даром не только Русалочку. Он разглядел и с убедительностью воспел силу духа земных хрупких девчонок. Таких, как Герда из Снежной королевы или Эльза из Диких лебедей, чей бескорыстный героизм и жертвенность затмевают деяния даже могучих героев. Ибо вершат их неприметные слабосильные малышки, чьи души пронизывает и двигает великая самоотверженная любовь, увлекающая за собой миллионы детских сердец.

Андерсен с достоверностью наделил неодушевленные предметы человеческими свойствами. А главное – душой, тем самым открыв для своего читателя ранее неведомый, безмерный мир, пробудив «чувства добрые» к цветам и деревьям, стершейся монетке и обглоданной щепке, к разгильдяю-троллю или домовому-неудачнику.

О бессмертии созидательного начала и реальности чудес повествует притчево-многомерная сказка Лен. Это история голубого цветка, пришедшего из Древнего Египта, чьи невесомые лепестки подобны крыльям мотылька. С чудесным цветком происходит множество превращений. Вот его высохшие стебли распяты и вытянуты в нити. Из нитей возникает одежда, согревающая в стужу, дарящая прохладу в жару. Но одежда изнашивается. Однако и тряпка годится для мытья полов и стирания пыли. А когда превращается в труху, то из нее творят бумагу. Бумага превращается в книги – вместилища мудрости и света. И даже если книги попадают в огонь, то зола и пепел, удобряющие поля, снова порождают мириады голубых цветов. Все повторяется сначала, славя непобедимость ликующей жизни.

Пример сказки, равной высокой, светлой трагедии, сказка-притча Мать. Смерть похитила у матери ребенка. Дабы узнать дорогу к похитительнице, мать дарит свои глаза озеру. Прижав к груди, согревает замерзший терновник, так, что он начинает зеленеть и расцветать. Свои прекрасные черные волосы она отдает в обмен на седые космы старухи-привратницы, чтобы войти в волшебный сад смерти и спасти свое дитя.

Интересовала Андерсена и проблема истинного и ложного в искусстве, о чем повествует сказка Соловей.

Оригинальность сказок Андерсена в том, что, вопреки литературным традициям, он использовал в своих историях элементы разговорного языка, сочетал воображаемое с универсальным, взятым из народных легенд, а также в особенностях описания пейзажей – одухотворенных, динамичных и одновременно точных. В сказках «датчанина с впалыми щеками» мы встречаем библейских героев и персонажей из мифов Древнего Египта, Тристана с Изольдой и тех, о ком повествует Коран. Здесь органично слились Запад и Восток и присутствует таинство, которое трудно объяснить, а дано постичь лишь душой. Одни из лучших в мировой литературе детские сказки – они адресованы в равной мере и взрослым, что осознавал и сам автор.

Жизнь Андерсена невозможно представить без любви, чаще всего безответной. Последняя и самая глубокая любовь пришла к нему осенью 1843, когда в Копенгаген приехала знаменитая оперная певица Иенни Линд. Казалось, вот оно, столь долгожданное «созвучье душ». Но и эта встреча обернулась для Андерсена душевной болью, и всю жизнь он прожил холостяком.

За два месяца до смерти узнал из английской газеты, что его сказки принадлежат к числу наиболее читаемых во всем мире.

Умер 4 августа 1875 в Копенгагене.

Идейно-тематический анализ

Тема:

Идея:

Конфликт:

Действие:

Контрдействие:

Действие ведут:

Контрдействии ведут:

Жанр:

Характер:

Действенный анализ

Название эпизода	Событие	Задачи действующих лиц
1.Знакомство со сказкой»	Появление Оле - Лукойе. Оле-Лукойе открывает двери в сказку Огонь и Ветер рассказывают сказку о Кае и Герде Дети врываются в сказку, тем самым превращая её в явь	Оле- Лукойе: ввести сказку Оле- Лукойе: Представить жителей камина и других персонажей Оле- Лукойе: слушать Камин: слушать Огонь: ввести зрителя в сказку Ветер: ввести зрителя в сказку Оле- Лукойе: спрятаться Камин: замолчать Огонь:спрятаться Ветер: спрятаться
2.У камина	Кай предлагает каждому рассказать историю. Герда рассказывает историю про Снежную Королеву. Кай высмеивает рассказ Герды. Ребята замечают, что на улице пошёл снег.	Кай- предложить всем рассказать историю. Все дейст. Лица- отказаться. Все дейст. Лица- внимательно слушать. Герда- доказать ,что рассказ правдивый. Кай- высмеять рассказ Герды Все дейст. Лица- поддержать Кая. Все дейст. Лица-бежать- на улицу ,играться в снегу.
3.Визит Снежной Королевы	Разговор Кая и Герды о зимнем вечере. Ожидание нового года. Визит Снежной королевы.	Герда- побыть на едине. Кай- отвлечь Герду от мыслей про Снежную Королеву. Герда- веселится. Кай- развлекаться. Мальчики- похвастаться как я умею танцевать, познакомится с девочками, научится танцевать. Девочки- показать свой новый наряд, понравится мальчикам. Снежная Королева- проучить Кая за его хвастовство. Льдинки- помочь Снежной Королеве. Кай- Не показаться трусом в глазах Герды. Герда- не дать Каю уйти к Снежной Королеве. Мальчики- понять кто и зачем к ним пришёл на карнавал и не дать в обиду своих девочек. Девочки- помочь мальчикам, показаться не хуже по наряду, чем Снежная Королева.
4.Тёмная история	1.Переполох в городе в связи с пропажей мальчика 2)Герда предполагает, что Кая унесла Снежная Королева	Герда: попросить помощи у горожан, чтобы найти Кая. Дворник :первой рассказать всем у городу, всем горожанам о пропаже мальчика Мужчина: высказать свою симпатию дворнику, присоединяясь к поиску Ученый-ботаник: подсмотреть новые материалы для своих опытов, однако выбраться из происходящих событий с наименьшими потерями для себя Эмигрант: ввязаться в новую авантюру и поживиться чем-нибудь сьестным. Секретарша: успеть на работу вовремя, при этом не обойдя стороной поиск пропавшего мальчика. Девушка на каблуках: найти в круговороте событий новую подругу, Очкарик: помочь в поисках мальчика, ведь когда-то у него тоже пропал друг Базарная женщина: помочь в поиске, чтоб потом рассказать своим детям и уберечь от этой участи Спортсменка: отточить свое мастерство каратэ на злодеях, похитивших мальчика Оле-Лукойе: выбраться из переполоха, который твориться в городе Герда: идти на поиски Кая. Дворник: дальше убирать улицу Мужчина: уговорить дворника погулять с ним Ученый-ботаник: уйти в лабораторию, чтоб продолжать опыты над пауками Эмигрант: идти на поиски работы Секретарша: не встретить по дороге начальника Девушка на каблуках: уйти в салон красоты Очкарик: покормить своих домашних зверей Базарная женщина: идти готовить ужин детям Спортсменка: идти на тренировку тренировать маленьких детишек
5.Весенний рэп	Камин узнает о том, что случилось от Огня и Ветра, которые были свидетелями событий 2) Камин и Огонь просят ветра узнать новости о ребятах	Оле-Лукойе- разбудить Камин Камин- узнать, что случилось с ребятами пока он спал Огонь- спросить у Ветра, что он видел Ветер –рассказать, о событиях, свидетелем которых он стал Камин и Огонь: остаться ожидать новостей о ребятах. Ветер: полететь узнать новости о ребятах
6.Цветочная поляна	Герда в лесу ищет тропинку, которая могла бы привести ее к Каю.	Герда: Найти дорогу или кого-нибудь, кто мог бы подсказать где искать Кая.
6.Встреча в лесу.	Герда находит в лесу избушку, знакомится с магом-чародеем Алхимиком. Герда узнает у Алхимика, что Кай находится в замке Снежной Королевы.	Герда- узнать что-нибудь о Кае. Алхимик- помочь Герде. Деревья- прятать Алхимика от людей. Алхимик- показать Герде с помощью волшебного шара, где находится Кай. Герда- продолжить поиски Кая, найти зеркальный замок .
7.Ворона	Предостережение Камина, ветра и огня о том, что в лесу опасно и там много Ворон Случайная встреча Вороны и Герды Хитрый план Вороны как провести Герду в зеркальный замок	Камина :высказать предположение о том, что в лесу много разбойниов и волков Ветра: рассказать что он узнал о Герде Огня: Рассказать, что вороны намного более опасны чем разбойники Ворона: рассказать, что на самом деле все выше сказанное – клевета, а на самом деле он – орел. Герда: выясить быть может Ворона знает что-либо о зеркальном замке и Кае Вороны: Выяснить, опасна ли для нее Герда Вороны: Использовать Герду в своих меркантильных целях. Герды: согласится на любые условия Вороны для того чтобы найти зеркальный замок
8. В ЗАМКЕ ПРИНЦЕССЫ	По приходу в замок, стражники ловят Тетушку Ворону. Принцесса приглашает Герду в замок. Герда отказывается оставаться в замке. Герда продолжает поиски Кая.	Принцесса: обвинить ворону. Стражник 1: уловить ворону. Стражник 2: удержать ворону. Ворона: доказать свою невинность. Герда: защитить ворону. Герда: объяснить причину прихода к принцессе. Принцесса: Пожаловаться Герде. Стражник 1: Увести ворону. Стражник 2: не выпустить ворону. Ворона: вырваться. Герда: Убедить принцессу, что не может остаться в замке. Принцесса: Убедить Герду остаться в замке. Принцесса: Подарить Герде сундучок и карету. Герда:найти правильную дорогу в лес. Лошадь 1: Справиться с ухабистой дорогой. Лошадь 2: Быстрее доехать до водопоя.
9.Встреча с разбойниками	Ограбление Разбойниками кареты и захват Герды Приехавшая Атаманша останавливает дележ между разбойниками.	Герда: Попытаться убежать от разбойников. Лошадь 1: Убежать в замок. Лошадь 2: Убежать на волю. Кидало: Завладеть каретой, пока не приехала атаманша. Цепляло: Завладеть Гердой. Вороватый Бил: Завладеть сундучком. Маленькая Разбойница: Подавить Герду авторитетом. Болтливая Разбойница: Указать подельникам на все богатства Герды. Молчаливая Разбойница: Разведать обстановку, смотреть, не приехала ли Атаманша. Герда: Понять, кто же такая Атаманша. Кидало: Спрятать и скрыть Герду. Цепляло: не подавать вида, что что-то не так, что они прячут Герду. Вороватый Бил: Подлизаться к Атаманше, отдав сундучок. Атаманша: выяснить, что случилось во время ее отсутствия, кого поймали, разделить награбленноек по своим правилам. Панкушка: выяснить, какая ее доля в награбленном и добиться себе девчонки как части награбленного.
10.Печаль Герды	Знакомство Герды с Панкушкой. Панкушка решает помочь Герде. Песня Герды Панкушке становится жаль Герду Панкушка решает помочь Герде Герда и Панкушка отправляются к Розовому Оленю
11.Харлей	Разговор Герды с Панкушкой.	Панкушка: помочь Герде добраться до Белой Пустыни. Герда: поскорее добраться до замка.
12.Белый Олень.	Белый олень помогает Герде добраться к зеркальному замку.	Белый олень: довезти Герду к зеркальному замку, успеть к началу бала. Герда: поскорее найти Кая и спасти его.
13.Финал	Бал в замке Снежной Королевы. Герда бросает вызов Снежной Королеве. Снежная Королева борется за свою власть. Приход весны	С.К. Забрать все ледяные фигурки с собой на Холодную Белую Звезду Людинки соглашаются с каждым ее словом, т. к. они под гипнозом Герда: найти Кая и забрать его домой. Кай Снежная королева: вернуть свою власть над всеми детьми и вновь превратить их в ледяные фигурки. Мальчик 1: Радоваться, что этот ужас закончился Мальчик2: Оставаться в недоумении от того что с ним произошло Мальчик 3: Радоваться, что весна приходит Девочка 1: Найти друзей, которые попали в такую же историю. Девочка 2: радоваться, что она оттаяла и теперь вернется домой Девочка 3 радоваться, что все хорошо закончилось Девочка 4 убедиться, что все на месте и ничего никуда не делось Девочка 5 радоваться, что СК больше ничего не сделает им Девочка 6 увидеть Кая и Герду вместе и порадоваться за них Девочка 7 радоваться что СК теперь не имеет над ними власти Девочка 8 закрутить друзей Девочка 9 радоваться, что теперь все планы СК рухнут Кай: узнать Герду
	Оле Лукойе подводит итоги сказки.	СК : не соглашаться с тем что происходит О. Л – сказать деткам, что сказка уже кончилась, и что все хорошо закончилось. Камин: узнать, а как все закончилось для других персонажей и что же с ними случилось Олень Б. : Радоваться, что помог Герде Ворона: Радоваться за Герду и Кая Кай: Радоваться, что вернулся домой Герда: Радоваться, что спасла Кая Огонь: Радоваться, что все хорошо Ветер: Радоваться, что Кай снова дома Оле Лукойе: закончить сказку Панкушка: Радоваться, что Герда смогла спасти Кая Мальчик1: Сожалеть, что сказка закончилась Мальчик 2: радоваться счастливому концу Девочка 1быть счастливой, что Кай остался жив Девочка 2 радоваться, что СК получила по заслугам Девочка 3 увидеть своих старых друзей Девочка 4 сожалеть, что ничего нельзя сделать для продолжения сказки Девочка 5 радоваться, что все хорошо закончилось Девочка 6 радоваться концу сказки Девочка 7 восхищаться подвигом Герды Девочка 8 радоваться весне Девочка 9 радоваться, что все закончилось хорошо Девочка 10 Радоваться за, что она смогла спасти своего друга Девочка 11радоваться, что никто не пострадал Девочка 12 радоваться веселому завершению Девочка 13 осуждать Кая за его хвастовство

Архитектоника драматургического произведения

Композиционное построение	События
Пролог	1.Появление Оле-Лукойе 2.Оле-Лукойе открывает дверь в сказку. 3. Огонь и Ветер рассказывают сказку о Кае и Герде 4. Дети врываются в сказку, тем самым превращая её в явь.
Экспозиция	1. Кай предлагает каждому рассказать историю. 2.Рассказ Герды о Снежной Королеве. 3.Кай высмеивает историю Герды. 4.Ребята замечают, что пошел снег. 5.Разговор Кая и Герды у камина.
Завязка	1.Визит снежной Королевы.
Развитие действия	1.Горожане узнают от Герды о том, что пропал мальчик. 2.Герда предполагает, что Кая унесла Снежная Королева. 3.Камин и Огонь просят ветра узнать новости о ребятах. 4.Герда ищет тропинку, которая могла бы ее привести к Каю. 5.Герда выходит на цветочную поляну и встречает там Цветочницу. 6.Герда видит розы и вспоминает о Кае и о цели своего пути. 7. Герда находит в лесу избушку, знакомство с магом- чародеем Алхимиком. 8.Герда узнает у Алхимика, что Кай находится в замке Снежной Королевы. 9.Случайная встреча Герды и Вороны. 10.Хитрый план Вороны отвести Герду к замку. 11.По приходу в замок стражники принцессы ловят тетушку Ворону. 12.Герда знакомится с Принцессой и рассказывает ей о своей беде. 13. Принцесса жалуется Герде и уговаривает ее остаться в замке. 14. Герда принимает решение продолжать поиски Кая. 15. Герда ищет верную тропинку на своем пути поиска Кая. 16. Ограбление Разбойниками кареты и захват Герды. 17. Призжает Атаманша банды разбойников. 18.Приходит Панкушка и хочет забрать Герду себе. 19. Панкушка добивается того, что Герда остается с ней. Панкушка решает помочь Герде. 20. Розовый Олень указывает путь Герде, как спасти Кая. Панкушка решает помочь Герде добраться до Белой пустыни. 21. Белый олень помогает Герде добраться к зеркальному замку. 22. Бал в замке Снежной Королевы.
Кульминация	Герда бросает вызов Снежной королеве.
Эпилог	Приход весны

Литературно-сценическая история произведения.

Версия 1

Первым взялся экранизировать популярную сказку талантливый режиссер Лев Атаманов. Мультфильм "Снежная королева", вышедший на экраны в 1957 году, стал классикой мирового кинематографа. Сказочные образы оживил художник-мультипликатор Леонид Шварцман. "Я представил себе величественную холодную красавицу, идеальную женщину. В какой-то степени все получилось благодаря волшебному, как звон колокольчика, голосу Марии Бабановой", -- говорил художник о своей Снежной королеве. Кстати, "соперницу" ледяной красавицы, маленькую Герду, озвучила Золушка советского кино -- актриса Янина Жеймо.

Когда старый советский мультфильм решили "воскресить" в Голливуде, озвучивать его были приглашены ведущие актеры фабрики грез, а Снежной королевой "стала" неподражаемая Катрин Денев.

Версия 2

В 1966 году "Снежная королева" овладела сердцем Геннадия Казанского -- режиссера фильмов "Старик Хоттабыч" и "Человек-амфибия". Роль королевы исполнила популярная в 60-е годы актриса Наталья Климова, и созданный ею образ прекрасно соответствовал оригиналу, однако не способствовал росту популярности актрисы: мы знаем лишь несколько сыгранных ею киноролей. Зато картина явилась стартовой площадкой для двенадцатилетней Елены Прокловой. Впоследствии она снялась в нескольких десятках фильмов, но разве можно забыть маленькую отважную Герду, сумевшую растопить лед бездушия и коварства? Своеобразным "спецэффектом" в фильме были эпизоды, сделанные с помощью мультипликации, например кадр, в котором Герда летит на вороне. Для современного зрителя, избалованного чудесами компьютерной графики, это выглядит наивно, но ведь и Герда -- не Гарри Поттер.

Недавно Елена Проклова призналась, что спустя почти сорок лет вновь получила предложение сниматься в фильме "Снежная королева", но теперь в роли... самой королевы. Режиссер будущей картины Александр Абдулов увидел в этом некий философский смысл: маленькая Герда выросла и, увы, не найдя своей любви, превратилась в Снежную королеву. "Вместе с Абдуловым мы не так давно побывали на Камчатке. Летали на вертолетах и все время восклицали: "Вот здесь Герда бежит, а из этого кратера королева выходит!"

В 1928 году композитор Игорь Стравинский написал балет-аллегорию "Поцелуй феи". В основу либретто были положены сюжетные мотивы сказки Андерсена "Снежная королева".

Версия 3

В 1986 году в жизни сказки наметился новый этап: на сей раз за дело взялся режиссер Николай Александрович, поставив перед актерами и съемочной группой непростую задачу: разгадать "Тайну Снежной королевы". Выбор главной героини оказался для многих зрителей неожиданным, а для самой актрисы -- вполне закономерным: Алиса Фрейндлих не единожды игравшая венценосных особ, как всегда великолепно воплотила королевский образ. Да, собственно, и "свита" ей соответствовала вполне -- в картине собрался яркий состав: Олег Ефремов, Владислав Стржельчик, Вия Артмане, Александр Леньков. Что привлекло маститых актеров в детскую сказку? Возможно, в этом и заключается одна из тайн "Снежной королевы"...

Специально для "Тайны..." было написано много замечательных песен, поэтому ее можно назвать самой музыкальной из всех киноверсий (мюзиклы появятся позже).

Снежная королева по-американски

Заокеанские творцы решили "Снежную королеву" несколько "отредактировать". Да что говорить... В анимационной "Мести Снежной королевы" от привычного андерсеновского сюжета не осталось и следа (разве что герои -- мальчик и девочка, да северный олень): и Герда здесь вовсе уже не Герда, а Элли, и сам мультфильм -- приключение героини и ее друзей, которым Снежная королева мечтает отомстить. Чтобы раз и навсегда избавиться от злой волшебницы, девочка отправляется в царство холода. В пути ей помогают огромная птица, маленький воробей и сказочный талисман. Вот такой неожиданный поворот событий...

Интернациональная Снежная королева

Казалось бы теперь о Снежной королеве известно все. И, тем не менее, в 2002 году возникла очередная, пятая по счету, попытка интерпретировать полюбившийся сюжет: свои усилия объединили кинематографисты США, Великобритании, Канады и Германии. И на сей раз королевскую партию исполнил не кто-нибудь, а Бриджит Фонда -- дочка Питера Фонды, племянница Джейн Фонды и внучка Генри Фонды, -- актриса, у которой кроме звездной родословной есть и свой немалый и достаточно успешный послужной список.

Сюжет известной сказки действительно зазвучал на новый лад: Герда и ее отец содержат небольшой отель, и после трагической смерти матери единственной отрадой для девушки стала дружба с молодым человеком по имени Кай. И вот однажды ночью в гостиницу приезжает укутанная в меха и украшенная бриллиантами неизвестная гостья. На следующий день она исчезает, а вместе с ней -- Кай. И тогда Герда, как и положено, отправляется на поиски любимого...

В роли современной Герды снялась начинающая актриса Челси Хоббс, ее возлюбленного Кая сыграл Роберт Уисден (известный по фильму "Пункт назначения").

Гран-при "Книга года-2000" получила "Снежная королева", проиллюстрированная нашим соотечественником Владиславом Ерко -- одним из трех лучших современных книжных художников. Лицензию на ее переиздание уже приобрели несколько стран.

Снежная королева по-русски

Жанр мюзикла -- прекрасная возможность, подаренная нам XX веком. Мюзикл универсален, поскольку синтезирует в себе все: и оперетту, и цирк, и балет. Именно в таком виде предстала очередная версия известной сказки. Яркое шоу, в котором вымысел и реальность переплетаются, образуя феерию из музыки и театрального действа, воплотил в 1995 году поэт и композитор Андрей Морсин. Особую оригинальность и современное звучание мюзикл "Снежная королева" приобрел благодаря участию в нем известных исполнителей и групп. Итак...

Роль Снежной королевы в нем исполнила "универсальная певица" Ирина Епифанова (до участия в этом проекте она была солисткой группы "Браво", работала в составе шоу "Борис Моисеев и его леди", а позже -- в мюзикле "Иствикские ведьмы", где исполнила роль главной злодейки Иствика Фелиции Гэбриел). Поющей Гердой стала Наталья Пушкова, выступавшая ранее в составе группы "Воскресение". Партию Кая исполнил Виктор Салтыков (в начале 90-х годов -- солист групп "Форум" и "Электроклуб"). В мюзикле засветились также "Лицей" и "Лесоповал".

В январе 2003 года вышел альбом Софии Ротару "Снежная королева".

Снежная королева по-украински

Не обошла стороной Снежная королева и Украину: одноименным мюзиклом, съемки которого проходили в Киеве, ознаменовалась встреча Нового, 2004, года. Теперь на роль "прекрасной, но холодной" пригласили самую экстравагантную представительницу российской эстрады Лайму Вайкуле, которая, как оказалось, категорически не согласна с теми, кто считает ее героиню отрицательным персонажем. "Мне запала в душу американская лента, где Снежная королева -- это всего лишь женщина, которая страстно хотела познать, что же такое любовь, но шла ошибочным путем. Она все свое внимание устремила на Кая -- ведь он был влюблен! Картина заканчивается двумя свадьбами... Вот из-за этого фильма в новогоднем мюзикле моя героиня вышла весьма улыбчивой королевой", -- прокомментировала певица предложенную ей роль. В этот раз трио главных героев оказалось, пожалуй, самым звездным: Герда -- Кристина Орбакайте, Кай -- Николай Басков.

"Мыши, мальчик Кай и Снежная королева". (Балет)

Именно под таким названием ворвалась в театральную жизнь эксцентричная постановка экс-лидера рок-группы "Звуки Му", а теперь служителя Мельпомены Петра Мамонова. Балет стал сценической версией двух последних альбомов маэстро "Мыши" и "Зелененький". По словам автора проекта, актерский путь которого начался с эпизодической роли в фильме Рашида Нугманова "Игла", -- это "сказка про Снежную королеву глазами Кая", а также глазами тех, кто находится "по ту сторону сцены", то есть зрителей. "Какой будет сказка, какими будут "мыши" -- зависит от вас" ("мыши" -- это мысли зрителя), -- прокомментировал автор. В новом прочтении бритоголовая Снежная королева в серебряном гидрокостюме и водных очках разъезжает на лыжах прямо по сцене. Мальчик Кай -- немолодой мужчина с чемоданом, а Герда -- девушка сомнительного вида... "Снежная королева" Петра Мамонова отмечена как "самое скандальное арт-действие" российской столицы в 2004 году.

"Снежная королева": современная фантастика

Если до недавнего времени сказка "Снежная королева" по праву считалась национальным достоянием исключительно датской культуры, то теперь с этим утверждением можно серьезно поспорить: произведение с аналогичным названием создала американская писательница Джоан Виндж. Ее имя практически неизвестно у нас в стране, однако самый популярный роман "Снежная королева", удостоенный премии "Хьюго", уже знаком поклонникам зарубежной фантастики.

...Вселенная "Снежной королевы" -- это вселенная великой Тирании, погрязшей в кастовых предрассудках, жалкое подобие свободного содружества миров, построенное на обломках Старой Империи. На планете Тиамат, которая вращается вокруг двойной звезды, Смена Времен Года происходит один раз в 150 лет. Когда-нибудь, через неисчислимое количество лет, эту звездную систему поглотит черная дыра, а пока она только изменила орбиту Тиамата. И всего лишь предопределила судьбу группы земных переселенцев, прилетевших сюда на заре освоения человеком космоса... Чего только не придумают эти сказочники!..

Ольга ЯНКОВАЯ