Тесты по психологии

б) характер; в) індивідуальність;

г) спрямованість;

36.Система Я формується під впливом …

а) навчання і виховання; б) виховання і роботи;

в) життєвих вражень і виховання; г) свідомості і навчання.

37.У сучасних дослідженнях виділяють три основні види спрямованості особистості …

а) групова, ділова, суспільна. б) ділова, суспільна, особиста; в) суспільна, особиста, групова. г) особиста, групова, ділова.

38.Особиста спрямованість виникає внаслідок переваги мотивів…

а) групового благополуччя та самоствердження. б) групового благополуччя та турботи про інших; в) самоствердження та турботи про інших; г) власного благополуччя, самоствердження.

39.Групова спрямованість наявна тоді, коли вчинки людини спрямовані на …

а) інтереси родини; б) інтереси організації та інших людей. в) інтереси організації; г) власні інтереси.

40.Ділова спрямованість породжується …

а) самою діяльністю; б) інтересами власної кар’єри;

в) інтересами організації; г) інтересами інших людей.

40

41.За теорією А. Адлера, стиль життя людини формується переважно в …

а) 10-12 років; б) 17-18 років;

в) 9-10 років; г) 4-5 років.

42.За теорією А. Адлера, головний критерій психологічної зрілості людини – це …

а) особисті потреби; б) матеріальний рівень; в) соціальний інтерес; г) рівень освіти.

43.За теорією А. Адлера, життєвий стиль особистості …

а) змінюється процентів на 20, але принципово. б) змінюється приблизно на 50 процентів;

в) майже не змінюється принципово протягом життя; в) змінюється процентів на 70, але непринципово.

44. Права півкуля людини контролює …

а) сенсорні й рухові функції правої половини тіла; б) сенсорні правої половини тіла; в) рухові функції лівої половини тіла;

г) сенсорні й рухові функції лівої половини тіла.

45. Ліва півкуля людини контролює …

а) сенсорні й рухові функції правої половини тіла; б) сенсорні правої половини тіла; в) рухові функції лівої половини тіла;

г) сенсорні й рухові функції лівої половини тіла.

46. Ліва півкуля в основному відповідає за …

а) образну й послідовну переробку інформації; б) мову та аналітичну й послідовну переробку інформації;

41

в) орієнтацію в просторі; г) емоційне сприйняття об'єктів.

47. Права півкуля в основному відповідає за …

а) мову; б) мову та аналітичну й послідовну переробку інформації;

в) аналітичну й послідовну переробку інформації; г) емоційне сприйняття об'єктів, орієнтацію в просторі, навички,

пов'язані із зоровим і просторовим досвідом.

48. Дослідники ліворукості (за дослідженнями Т. О. Доброхотової та Н. М .Брагіної) вважають, що ліворукі люди мають більші здібності до навчання, ніж праворукі; факти свідчать, що процент ліворуких людей серед відомих талановитих людей у науці, спорті, архітектурної діяльності складає …

а) 5%;

б) 50%;

в) 20%;

г) 80%.

49.Для людей якого типу мислення (згідно з Опитувальником «Тип мислення» П. Торанса, С. Рейномаса, Т. Ріген,а О. Болла, кафедра психології навчання, університет Джорджії, США) характерні такі риси: оптимістичність, самостійність, комунікабельність, схильність більше покладатися на розрахунки, ніж на інтуїцію?

а) «правопівкульний» тип мислення; б) «лівопівкульний» тип мислення; в) змішаний тип мислення.

50.Для людей якого типу мислення (згідно з Опитувальником «Тип мислення» П. Торанса, С. Рейномаса, Т. Ріген, а О. Болла, кафедра психології навчання, університет Джорджії, США) характерні такі риси: частіше виявляють нонконформізм (незалежні від групи), мають потяг до

42

прояву особистої ініціативи, їм подобаються гнучкі правила, вони суттєво людинозорієнтовані?

а) змішаний тип мислення; б) «лівопівкульний» тип мислення;

в) «правопівкульний» тип мислення.

Завдання 2. Відновіть зміст речення

1. Квазіособистістю можна назвати ... .(приклад).

2. Особистість – це людина в сукупності її … якостей, що формуються в різних видах ... і відносин.

3.Особистість – це не тільки продукт, але і ... суспільних відносин.

4.Вступаючи в систему ... відносин, суб'єкт знаходить системні якості, які утворюютьструктуруйого ... .

5.Людина – це … істота, наділена, на відміну від інших тварин, свідомістю й мовою, здатністю працювати, оцінювати навколишній світ і активно його ….

6.Особистість – системна … характеристика індивіда, в якій

відображається предметна діяльність та спілкування, тобто сукупність суспільних відносин, в які включений індивід.

суспільстві і виконує певні соціальні ролі.

11. В історії досліджень особистості виділяють такі періоди: … період (Сократ, Арістотель, Б. Спіноза, Д. Локк, Д. Юм); … період (З. Фрейд,

43

А. Адлер, К. Г. Юнг); … період (О. Ф. Лазурський, Г. Айзенк, Р. Кеттел, Г. Олпорт).

12. … – це усталена система найважливіших цільових програм

особистості, що визначає смислову єдність її ініціативної поведінки, яка протистоїть випадковостям життя.

13.Залежно від цілей, що їх ставить перед собою особистість, моральних якостей і особливостей вольової саморегуляції, виділяють чотири типи самоуправління: морально-вольовий, аморальновольовий; … ( слабкий) та ….

14.Спрямованість виступає як … якість особистості, що визначає її …

склад.

15.У сучасних дослідженнях виділяють три основні види спрямованості особистості: особиста (престижна, егоїстична); групова (суспільна чи альтруїстична); ділова (інтерес до справи, до пізнання дійсності).

16.… спрямованість породжується самою діяльністю, через

зацікавлення нею.

17.… спрямованість виникає внаслідок переваги мотивів власного благополуччя, самоствердження.

18.… спрямованість наявна тоді, коли вчинки людини спрямовані на

інтереси організації та інших людей.

19.Згідно з теорією … людина, яка народжується біологічною істотою, стає особистістю завдяки впливу соціальних умов життя;

20.Теорія … виходить з того, що характер поведінки особистості та її відносини з іншими людьми залежать від системи соціальних ролей, які вона виконує.

44

Тема 4. САМОСВІДОМІСТЬ І Я-КОНЦЕПЦІЯ ОСОБИСТОСТІ

Тестові завдання

Завдання 1. Оберіть правильну відповідь

1.Система регуляції людини, яка спрямована на усунення чуття тривоги, що пов'язане з усвідомленням внутрішнього конфлікту – це ...

а) самоконтроль; б) психологічний захист;

в) саморегулювання; г) адаптація.

2.Я-концепція – це ...

а) складне утворення, яке містить у собі самоповагу, гідність, позитивне ставлення до себе тощо;

б) форма відображення об'єктивної дійсності у психіці людини; в) сукупність усіх уявлень індивіда про себе, що містить у собі

усвідомлення людиною своїх фізичних інтелектуальних і інших якостей, самооцінку і тенденції поведінки;

г) самосвідомість.

3.Механізм психологічного захисту, який проявляється у вигляді обвинувачення іншого у своїх власних слабкостях через почуття провини, яке зазнає сама людина – це ...

а) проекція; б) фантазування;

в) перенесення; г) відхід.

4.Сублімація визначається як ...

а) усвідомлений і навмисний відхід від неприємних думок і спогадів; б) механізм психологічного захисту, при якому, щоб виправдати

неприйнятну ситуацію, перекручують дійсність;

45

в) механізм психологічного захисту, який спрямовує неприйнятні імпульси в позитивну, творчу галузь.

г) механізм психологічного захисту, який виявляється у вигляді повернення до більш ранніх форм поведінки та мислення

5.Забування, викликане неусвідомленим блокуванням думок або подій, що лякають або загрожують має назву ...

а) придушення; б) витиснення; в) відходу; г) регресії.

6.Основними складовими частинами Я-концепції вважають ...

а) когнітивну (знання про себе), афективно-оцінювальну (самооцінку) і поведінкову;

б) самоповагу, симпатію до себе і любов до себе; в) адаптацію, самоконтроль і саморегуляцію; г) дзеркальне Я, ідеальне Я, реальне Я.

7.Механізм психологічного захисту, який виявляється у вигляді повернення до більш ранніх форм поведінки та мислення має назву ...

а) реактивного утворення; б) раціоналізації; в) регресії:

г) фантазування.

8.Концепція психологічного захисту була розроблена ...

а) В.Вундтом; б) З.Фрейдом; в) Р.Декартом; г) У.Джемсом.

9. Раціоналізація визначається як ...

а) механізм психологічного захисту, при якому, щоб виправдати неприйнятну ситуацію, перекручують дійсність;

46

б) механізм психологічного захисту у вигляді відходу в уявлений світ, поринання у мрії;

в) механізм психологічного захисту, який примушує людину діяти супроти власним неприйнятним імпульсам;

г) механізм психологічного захисту, який спрямовує неприйнятні імпульси в позитивну, творчу галузь.

10.Саша бажає, щоб його вважали спокійним та миролюбним. Але коли в автобусі йому випадково наступили на ногу, він не дивлячись на вибачення, починає злитися та висказувати своє незадоволення. Що в цьому випадку має місце?

а) Різниця між самооцінкою і Я-концепцією; б) Різниця між самооцінкою і фактичною поведінкою;

в) Різниця між образом ідеального «Я» і фактичною поведінкою; г) Різниця між дзеркальним Я та реальним Я

11.Хто з названих персонажів має високу самооцінку?

а) Андрій, який любить гратися з дітьми молодших за нього б) Таня, яка віддає перевагу самостійності; в) Женя, яка любить компліменти; г) Володя, який віддає перевагу самотності.

12.Яккраще переконати впозитивнійсамооцінціоточуючих?

а) За допомогою досягнень; б) За допомогою допитливості; в) За допомогою невдач; г) За допомогою хвастощів.

13.Образ ідеального «Я» – це ...

а) високий рівень самооцінки; б) позитивна «Я - концепція»;

в) сукупність тих якостей, якими людина хотіла би володіти; г) знання людини про себе.

47

14. Частина структури Я, яка існує, за думкою З.Фрейда, відповідно «принципу задоволення» …

а) «Сверх - Я»;

б) «Я»;

в) «Воно»; г) лібідо

15.Коли формується Я-концепція?

а) у немовля; б) у дитинстві; в) в юнацтві;

г) у літній людини.

16.Частина структури Я, яка, за З.Фрейдом, відповідає за

прийняття рішень й існує згідно «принципу реальності» …

а) «Сверх - Я»;

б) «Я»;

в) «Воно». г) лібідо

17. Який взаємозв’язок між Я – концепцією й самооцінкою?

а) У людини з позитивною Я – концепцією може бути высока самооцінка;

б) У людини з негативною Я – концепцією може бути высока самооцінка;

в) У людини з позитивною Я – концепцією рідко може бути высока самооцінка;

г) У людини з позитивною Я – концепцією ніколи не буває високої самооцінки.

18. За концепцією К.Хорні, людина обирає такі стратегії психічного захисту …

а) деструктивна поведінка; б) придушення, проекція, відхід;

48

в) поступливість, експансія, відхід; г) ідентичність, подолання себе, укорінення.

20.Поняття «архетипи» є одним з головних у концепції …

а) К.Хорні, б) К.Г.Юнга, в) З. Фрейда, г) Е.Ериксона.

21.Який з наданих чинників сприяє підвищенню самооцінки?

а) критика; б) похвала; в) тиск; г) байдужість.

22.Вершина розвитку вищих психічних функцій, що дозволяє людині не тільки відбивати зовнішній світ, але, відокремивши себе в цьому світі, пізнавати свій внутрішній світ, переживати його та певним чином ставиться до себе, – це …

а) свідомість; б) самосвідомість; в) характер; г) особистість.

23.Механізм психологічного захисту від неприємної дійсності через відмову від її сприймання – це …

а) сублімація; б) регресія; в) заперечення; г) витиснення.

24.Різновид психологічного захисту, який виявляється в неусвідомленому переносі суб’єктом на себе рис характеру та поведінки іншої людини – це …

а) експансія;

49