
- •О с н о в и ф і л о с о ф і ї
- •За редакцією м.Ф.Шмиголя та о.В.Сулима
- •Тема 1. Філософія, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- •1. Своєрідність філософії та її основне питання
- •2.Філософія як світогляд
- •3.Філософія: наука чи мистецтво?
- •4.Функції філософії та її сенс
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Модуль і. Історичні типи філософії
- •Тема 2. Антична філософія, її космоцентрична спрямованість
- •1.Зародження античної філософії. Космогонічні та натурфілософські ідеї досократиків
- •2.Класичний період античної філософії: софісти, Сократ, Платон, Аристотель
- •3.Занепад та згасання античної філософії (елліністичний період)
- •План семінарського заняття:
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Тема 3. Філософія середньовічного суспільства, її теоцентризм. Філософія доби Відродження
- •§ 1. Середньовічна філософія
- •1. Причини виникнення та основні принципи середньовічної філософії
- •2. Онтологія та гносеологія у середньовічній філософії
- •3. Боротьба реалізму та номіналізму в середньовічній філософії
- •4. Особливості середньовічної схоластики. Тома Аквінський як систематизатор схоластики
- •§ 2. Філософія доби Відродження
- •1. Головні риси філософії доби Відродження
- •2. Діалектика Миколи Кузанського
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Тема 4. Філософія Нового часу. Хvіі - хvііі ст.
- •§ 1. Філософія Нового часу
- •1. Передумови та основні риси філософії Нового часу
- •2.Емпіризм у філософії Нового часу: ф. Бекон
- •3.Раціоналізм: р. Декарт, б.Спіноза, г. Лейбніц
- •§ 2. Просвітництво
- •Тема 5. Німецька класична філософія
- •§ 1. Німецька класична філософія
- •1. Суб’єктивний ідеалізм і. Канта
- •2. Абсолютний ідеалізм г. Гегеля
- •3.Антропологічний матеріалізм л.Фейєрбаха
- •§2. Філософія марксизму
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Тема 6. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •1. Основні етапи розвитку філософської думки в Україні.
- •2. Розвиток філософії у Києво-Могилянській Академії
- •3. Філософське вчення г.Сковороди
- •4. Філософія Памфіла Юркевича
- •5. Філософія української революційної демократії
- •6. Філософські погляди д.Чижевського
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Тема 7. Сучасна світова філософія
- •§ 1. Аналітичний напрямок у філософії хіх-хх ст.
- •1. Неопозитивізм
- •2.Постпозитивізм
- •3. Прагматизм
- •4. Герменевтика
- •§ 2. Антропологічний напрямок у філософії хіх-хх століття
- •1. Філософія життя
- •2.Філософські проблеми психоаналізу (фрейдизм та неофрейдизм)
- •3. Філософія екзистенціалізму
- •§3. Соціально-критичний напрямок у філософії XX ст. Філософія “неомарксизму”. Франкфуртська школа.
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Модуль іі. Основні проблеми філософІї
- •Тема 8. Проблема буття (онтологія). Діалектика буття
- •1.Буття як вихідна категорія філософії
- •2.Буття як загальний зв’язок та взаємодія. Ідея розвитку
- •3.Філософські категорії як інструмент пізнання світу
- •Категорії діалектики
- •Закони діалектики
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Тема 8. Гносеологія. Основний зміст пізнавальної діяльності
- •Сутність пізнавального процесу та проблема пізнаваності світу
- •Єдність чуттєвого та раціонального в пізнанні
- •Філософська теорія істини. Діалектика абсолютної та відносної істини
- •Наукове пізнання: рівні, форми, методи
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика рефератів та доповідей
- •Тема 9. Логіка: Закони і форми правильного мислення.
- •Логіка як наука про закони і форми правильного мислення
- •Поняття як форма мислення
- •Судження
- •Основні формально-логічні закони
- •Умовивід як форма мислення
- •Індуктивні умовиводи
- •Умовиводи за аналогією
- •Елементи теорії аргументації.
- •План семінарського заняття
- •Становлення філософських уявлень про людину
- •Багатовимірність людського буття: співвідношення біологічного і соціального в людині
- •Свідомість як фундаментальна властивість людини
- •Поняття «людина», «індивід», «індивідуальність», «особистість». Структура особистості
- •Соціалізація особистості: етапи, механізми, форми
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Тема 11. Суспільство та його філософський аналіз
- •Специфіка соціальної дійсності та її пізнання. Об’єктивне та суб’єктивне в суспільному процесі
- •Суспільство як система. Духовне життя суспільства
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Модуль ііі. Основи Етичних знань
- •Тема 12. Етика як наука про мораль
- •Предмет та специфіка етики, її структура
- •Сутність моралі та особливості її функціонування
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика рефератів і повідомлень
- •Тема 14. Основні категорії етики
- •Добро і зло
- •Свобода та відповідальність
- •Обов’язок і совість
- •Честь і гідність
- •Страждання та співчуття
- •Сенс життя та щастя
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика рефератів і повідомлень
- •Тема 15: Проблеми прикладної етики
- •Професійна етика. Етика бізнесу
- •Етикет як морально-естетична культура спілкування
- •План семінарського заняття
- •Проблемно-пошукові завдання
- •Тематика доповідей та рефератів
- •Глосарій:
- •Список рекомендованої літератури:
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 6. Тенденції розвитку сучасної світової філософії
- •До теми 7. Філософський зміст проблеми буття. Діалектика буття
- •До теми 8. Гносеологія: основний зміст пізнавальної діяльності
- •До теми 10: Людина та її буття як предмет філософського осмислення
- •До теми 11. Суспільство та його філософський аналіз
- •До тем 12-15: Етика як наука про мораль. Історичні форми моралі і проблема морального прогресу. Основні категорії етики. Проблеми прикладної етики.
- •Тести: зміст
До тем 12-15: Етика як наука про мораль. Історичні форми моралі і проблема морального прогресу. Основні категорії етики. Проблеми прикладної етики.
Введение в биоэтику. М., 1998.
Гусейнов А. А., Иррлитц Г. Краткая история этики. М., 1987.
Золотухина-Аболина Е.В. Курс лекций по этике. - Ростов н/Д., 1999.
Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: Учебное пособие и практикум. - Минск, 1997.
Малахов В. Етика: Курс лекцій. К., 2002.
Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры. М., 1992.
Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. М., 1981.
Уткин Э.А. Этика бизнеса. М., 1998.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
Фромм Э. Иметь или быть? М., 1986; 1990.
Швейцер А. Культура и этика. М., 1973.
Етика. За ред. В.О.Лозового. К., 2002.
Этика. Энциклопедический словарь. Под. ред. Р.Г.Апресяна и А.А.Гусейнова. М., 2001.
Тести: зміст
Вступ |
|
Тема 1. Філософія, її призначення, зміст і функції в суспільстві |
|
1.Своєрідність філософії та її основне питання. |
|
2. Філософія як світогляд. |
|
3.Філософія: наука чи мистецтво? |
|
4. Функції філософії та її сенс. |
|
Модуль І. Історичні типи філософії |
|
Тема 2. Антична філософія, її космоцентрична спрямованість |
|
1. Зародження античної філософії. Космогонічні і натурфілософські ідеї досократиків. |
|
2. Класичний період античної філософії: софісти, Сократ, Платон, Аристотель |
|
3. Занепад та згасання античної філософії (елліністичний період) |
|
Тема 3. Філософія Середньовіччя та доби Відродження |
|
§1. Середньовічна філософія |
|
1.Причини виникнення та основні риси середньовічної філософії. |
|
2. Онтологія та гносеологія у середньовічній філософії. |
|
3. Боротьба реалізму та номіналізму у середньовічній філософії. |
|
4. Особливості середньовічної схоластики. Т.Аквінський як систематизатор схоластики. |
|
§2. Філософія доби Відродження |
|
1. Головні риси філософії доби Відродження. |
|
2. Діалектика Миколи Кузанського. |
|
Тема 4. Філософія Нового часу. ХVІІ - ХVІІІ ст. |
|
§ 1. Філософія Нового часу |
|
1. Передумови та основні риси філософії Нового часу. |
|
2. Емпіризм у філософії Нового часу: Ф. Бекон. |
|
3. Раціоналізм: Р.Декарт, Б.Спіноза, Г. Лейбніц. |
|
§2. Просвітництво |
|
Тема 5. Німецька класична філософія. |
|
§ 1. Німецька класична філософія |
|
1. Суб’єктивний ідеалізм І. Канта |
|
2. Абсолютний ідеалізм Г. Гегеля |
|
3.Антропологічний матеріалізм Л.Фейєрбаха |
|
§2. Філософія марксизму. |
|
Тема 6. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні |
|
1. Основні етапи розвитку філософської думки в Україні. |
|
2. Розвиток філософії у Києво-Могилянській Академії |
|
3. Філософське вчення Григорія Сковороди |
|
4. Філософія Памфіла Юркевича |
|
5. Філософія української революційної демократії |
|
6. Філософські погляди Д.Чижевського |
|
Тема 7. Тенденції розвитку сучасної світової філософії |
|
§ 1. Аналітичний напрямок у філософії ХІХ-ХХ ст. |
|
1. Неопозитивізм |
|
2. Постпозитивізм |
|
3. Прагматизм |
|
4. Герменевтика |
|
§ 2. Антропологічний напрямок у філософії хіх-хх століття |
|
1. Філософія життя |
|
2. Філософські проблеми психоаналізу: фрейдизм та неофрейдизм. |
|
6. Філософія екзистенціалізму. |
|
§3. Соціально-критичний напрямок у філософії ХХ століття. Філософія “неомарксизму”. Франкфуртська школа. |
|
Модуль ІІ. основні проблеми філософії |
|
Тема 8. Філософський зміст проблеми буття. Діалектика буття |
|
1. Буття як вихідна категорія філософії. |
|
2. Буття як загальний зв’язок та взаємодія. Ідея розвитку. |
|
3. Філософські категорії як інструмент пізнання світу. |
|
4. Категорії діалектики. |
|
5. Закони діалектики |
|
Тема 8. Гносеологія: основний зміст пізнавальної діяльності |
|
1. Сутність пізнавального процесу та проблема пізнаваності світу. |
|
2. Єдність чуттєвого та раціонального моментів пізнання. |
|
3. Філософська теорія істини. Діалектика абсолютної та відносної істини. |
|
4. Наукове пізнання: рівні, форми, методи. |
|
Тема 9. Логіка: Закони і форми правильного мислення |
|
1.Логіка як наука про закони і форми правильного мислення. |
|
2. Поняття як форма мислення. |
|
3. Судження. |
|
4. Основні формально-логічні закони. |
|
5.Умовивід як форма мислення. |
|
6.Елементи теорії аргументації. |
|
Тема 10. Людина та її буття як предмет філософського осмислення |
|
1. Становлення філософських уявлень про людину. |
|
2. Багатовимірність людського буття: співвідношення біологічного і соціального в людині. |
|
3. Свідомість як фундаментальна властивість людини. |
|
4. Поняття «людина», «індивід», «індивідуальність», «особистість». Структура особистості. |
|
5. Соціалізація особистості: етапи, механізми, форми. |
|
Тема 11. Суспільство та його філософський аналіз |
|
1. Специфіка соціальної дійсності та її пізнання. Об’єктивне та суб’єктивне в суспільному процесі. |
|
2. Суспільство як система. Духовне життя суспільства. |
|
Модуль ІІІ. Основи етичних знань |
|
Тема 12. Етика як наука про мораль |
|
1. Предмет та специфіка етики, її структура. |
|
2. Сутність моралі і особливості її функціонування. |
|
3. Проблема морального вибору, співвідношення моральної мети і засобів. |
|
Тема 13. Історичні форми моралі і проблема морального прогресу. |
|
1. Основні етапи історичного розвитку моралі. |
|
2. Моральний прогрес: ілюзія чи реальність? |
|
Тема 14. Основні категорії етики |
|
1. Добро і зло |
|
2. Свобода та відповідальність |
|
3. Обов’язок і совість |
|
4. Честь і гідність |
|
5. Страждання та співчуття |
|
6. Сенс життя та щастя |
|
Тема 15. Проблеми прикладної етики. |
|
1. Професійна етика. Етика бізнесу. |
|
2. Етикет як морально-естетична культура спілкування. |
|
Глосарій |
|
Список рекомендованої літератури |
|
1