136. Об’єктом соціології є:

- суспільство;

- дослідження історичного розвитку суспільства через опис унікальних явищ в часовому і просторовому контексті, які, в остаточному рахунку, залежать від способу виробництва матеріальних благ;

- психічні процеси людини в суспільстві в усьому їхньому різномаїтті проявів; кореляції між цими проявами й процесами в центральній нервовій системі; обумовленість психіки соціальними стосунками суб’єкта, роль його особистісних якостей;

- виникнення, становлення, функціонування та розвиток соціальних інститутів, організацій, спільнот; їхня взаємодія між собою; соціальні відносини, що є результатом цих взаємодій; закономірності суспільних явищ та масових рухів.

137. Соціальна стратифікація за основними ознаками показує на:

- ієрархічний склад населення країни;

- кількість бідних та багатих в певному суспільстві;

- ступінь нерівності між чоловіками та жінками;

- відмінності в економічному положенні людей в різних країнах світу.

138. Необхідність виконувати вимоги несумісних ролей називається:

- рольовий конфлікт;

- рольова поведінка;

- рольовий набір.

139. О.Конт був прибічником напрямку в соціології:

- позитивізму;

- соціал-механіцизму;

- соціал-дарвінізму.

140.Особистіть – це:

- складна родова система, в яку входять система живого організму, система свідомості та соціальних зв’язків, система дії та система унікальних генетичних та надбаних якостей;

- будь-яка біологічна одиниця дослідження;

- система унікальних генетично переданих або надбаних в процесі соціалізації якостей;

- носій соціальних зв’язків, що має біологічний організм та якісь неповторні якості.

141. Фактори, що впливають на формування особистості:

- виключно біологічні;

- виключно соціальні;

- сукупність різних факторів.

142. Соціалізацію можна охарактеризувати як:

- процес досягнення економічної самостійності;

- соціальний процес, що закінчується в зрілому віці;

- соціальне явище, яке пов'язане з поведінковими стереотипами;

- соціально-професійне становлення особистості;

- процес засвоєння культурних норм, цінностей і освоєння соціальних ролей.

143. Назвіть функції культури:

- описова; - прогностична; - інструментальна;

- інтегративна та дезінтегративна; - світоглядна; - регулятивно-аксіологічна.

144. Найбільший вплив на дорослого індивіда здійснює:

- сім’я; - референтна група; - публіка; - ЗМІ.

145. «Дзеркальне Я» Чарльза Кулі формується:

- з уяви про те, як ми виглядаємо в уявленні інших людей;

- як продукт стійкої згоди, поряд з емоціями;

- шляхом прийняття на себе ролі значущих й узагальнених інших.

146. Соціальна норма може визначатися:

- як середньостатистичний показник;

- поведінка, що не відповідає очікуванням групи;

- правила, що вказують, як мають вести себе люди в різноманітних ситуаціях;

- форма взаємозв’язку між членами суспільства;

- показник ефективності людської діяльності.

147. Сукупність соціальних об’єктів, на які поширюються висновки соціологічного дослідження, називається:

- експериментальною групою; - генеральною сукупністю;

- референтною групою; - вибірковою сукупністю.

148. «Історично обумовлена, регульована суспільством форма відносин між чоловіком та жінкою, що встановлює їхні права та обов’язки відносно один одного, своїх нащадків та батьків» - це визначення:

- сім’ї; - шлюбу; - рідства; - опіки.