- •Содержание
- •Глава 1. Адаптация организма к физическим нагрузкам и функциональные резервы организма…………………………………………………………………………4
- •Глава 2. Физиологическая классификация и характеристика спортивных упражнений………………………………………………………………………………...22
- •Глава 3. Двигательные умения и навыки – основа спортивной техники…………32
- •Глава 4. Физиологическая характеристика состояний организма спортсмена при спортивной деятельности………………………………………………………………...42
- •1. Понятие о функциональных резервах
- •Физиологические резервы классифицируются в таком порядке:
- •1. 2. Адаптивные процессы при тренировке (механизмы адаптации к физическим нагрузкам).
- •Срочная адаптация
- •Разновидности тренировочных эффектов
- •1.4. Эффективность тренировки по зависимости «доза – эффект», феномен суперкомпенсации, развитие показателей мощности, емкости и эффективности аэробной и анаэробной работоспособности.
- •1.5. Общий адаптационный синдром, железы внутренней секреции, играющие основную роль в реализации адаптационного синдрома.
- •1.6. Понятие о дезадаптации, перекрестной адаптации, и реадаптации. Цена адаптации.
- •Мышечная ткань и ее адаптация к физической деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Разновидности тренировочных эффектов
- •Іі. Физиологическая классификация и характеристика спортивных упражнений План:
- •5. Аэробный механизм ресинтеза атф (окислительное фосфорилирование).
- •Упражнения классифицируются:
- •2.2. Характеристика стандартных и ситуационных упражнений.
- •2.3. Функциональные изменения и особенности работоспособности при выполнении стандартных циклических упражнений различных зон мощности.
- •Контрольные вопросы
- •Ііі. Двигательные умения и навыки – основа спортивной техники. Физиологические основы формирования двигательных навыков и обучения спортивной технике. План:
- •3.1. Процесс формирования двигательного навыка:
- •3.2. Условно-рефлекторные механизмы, как основа формирования двигательных навыков.
- •3.3. Динамический стереотип и экстраполяция двигательных навыков.
- •Фазы формирования двигательного навыка
- •Этапы формирования двигательного навыка:
- •3.4. Принципы организации поведенческих реакций. Роль обратных связей, афферентного синтеза и акцептора действия в формировании двигательного навыка
- •3.5. Физиологические принципы обучения спортивной технике
- •Контрольные вопросы
- •Іv.Физиологическая характеристика состояний организма спортсмена при спортивной деятельности. Механизмы развития утомления. Утомление и работоспособность.
- •4.1. Дорабочее состояние.
- •Типы предстартовых состояний
- •Разновидности предстартовых реакций
- •4.2. Рабочее состояние.
- •Биоэнергетические (анаэробные и аэробные) возможности человека
- •4.3. Послерабочее состояние.
- •Закономерности восстановительных процессов
- •Средства восстановления
- •4.4. Динамика биохимических процессов восстановления после мышечной работы.
- •Причина суперкомпенсации:
- •Последовательность восстановления энергетических запасов после мышечной работы
- •4.5. Физиология энергетического обмена
- •1. Энергетический баланс организма
- •2. Потребление кислорода и кислородный долг
- •3. Добавочный расход энергии
- •Контрольные вопросы
- •V. Физиологические основы развития физических качеств
- •5.1. Сила мышцы и ее работа
- •Максимальная сила мышц и факторы, определяющие развитие силы и скоростно-силовых качеств.
- •1. Относительная сила максимальная сила
- •2. Абсолютная сила максимальная сила
- •5.2. Физиологическая характеристика скоростно-силовых качеств
- •5.3. Физиологические основы выносливости
- •5.4. Функциональные возможности сердечно-сосудистой системы, гибкость, ловкость Сердечно-сосудистая система
- •Регуляция деятельности сердца
- •Сопряженные рефлексы сердечно-сосудистой системы
- •Гибкость и ловкость. Гибкость
- •Гибкость
- •Ловкость
- •Контрольные вопросы
- •VI. Физиологические основы спортивной тренировки.
- •6.1. Физиологические основы построения тренировочных занятий и тренировочных циклов.
- •Физиологический механизм эффекта последействия
- •Нагрузка, ее критерии
- •6.2. Спортивная форма и этапы ее становления
- •6.3. Физиологические показатели тренированности
- •Адаптация отражает состояние уровня тренированности
- •Контрольные вопросы
- •VII. Физиологические основы спортивной тренировки женщин.
- •7.1. Зависимость функциональных возможностей организма от размеров тела
- •В среднем
- •7.2. Анаэробные возможности и силовые качества женщин
- •7.3. Аэробная работоспособность женщин
- •7.4. Менструальный цикл и работоспособность
- •7.5. Влияние анаболических препаратов на организм женщины-спортсменки.
- •Контрольные вопросы
- •VIII. Физиологические основы оздоровительной физической культуры.
- •Эффекты и цели оздоровительной тренировки
- •Эффекты систематических занятий:
- •Характеристика оздоровительной тренировки для людей разного возраста
- •Контрольные вопросы
- •Іх. Физиологические особенности адаптации к различным условиям внешней среды
- •9.1. Особенности условий среднегорья
- •Механизмы горной адаптации
- •Физическая работоспособность в условиях высокой температуры и влажности.
- •Особенности теплоотдачи в условиях повышенной температуры и влажности.
- •Возможные функциональные нарушения
- •9.2. Тепловая акклиматизация
- •1. Теплопродукция
- •2. Теплоотдача
- •2.1. Теплоотдача проведением и конвекцией
- •2.2. Радиация (излучение)
- •2.3. Испарение (потоиспарение)
- •2.4. Передача тепла внутри тела
- •Питьевой режим
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
Контрольные вопросы
Физиологические основы здорового образа жизни.
Влияние занятий физической культурой и спортом на работоспособность.
Физиологическое обоснование ранних форм физического воспитания в дошкольных заведениях.
Физиологическая характеристика влияния оздоровительной физической культуры на стареющий организм.
Физиологическое обоснование физической культуры на производстве.
Функциональные изменения в организме при гипокинезии и гиподинамии.
Физиологическая характеристика групп здоровья.
Іх. Физиологические особенности адаптации к различным условиям внешней среды
9.1. Особенности условий среднегорья
Пониженное парциальное давление газов, что благоприятствует выполнению скоростных и скоростно-силовых упражнений, но при этом парциальное давление кислорода снижено, что является причиной гипоксии у спортсменов.
Пониженная температура воздуха, что требует дополнительных энерготрат.
Механизмы горной адаптации
Главная причина функциональных изменений – гипоксия.
Основные механизмы адаптации к гипоксии:
увеличение легочной вентиляции и изменение кислотно-основного равновесия внутренней среды
повышение диффузной способности легких
повышение количества эритроцитов и концентрации гемоглобина в крови, повышение кислородной емкости крови
изменения в системе кровообращения (перераспределение крови, изменения на тканевом уровне – экономичность утилизации кислорода тканями, адаптация хеморецепторов к условиям постоянного дефицита кислорода)
учащение дыхания и увеличение вентиляции легких
усиление деятельности сердечно-сосудистой системы
рост активности окислительных ферментов.
После акклиматизации, которая наступает через 4 недели, функциональные сдвиги сглаживаются, и приближаются к норме.
Пребывание в условиях среднегорья способствует развитию анаэробной выносливости.
Физическая работоспособность в условиях высокой температуры и влажности.
Повышенная температура и влажность препятствуют нормальной теплоотдаче и могут быть причиной перегревания спортсмена.
Повышенная температура стимулирует сильное потоотделение, что может привести к обезвоживанию и потере большого количества солей, что в свою очередь является причиной мышечных судорог, снижения работоспособности.
Основные требования в таких условиях предъявляются к сердечно-сосудистой системе, т. к. она обеспечивает перераспределение тепла, кровоснабжение органов (метаболическая и регуляторная роль).
Особенности теплоотдачи в условиях повышенной температуры и влажности.
Перенос тепла от рабочих органов к кожным покровам (обеспечивается усилением кожной циркуляции)
Отдача тепла в окружающую среду (конвекция и потоотделение)
Усиление потообразования; основной механизм отдачи тепла – испарение пота с поверхности тела. Потоотделение зависит от влажности воздуха – чем выше влажность, тем более затруднено потоотделение, хотя повышенная влажность и повышенная температура воздуха вызывает усиление потоотделение.
Потеря тепла организмом осуществляется при дыхании.
Главные факторы, активирующие процессы потообразования и потоотделения – теплопродукция, температура и влажность окружающей среды.