Вопросы к экзамену

по курсу «Педагогика» ЗРП-5

1. Общее представление о педагогике как науке

2. Объект и предмет педагогики

3. Функции педагогики

4. Воспитание как одна из основных категорий педагогики

5. Обучение как одна из основных категорий педагогики

6. Образование как одна из основных категорий педагогики

7. Взаимосвязь педагогики с другими дисциплинами

8. Отрасли педагогики

9. Многообразие понятий педагогики

10. Предпосылки развития педагогики в Киевской Руси

11. «Классическая» периодизация развития педагогических идей

12. Современная периодизация развития педагогических идей

13. Особенности педагогической деятельности Я.А. Коменского

14. Особенности традиционализма в педагогике ХХ века

15. Особенности реформаторской педагогики во 2-й половине ХХ века

16. Особенности экспериментальной педагогики во 2-й половине ХХ века

17. Функции педагога

18. Профессиональная характеристика педагога

19. Профессиональная пригодность и профессиональная готовность к деятельности педагога

20. Особенности профессиограммы учителя

21. Личностные и профессиональные характеристики педагога

22. Конструктивный элемент деятельности педагога

23. Организаторский элемент деятельности педагога

24. Коммуникативный элемент деятельности педагога

25. Объективные и субъективные факторы воспитания

26. Критерии воспитанности человека

27. Виды воспитания

28. Особенности эстетического воспитания

29. Особенности нравственного воспитания

30. Особенности трудового воспитания

31. Уровни воспитания

32. Методы воспитания (по Г.И. Щукину)

33. Методы воспитания (по П.И. Пидкасистому)

34. Инструменты воздействия методов на личность

35. Краткая характеристика методов воспитания

36. Характеристика Первого и Второго исторических типов воспитания

37. Особенности воспитания в рамках Дальневосточной цивилизации

38. Особенности воспитания в рамках Южноазиатской цивилизации

39. Особенности воспитания в рамках Ближневосточной цивилизации

40. Особенности западного типа воспитания

41. Особенности восточного типа воспитания

42. Характеристика семейного воспитания

43. Характеристика школьного и внешкольного воспитания

44. Особенности авторитарного стиля воспитания

45. Особенности демократического стиля воспитания

46. Особенности либерального стиля воспитания

47. Особенности попустительского стиля воспитания

48. Особенности спартанской системы воспитания

49. Особенности афинской системы воспитания

50. Особенности рыцарской системы воспитания

51. Особенности воспитания джентльмена

52. Сравнительная характеристика эффективных и неэффективных видов поощрения

53. Стили педагогического руководства

54. Понятие социальной зрелости личности

55. Функции образования

56. Модели образования

57. Структура элементов образовательного процесса

58. Способы получения образования

59. Формы организации образовательного процесса

60. Многоуровневость – как свойство образования.

Утверждено на заседании кафедры общей и прикладной психологии

протокол № __ от «___»______________ 2013 г.

Зав. кафедрой проф. И. В. Головнева