
- •Методичні вказівки
- •До практичних робіт
- •З нормативної дисципліни
- •«Безпеки життєдіяльності»
- •Красноармійськ – кіі ДонНту – 2013
- •Красноармійськ – кіі ДонНту – 2013
- •Практична робота № 1
- •Оцінка психологічних якостей особистості,
- •Що впливають на безпеку діяльності.
- •Кількісна оцінка ризику
- •Порядок виконання роботи
- •Кількісна оцінка ризику
- •Завдання для розрахунку індивідуального ризику
- •Практична робота № 2 Аналіз стану здоров’я студентів та темпів їх старіння
- •Хід роботи
- •1 Оцінити за допомогою тестів стан вашого здоров’я Варіант 1. Опитування л. Рідера «Ваше самопочуття».
- •Варіант 2. Опитування «Стан здоров’я»
- •За допомогою тесту оцінити стан імунітету
- •2 ОЦінити стан здоровꞌя по частоті пульсу
- •3 Визначення біологічного віку людини
- •Питання для самооцінки здоров'я (соз)
- •Практична робота № 3 оцінка патогенності погоди. Визначення рівня метеочутливості людини
- •Хід виконання роботи
- •Практична робота № 4 Психічні властивості і процеси особистості
- •Порядок виконання роботи
- •Текст опитування
- •1 Серія питань
- •2 Серія питань
- •4 Серія питань
- •5 Серія питань
- •6 Серія питань
- •7 Серія питань
- •Практична робота № 5 Аналіз індивідуального харчового раціону за добу і співвідношення його критеріям раціонального харчування
- •Роль білків в організмі людини
- •Роль жирів в організмі людини
- •Роль вуглеводів в організмі людини
- •Роль мінеральних речовин в організмі людини
- •Роль вітамінів в організмі людини
- •Дієта і здоров'я
- •Хід виконання роботи
- •1 Г білку – 4 ккал; 1 г жиру – 9 ккал;
- •1 Г вуглеводів – 4 ккал; 1 г алкоголю – 7 ккал.
- •5.2. Приклад розрахунку індивідуальної гіперкалорійної дієти
- •Практична робота № 6 методи вивчення властивостей уваги. Визначення стану розумової працездатності людини
- •6.2 Загальні питання про увагу
- •6.3 Визначення основних властивостей уваги
- •Практична робота № 7 біологічні ритми людини. Вплив сонячної активності на організм людини
- •Теоретична частина
- •Тест-опитування за остбергом
- •Основна частина
- •Прокинуся в певний час і знову засну 2
- •Визначення критичних днів фізичного, емоційного й інтелектуального циклів в житті людини
- •Практична робота 8 Вплив факторів соціального середовища на людину
- •Визначити за допомогою тесту «Дослідження особливостей реагування в конфліктній ситуації» найбільш переважні способи реагування на конфліктні ситуації
- •Визначити за допомогою тесту рівень комунікабельності
- •Практична робота 9 Визначення стану стресового навантаження людини
- •Порядок виконання роботи Оцінити за допомогою тесту схильність до стресових станів
- •Тест «Самооцінка емоційних станів». Рівень психологічного стресу
- •Спокій – тривожність
- •Енергійність – втома
- •Піднесення – пригніченість
- •Упевненість у собі – безпорадність
- •Оцінити за допомогою тесту (табл. 9.1) рівень фізіологічного стресу
- •Визначити за допомогою шкали стресів г.Е. Андерсона (табл. 9.2) причини, що викликають появу стресових станів
- •Практична робота 10 Загальні принципи надання першої долікарської допомоги постраждалим
- •Перша допомога при кровотечах
- •Перша допомога при зовнішніх кровотечах
- •Перша допомога при внутрішніх кровотечах
- •Перша допомога при в розтягненнях і вивихах
- •Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
- •Перша допомога при опіках
- •Перша допомога при ураженні електричним струмом
- •Перша допомога при відмороженнях
- •Перша допомога при отруєннях
- •Перша допомога при отруєннях харчовими продуктам
- •Перша допомога при отруєнні хімічними речовинами
- •Перша допомога при отруєннях наркотичними засобами
- •Перша допомога при отруєннях лікарськими препаратами
- •Перша допомога при укусах тварин
- •Перша допомога при шокових станах
- •Перша допомога при тривалому здавлюванні тканин
- •Допомога при утопленні
- •Порядок виконання роботи
- •Список літератури
Практична робота № 5 Аналіз індивідуального харчового раціону за добу і співвідношення його критеріям раціонального харчування
Мета заняття: навчитися розраховувати енергетичні витрати людини за добу, складати добовий харчовий раціон відповідно до енергетичних витрат власного організму.
Обладнання:таблиці хімічного складу харчових продуктів.
Теоретична частина
Роль білків в організмі людини
Білки грають в організмі величезну роль, вони є основою будівлі кожного органа, кожної клітки. Існують мільйони різних білків, усі вони побудовані з амінокислот. Усього нині нараховується близько 180 амінокислот. На думку вчених, амінокислоти існують на нашій планеті більш 3 мільярдів років, що підтверджують дослідження викопних організмів.
Основні 20 амінокислот поділяються на замінні і незамінні в залежності від того, чи можуть вони утворюватися в організмі людини чи ні. Рослини можуть синтезувати всі амінокислоти, необхідні їм для синтезу клітинних білків. Тварини здатні синтезувати тільки 10 амінокислот. Інші 10 повинні надійти в організм у виді харчових білків. Відсутність їх в організмі і навіть більш-менш тривалий дефіцит ведуть до загрозливих наслідків: затримці росту, негативному азотному балансу, розладу біосинтезу білків.
Один з основних критеріїв достатнього білкового харчування – досягнення азотистої рівноваги. Якщо кількість спожитого азоту дорівнює загальній кількості виділеного, то азотистий баланс дорівнює нулю й організм знаходиться в стані азотистої рівноваги. Якщо кількість спожитого білка перевершує кількість виведеного, то азотистий баланс позитивний, якщо виводиться більше, чим уведено – негативний.
При усуненні з харчування хоча б однієї незамінної амінокислоти, необхідної для підтримки азотистого балансу, організм почне втрачати азот білкових резервів тіла. При білковому виснаженні знижуються (і дуже швидко) білкові резерви організму, відбувається зрушення водного обміну, порушуються всі інші обмінні процеси і правильне функціонування органів.
Білки організму не тільки складають його основу, вони являють собою також білкові резерви організму, до числа яких належать білки печінки, плазми й інших тканин. Однак білкові резерви вкрай незначні, і використовувати їх украй небажано.
При складанні раціону харчування треба знати, що білки можуть ефективно виконувати свою роль тільки в тому випадку, якщо всі необхідні компоненти їжі присутні в ній у достатній кількості. При недоліку жирів і вуглеводів організм змушений використовувати білки як джерело енергії, а не для утворення і відновлення тканин організму.
Для того, щоб білок став ефективним будівельним матеріалом в організмі, незамінні амінокислоти повинні мати одну особливість: їм потрібно звільнятися при травленні зі швидкістю, що забезпечує поповнення їхніх запасів у тканинах. Виходить, причина різної живильної цінності білків – розходження у швидкості звільнення різних кислот у кишечнику.
Вчені установили, що тривале нагрівання кислих продуктів приводить до зниження відщеплення важливих амінокислот: лізину, триптофану й аргініну. Помітне зниження живильної цінності білка зерна відбувається в процесі одержання з нього пластівці, а випічка і сушіння харчового продукту знижують приступність для організму наявного в ньому лізину.
Білки тих самих продуктів мають різну енергетичну цінність, будучи по-різному оброблені при консервації. Залежить це і від умов і терміну збереження, наявності токсичних речовин. Крім того, у їжі міститься неоднакова кількість інших компонентів: вітамінів, мінеральних речовин, тканинних гормонів, що також можуть уплинути на засвоєння і використання білків.
Крім так званих структурних білків, до білкових речовин відносяться ферменти – біологічні каталізатори. Деякі реакції завдяки ферментам прискорюються в 10-100 разів. Білками є і деякі гормони, що регулюють обмінні процеси в організмі (інсулін).
Для повного засвоєння білка їжі амінокислоти, що містяться в ньому, повинні бути збалансовані. Такою збалансованістю відрізняється білок ряду продуктів тваринного походження. На перше місце ставлять звичайне молоко. Високою біологічною цінністю відрізняються також білки інших молочних продуктів, м'яса, риби. Менш цінні в якісному відношенні рослинні білки, що мають недостатньо збалансований амінокислотний склад. У нашій країні майже всі потреби організму в білку задовольняють за рахунок хліба, у якому міститься дуже мало лізину, однієї з основних незамінних кислот. Дефіцит лізину і треонину мають майже усі крупи, крім гречаної. З білків тваринних продуктів у кишечнику всмоктуються 90 % амінокислот, а з рослинних – 60-80 %.
Щоб поліпшити сумарну збалансованість амінокислот, треба сполучати тваринні і рослинні продукти: молочні продукти - із хлібом, крупами, макаронами; борошняні вироби – із сиром, рибою, м'ясом; картоплю й овочі – з м'ясом і рибою.
Таким чином, білки в організмі людини виконують наступні життєво важливі функції:
пластичну;
гормональну. Велика частина гормонів людського організму має білкову природу;
захисна. Білки забезпечують тканинну індивідуальну і видову специфічність, що лежить в основі проявів імунітету й алергії;
енергетична. Використання білків як джерела енергії підсилюється при голодуванні і при відносному дефіциті вуглеводів і жирів.