
- •1. Определения экологии
- •1.3 Значение экологического образования
- •2. Уровни биологической организации
- •3. Взаимодействие организма и среды
- •3.1 Понятие о среде обитания и экологических факторах
- •3.2 Основные представления об адаптациях организмов
- •3.3 Лимитирующие факторы
- •3. 4 Значение физических и химических факторов среды в жизни организмов
- •3.5 Биогенные вещества как экологические факторы
- •3.6 Ресурсы живых существ как экологические факторы
- •4.Популяции.
- •4.1 Понятия о популяции
- •4.2 Динамика роста численности популяции
- •4.3 Регуляция плотности популяции
- •5. Биотические сообщества
- •5.1 Биоценоз определение
- •5.2 Видовая структура биоценоза
- •5. 3 Пространственная структура биоценоза
- •5.4 Экологическая ниша. Взаимоотношения организмов в биоценозе
- •6. Экологические системы
- •6. 1 Концепция экосистемы
- •6.2 Продуцирование и разложение в природе
- •6.3 Энергия экосистемы
- •6.4 Биологическая продуктивность экосистем
- •6.5 Динамика экосистемы
- •6.6 Круговорот веществ в природе
- •6.4 Биогеохимические циклы наиболее жизненно важных биогенных веществ
- •7. Основные направления эволюции биосферы
- •7.1 Учение в. И. Вернадского о биосфере
- •7.2 Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы
- •8. Экология человека
- •8.1 Биосоциальная природа человека и экология
- •8.2 Природные ресурсы Земли как фактор выживания человека
- •9. Антропогенные экосистемы
- •9.1 Человек и экосистемы
- •Сравнение природной и упрощенной антропогенной экосистем
- •9.2Сельскохозяйственные экосистемы (агроэкосистемы)
- •9.3 Индустриально-городские экосистемы
- •10. Антропогенные воздействия на биосферу
- •10.1 Основные виды антропогенных воздействий на биосферу
- •10.2 Антропогенные воздействия на атмосферу
- •10.3 Экологические последствия загрязнения атмосферы
- •10.4 Особые виды воздействия на биосферу
- •11. Экологическая защита и охрана окружающей природной среды.
- •11.1 Основные принципы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
- •11.2 Нормирование качества окружающей природной среды
- •12. Основы экологического права
- •12.1. Источники экологического права
- •12.2. Понятие об экологическом риске
- •12.3. Экологический мониторинг (мониторинг окружающей среды)
- •Система наземного мониторинга окружающей среды
- •12.4. Экологический контроль и общественное экологическое движение
- •12.5. Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •13. Экология и экономика
- •13.1 Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей
- •13. 2 Лицензия, договор и лимиты на природопользование
- •13.3 Новые механизмы финансирования охраны окружающей среды
- •13.4 Понятие о концепции устойчивого развития
- •14. Международное сотрудничество в области экологии
- •14.1. Международные объекты охраны окружающей природной среды
- •14.2.Основные принципы международного экологического сотрудничества
1.3 Значение экологического образования
В настоящее время развитие взаимоотношений с природой представляет опасность для существования не только отдельных объектов, территорий, стран и т. п., но и для всего человечества.
Это объясняется тем, что человек тесно связан с живой Природой происхождением, материальными и духовными потребностями, но, в отличие от других организмов, эти связи достигли таких масштабов и форм, что это может привести к полному вовлечению живого покрова планеты (биосферы) в жизнеобеспечение современного общества.
Человек, благодаря разуму, стремится обеспечить себе условия среды, быть независимым от физических факторов, например, от климата, от нехватки пищи, избавиться от вредных для него животных и растений и т. п. Поэтому человек, прежде всего, отличается от других видов тем, что взаимодействует с природой через создаваемую им культуру, Остановить стихийное развитие событий помогут лишь знания о том, как ими управлять, что возможно через всеобщее экологическое образование людей. Как справедливо отметил американский эколог Б. Коммонер в начале 70-х гг., «поиски истоков любой проблемы, связанной с окружающей средой, приводят к неоспоримой истине, что коренная причина кризиса заключена не в том, как люди взаимодействуют с природой, а в том, как они взаимодействуют друг с другом...».
Экология, как мы уже показали выше, возникла для решения задач изучения взаимодействия всего живого с неживой природой и организмов между собой. Человек — тоже такой же организм, и изоляция его от природы существенно сказывается на его здоровье. Изменение, а тем более уничтожение этой природной среды, влечет за собой отрицательные последствия для жизни человека. Экологические знания позволяют ему принимать правильное решение с целью охраны природы. Они дают понять, что человек и природа — единое целое и представления о господстве его над природой примитивны.
Экологически образованный человек не допустит стихийного отношения к окружающей его среде жизни. Он будет бороться против экологического варварства, а если в таких людей станет большинство, то они обеспечат нормальную жизнь своим потомкам, преобразуя и совершенствуя саму цивилизацию, находя наилучшие «экологически чистые» варианты взаимоотношения природы и общества.
Отсюда следует, что в настоящее время остановить нарушение экологических законов можно, только подняв на должную высоту экологическую культуру каждого члена общества, что возможно сделать, прежде всего, через образование, через изучение основ экологии. Это особенно важно для всех специалистов в первую очередь для специалистов технического профиля.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение экологии.
2. Можно ли "Охрану природы" или "Охрану окружающей среды" назвать экологией? Если нет, то почему?
3. В чем заключается основная задача экологии?
4. Что такое экологическая проблема?
5.Решению каких народнохозяйственных проблем способствует экология?
Тесты для самоконтроля:
1. Экология - наука изучающая
а) влияние загрязнений на окружающую среду
b) влияние загрязнений на здоровье человека
c) влияние деятельности человека на окружающую среду
d) взиамоотношения организмов с окружающей их средой обитания ( в том числе многообразие взаимосвязей их с другими организмами и сообществами)
2. Одним из основоположников экологии как науки, давшим ей название науки о взаимоотношениях живых организмов и условий среды, был:
а) К.Минней (ХУШ)
b) М.Б. Латарк (ХУШ)
c) Г.Гаузе (ХХ)
d) Э.Геккель (Х1Х)
3. Система жизнеобеспечения Земли включает несколько важнейших сфер, человек является частью той из них которую называют:
а) литосферой
b) географической оболочкой
c) гидросферой
d) биосферой
4. Все проблемы экологии могут быть выражены одной фразой:
а) океан и суша связаны между собой
b) все неживое взаимодействует между собой
c) все неживое связано между собой и с окружающей средой
d) компоненты географической оболочки изолированы
e) обмен веществ и информации