Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Рус.яз.2 курс.300

.doc
Скачиваний:
34
Добавлен:
26.02.2016
Размер:
332.8 Кб
Скачать

[а] Впереди серебрит…ся речка.

[а] Он быстро поднимает…ся в гору.

[q]2:1:В некоторых случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире. Найдите предложение, на которое это правило не распространяется.

[а] Книга источник знания.

[а][+] Горы как складки на богатой одежде.

[а] Услуга в дружбе вещь святая.

[а] Жизнь прожить не поле перейти.

[а] Встречи наши единственная радость.

[q]1:1:Укажите, какого знака не хватает в данном предложении:

Все было серое лес, озеро, небо.

[а] тире

[а] запятая

[а] точка с запятой

[а] точка

[а][+] двоеточие

[q]1:1:Укажите глагол несовершенного вида:

[а] собрать

[а] поджечь

[а][+] прикасаться

[а] поднять

[а] снять

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные отношения:

[а] остановиться перед домом

[а] в прошлом столетии

[а] костюм из шерсти

[а] школьная подруга

[а][+] сформулировать тему

96[q]3:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а] (не) посылать

[а] (не) бросать

[а][+] (не) навидеть

[а] (не) мешать

[а] (не) дышать

[q]1:1:Укажите, чем выражена именная часть сказуемого в данном предложении:

Раньше он был рабочим.

[а] прилагательным

[а] причастием

[а][+] существительным

[а] краткой формой прилагательного

[а] наречием

[q]1:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] В сентябре ожидаются ранние заморозки.

[а] Внизу, в тумане, глухо шумел лес.

[а] Хозяин, Иван, был большой охотник до лошадей.

[а] Наш сад, как прохладный двор.

[а][+] Тут ходили люди, накрывшись мешками от дождя

[q]3:1:

Укажите слово, в котором под ударением пишется о:

[а] ш…пот

[а] щ…голь

[а] ш…лк

[а][+] ш…ковый

[а] уч…ба

[q]2:1:Выделите слово, в котором после приставки пишется ы:

[а][+] без…дейный

[а] суб…нспектор

[а] транс…орданский

[а] вз…мать

[а] дез…нфекция

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а] зажегся

[а] жгу

[а][+] зажги

[а] буду жечь

[а] сжигал

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а][+] Осенняя пора, когда деревья стоят все в золоте,

имеет невыразимую прелесть.

[а] Вода нужна всему живущему на Земле.

[а] В комнате был накрыт стол с

расставленными тарелками.

[а] Нужно всю жизнь учиться, учиться и учиться у

жизни, у науки.

[а] Я пошел на звук, но лес неожиданно кончился.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы. Определите, какая тема их объединяет:

Учение - основа знания, знание – основа счастья. Нет жизни без знания. Білім дарыса бойында, ой қосылар ойына. Бағыңа сенбе, біліміне сен.

[а] труд

[а][+] ученье

[а] Родина

[а] человек

[а] семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:

[а] Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.

[а] Пока варился чай, я успел сделать несколько

снимков.

[а][+] Врач поднялся к больному, которому вчера была

сделана операция.

[а] Говорили, будто его видели в городе.

[а] Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.

[q]1:1:Укажите, чем выражено определение в данном предложении:

После первого семестра, студенты поедут на экскурсию в Астану.

[а] Имя прилагательное

[а] [+] Имя числительное.

[а] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а] Местоимение

[q]2:1:Укажите глагол, который с не пишется раздельно:

[а] Мне (не) здоровится.

[а] Они часто (не) доедали.

[а] У него постоянно времени (не) достает.

[а][+] Он (не) прочитал книгу.

[а] Я (не) годовал на Савельича...

[q]3:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия:

[а] Во Франции известен небольшой город Тюль, славящийся текстильными фабриками, на которых впервые в мире стали изготовлять тонкую сетчатую ткань.

[а] Специалисты писали о Курмангазы как о музыканте, который, получи надлежащее образование и отшлифуй свой талант, мог бы стать звездой первой величины на музыкальном небосклоне планеты.

[а][+] Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком.

[а] Машина мчалась так быстро, чтобы успеть к отправлению самолета.

[а] Алексей почувствовал себя по-настоящему здоровым, когда распустилась сирень.

[q]3:1: Укажите предложение с одиночным деепричастием:

[а][+] Пятак упал на мостовую, звеня и подпрыгивая.

[а] Не законченное, а начатое собрание.

[а] Остывшая за ночь степь окутана сизым туманом.

[а] От сборов ботаника доверху наполнявших тяжелые папки, пахло землей и травой.

[а] Мы, нагруженные добычей, бодро отправились в обратный путь.

[q]3:1: Найдите неправильный вариант расстановки знаков препинания при деепричастных оборотах:

[а] Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус.

[а] Багровое пламя, струясь и колеблясь, дымно бежало, и в лесу трепетно забегали тени.

[а] Старик и девушка прошли несколько улиц, не встретив ни души.

[а] Трое людей, разговаривая, шли куда-то легко и бодро.

[а][+] Расчистив дорогу Денисов, остановился у входа на мост.

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется слитно:

[а] (пол) озера

[а][+] (пол) второго

[а] (пол) лимона

[а] (пол) Москвы

[а] (пол) арбуза

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется через дефис:

[а][+] (пол) литра

[а] (пол) года

[а] (пол) часа

[а] (пол) суток

[а] (полу) ботинки

[q]3:1:Укажите предложение с приложением:

[а] Пошумев, река успокоилась, вновь легла в берега.

[а][+] Птица-песня опять встрепенулась в груди и взмахнула орлиным крылом.

[а] Занимаясь в читальне или работая дома, он студент 1 курса умело использовал каждую минуту.

[а] Привлеченные светом, бабочки прилетели и кружились около фонаря.

[а] Солнце, великолепное и яркое, поднималось над морем.

[q]2:1:Укажите предложение с обособленным определением:

[а] Язык произведений Некрасова иногда называют однообразным.

[а] От полка спасибо наше вам за сына-храбреца.

[а] Катер, кренясь то вправо, то влево, прыгал по волнам.

[а][+] Утомленный долгой речью, я закрыл глаза и зевнул.

[а] Грохот, не умолкая, катится дальше.

[q]1:1:Вместо точек вставьте подходящее по смыслу местоимение:

На высоте метров двадцати над … реяло огромное животное.

[а] они

[а][+] нами

[а] них

[а] него

[а] ее

[q]2:1:В каких словосочетаниях прилагательные употребляются в прямом значении?

[а] глухая улица, жаркий бой, железная воля, прямой

человек

[а] глухая деревня, жаркие дебаты, железная ложка, прямая дорога

[а] глухой лес, жаркие страны, железная воля, прямая указание

[а][+] глухой старик, жаркий день, железная дорога, прямая линия

[а] глухая стена, жаркий поцелуй, железная логика, прямой угол

[q]1:1:Укажите из данных слов наречие:

[а] выразительный, интересный

[а] выразитель, интерес

[а] выразить, заинтересовать

[а][+] выразительно, интересно

[а] выразиться, интересовать

[q]1:1:Укажите определительные местоимения:

[а] я, ты, мы, вы, он, она, оно, они

[а] мой, твой, свой, наш, ваш

[а][+] каждый, весь, всякий, самый, любой, иной

[а] кто, что, какой, чей, который

[а] некто, нечто, несколько, кто-то

[q]1:1:Укажите строчку антонимов:

[а] знание, умение

[а] опыт, открытие

[а] вывод, результат

[а][+] легко, трудно

[а] доход, прибыль

[q]1:1:Укажите ряд глагольных словосочетаний:

[а][+] уехал учиться, будет ездить

[а] интересная книга, содержательный доклад

[а] особо опасный, стрелять лежа

[а] ущемление прав, передача текста

[а] переносное значение, мой партнер

[q]1:1:Укажите ряд существительных:

[а] касаться, отблагодарить

[а] [+] касание, благодарность

[а] касательный, благодарный

[а] коснуться, благодарить

[а] касается, благодарствовать

[q]2:1:Определите вид синтаксической связи в словосочетаниях: ценная информация, исчерпывающий ответ

[а][+] согласование

[а] управление

[а] примыкание

[а] обособление

[а] дополнение

[q]1:1:Укажите правильный ряд окончаний в предложении: Уже более недел.. проезжий господин жил в город…

[а] -е,-е

[а] -я,-я

[а] -и,-и

[а] -е,-и

[а][+] -и,-е

[q]1:1:Объясните значение фразеологизма «бить баклуши»:

[а] решительно действовать, помогать отстающему

[а][+] бездельничать, заниматься пустяками

[а] достигать нужного результата, отказываться от прежних планов

[а] жаловаться на кого-либо, добиваться улучшения

[а] отчитывать, подвергать критике

[q]2:1:Укажите глагол, который с не пишется раздельно:

[а] Она (не) досолила пищу.

[а][+] Он (не) смог прийти сегодня.

[а] Ему весь вечер (не) здоровится.

[а] Он (не) доплатил за детский сад.

[а] С самого начала он (не) взлюбил его.

[q]3:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия:

[а] Медведь остановился там, где только что стоял лось.

[а] Речка так блестит и сверкает на солнце, что глазам больно.

[а] Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.

[а][+] Если не знаешь горького, не узнаешь и сладкого.

[а] Едва я вступил на опушку леса, как сразу наткнулся на кабанов.

[q]3:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] По каменистому скату мы поднялись на вершину пригорка.

[а][+] Блеснул огонь, и грянул выстрел, и, негодуя, понеслись по реке, по лесу, будя ночную тишь, рокочущие отголоски, долго перекликаясь и угрюмо замирая.

[а] Поезд мчался в неясную даль, и я вспомнил зимнюю ночь в горах Алатау.

[а] На берегу горел костер, и на дорогу наносило дым.

[а] Принимаю тебя удача, и удача прими мой привет!

[q]3:1:Найдите неправильный вариант расстановки знаков препинания при деепричастных оборотах:

[а] Князь Андрей, ничего не ответив, попросил позволения объехать.

[а] Прочитав сказки Пушкина несколько раз, я уже знал их на память.

[а][+] Бабушка, никогда не плутала в лесу безошибочно, определяя дорогу к дому.

[а] Где – то близко ударил гром, напугав всех.

[а] Не работая, сыт не будешь.

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется слитно:

[а][+] (пол) года

[а] (пол) Караганды

[а] (пол) яблока

[а] (пол) апельсина

[а] (пол) лимона

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется через дефис:

[а] (пол) колбасы

[а] (полу) шубок

[а] (пол) день

[а] (полу) автомат

[а][+] (пол) арбуза

[q]3:1:Укажите предложение с обособленным приложением:

[а][+] Отец показал мне деревянный ларь, то есть ящик, широкий вверху и узенький внизу.

[а] Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом.

[а] Поток стремился к морю, гремя камнями.

[а] Случалось, что во всем доме, кроме двух свечей, не было огня.

[а] А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой!

[q]1:1:Укажите предложение с обособленным определением:

[а] На конец августа месяца было назначено интереснейшее спортивное соревнование – бег по пересеченной местности.

[а] Смышленные звери, бобры зимуют разумно.

[а] Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей.

[а][+] Театр осаждало молодое море, буйное, напористое.

[а] Изучение растительных органов должно начинать с их элементарного органа – клеточки.

[q]1:1:Вместо точек вставьте подходящее по смыслу местоимение:

Солнце наполовину вышло из моря, и навстречу … , рассекая волны, гордо бежал белокрылый корабль.

[а] ей

[а] им

[а][+] ему

[а] их

[а] него

[q]1:1:Укажите словосочетание в переносном значении:

[а] выполнить задание

[а][+] брать за душу

[а] выступить на конференции

[а] написать карандашом

[а] прочитать книгу

[q]1:1:Укажите из данных слов наречие:

[а] экскурсия, экскурсовод

[а] экскурсионный, экскурсоводческий

[а][+] экспансивно, экономно

[а] экспансивность, экономность

[а] экспансивный, экономный

[q]1:1:Укажите притяжательное местоимение:

[а][+] мой, твой, свой, наш, ваш

[а] каждый, весь, всякий

[а] самый, сам, любой, иной

[а] кто, что, какой, который

[а] тот, этот

[q]1:1:Укажите строчку антонимов:

[а][+] вечность, мгновение

[а] неверный, коварный

[а] хитрый, лукавый

[а] лес, туман, луна

[а] чтение, просмотр

[q]1:1:Укажите ряд именных словосочетаний:

[а] мировая экономика, экономить ежемесячно

[а] экономическая география, расходовать экономно

[а] экономничать, экономическая политика

[а] сэкономить на спичках, уехать сэкономив

[а][+] экономический университет, рыночная экономика

[q]1:1:Укажите ряд существительных:

[а] симпатичный, символический

[а] симпатично, символичное

[а][+] симпатия, символизм

[а] симпатический, символизировать

[а] симпатизировать, символичный

[q]1:1:Укажите правильный ряд окончаний в словосочетании:

Горяч.. кофе, летн.. пальто, широк.. степь

[а] –ее, -ий, ый

[а] –ий, -ая, -ее

[а] –ое, -яя, -ий

[а][+] –ий, -ее, -ая

[а] –ее, -ее, -ое

[q]2:1:Укажите ряд фразеологизмов, имеющих значение «бездельничать»:

[а] пустить козла в огород, волчий аппетит

[а] дать стрекоча, клевать носом, рыльце в пуху

[а] мокрая курица, где раки зимуют

[а][+] бить баклуши, плевать в потолок, собак гонять

[а] разбить лед, каши не сваришь, развесить уши

[q]3:1:Объясните значение фразеологизма «заморить червячка»:

[а] губить свои способности

[а][+] слегка, наскоро утолить голод

[а] постепенно ухудшаясь, приходить в упадок

[а] не жалея сил, много и усердно работать

[а] прилагать все старания для достижения чего-либо

[q]2:1:Укажите глагол, который с не пишется раздельно:

[а][+] Река глубокая, и якорь (не) достает до дна.

[а] Кошка бегала по кровле пылающего сарая и (не) доумевала, куда спрыгнуть.

[а] Барыне что-то (не) здоровилось, и она недолго занималась делами.

[а] Я (не) годовал на Савельича, что поединок мой стал известен родителям через него.

[а] Он (не) навидел, когда к нему приставали с расспросами о его личной жизни.

[q]3:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия:

[а] Когда затих уже топот лошади, я пошла на террасу и опять стала смотреть вслед.

[а] Только с помощью корней и ветвей можно было добраться до площадки, откуда тропинка становилась шире и отложе.

[а] Он столько тренировался, что победа его на олимпиаде была закономерна.

[а] Автомобиль мчался так быстро, будто участвовал в гонках.

[а][+] Читатель ошибается, если представляет себе тайгу в виде рощи.

[q]3:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] Очевидно, сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь.

[а] Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою.

[а] С искренним восхищением разглядывали мы бухту Тихую, походившую на зеркальное озеро.

[а] Домик прелестная игрушечка, а выйдешь на террасу, взор погружается, уходит в необозримую даль.

[а][+] Ночь подобралась незаметно, окутав в черную вуаль деревья.

[q]3:1:Найдите неправильный вариант расстановки знаков препинания при одиночном деепричастии:

[а] Укорял он меня всю дорогу за то, что мы ничего не делаем, работаем спустя рукава.

[а][+] Отдохнув мы, пошли, дальше.

[а] Приближаясь к станции, поезд замедлил ход.

[а] Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

[а] Я стою у дороги, прислонившись к иве.

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется слитно:

[а] (пол) озера

[а] (пол) литровый

[а] (пол) ящика

[а][+] (пол) ведра

[а] (пол) одиннадцатого

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется через дефис:

[а] (пол) века

[а] (пол) мешка

[а] (полу) вековой

[а][+] (пол) Европы

[а] (пол) года

[q]3:1:Укажите предложение с обособленным приложением:

[а][+] Я, старый охотник, не раз ночевал в лесу.

[а] В белом платье, с не расплетенными косами по плечам, она тихо подошла к столу.

[а] В вагон вошла девушка в белом пуховом платке и цигейковом жакете.

[а] Будем работать, засучив рукава.

[а] К дверям кабинета все подходили, обыкновенно перешептываясь и на цыпочках.

[q]1:1:Вместо точек вставьте подходящее по смыслу местоимение:

После засухи начались обильные дожди, и благодаря … посевы поправились.

[а] ему

[а] их

[а][+] им

[a] ей

[а] него

[q]1:1:Укажите словосочетание в переносном значении:

[а] горячая вода

[а] горячий чай

[а] горячий лоб

[а][+] горячий сезон

[а] горячий кофе

[q]1:1:Укажите из данных слов наречие:

[а] читающий, сказанный

[а][+] красиво, рано, горячо

[а] делать, опубликовать

[а] береза, рябина

[а] красивый, ранний

[q]1:1:Укажите ряд синонимов:

[а] исполнитель, конкурент, дебютант

[а] фрукты, овощи, ягоды

[а][+] время, период, эпоха, эра

[а] лингвист, историк, литературовед

[а] студент, ученик, учитель

[q]1:1:Укажите правильный ряд окончаний в предложении:

Закон обладает высш.. юридическ.. сил…

[а] –ой, - ой, -ой

[а][+] –ей, -ой, -ой

[а] –ым, - ой, -ой

[а] –им, -им, -ой

[а] –ей, -им, -ом

[q]1:1:Ответьте, что такое язык?

[а] запас звуков;

[а] запас слов;

[а] запас правил;

[а][+] средство общения;

[а] все варианты правильны.

[q]1:1Найдите определение разговорному стилю

[а] стиль, используемый в сфере управления обществом

[а] стиль, используемый в информационных и аналитических передачах на телевидении и радио, в газетах, в выступлениях на собраниях

[а][+] стиль, обслуживающий бытовую сферу общения.

[а] стиль, используемый в научной сфере общения

[а] стиль, используемый в произведениях художественной литературы

[q]1:1:Разговорный стиль широко используется:

[а][+] в художественной литературе

[а] в научных трудах

[а] в деловых бумагах

[а] в газетной статье

[а] в дипломной работе

[q]3:1:Укажите специфическую черту разговорного стиля

[а] используется в научных трудах.

[а] используется для выражения образности, выразительности и эмоциональности.

[а] используется в деловых бумагах.

[а] используется для воздействия на массы.

[а][+] используется в условиях неподготовленного, непринужденного общения при непосредственном участии говорящих.

[q]1:1:Ответьте, что такое диалог?

[а][+] обмен высказываниями между двумя лицами

[а] выполнение упражнений аналитико-речевого характера

[а] разговор трёх и более собеседников

[а] сбор рабочего материала

[а] разговор многих участников

[q]1:1:Ответьте, что такое полилог?

[а] переработка готового текста

[а] речь одного человека, предполагающая обмен репликами с другими лицами.

[а] условие рационального использования времени

[а] средства выразительности устной речи

[а][+] разговор трёх и более собеседников

[q]1:1:Ответьте, что такое монолог?

[а] разговор трёх и более собеседников

[а] разговор многих участников.

[а] непосредственный обмен высказываниями между двумя лицами

[а] [+] речь одного человека, предполагающая обмен репликами с другими лицами.

[а] приемы подготовки к устным высказываниям

[q]1:1:Укажите жанр разговорного стиля

[а][+] монолог

[а] поэма

[а] рецензия

[а] отзыв

[а] эпос

[q]1:1:Укажите жанр разговорного стиля

[а] эссе

[а] роман

[а] [+] диалог

[а] аннотация

[а] заметка

[q]1:1:Укажите жанр разговорного стиля

[а] статья

[а] повесть

[а] очерк

[а] реферат

[а][+] полилог

[q]3:1:Укажите отличительную черту монолога в разговорной речи

[а][+] речь одного человека, предполагающая обмен репликами с другими лицами.

[а] обмен высказываниями между двумя лицами

[а] разговор многих участников

[а] пауза между репликами

[а] способы собирания материала к высказыванию

[q] Укажите отличительную черту полилога

[а] способы систематизации материала

[а] подготовка и организация высказываний

[а] речь одного человека, предполагающая обмен репликами с другими лицами.

[а] обмен высказываниями между двумя лицами

[а][+] это разговор трёх и более собеседников

[q]1:1:Укажите отличительную черту диалога

[а] диалогичность, которая заключается в том, что монолог может быть перебиваться репликами собеседника, слушающий монолог может задавать вопросы, соглашаться или возразить говорящему в любую минуту,

[а] речь одного человека, предполагающая обмен репликами с другими лицами.

[а][+] обмен высказываниями между двумя лицами

[а] система упражнений по развитию связной речи

[а] заранее подготовленная речь

[q]1:1:Укажите сферу применения разговорного стиля

[а] используется в в выступлениях на митингах и собраниях

[а] используется в научных трудах и выступлениях на научные темы

[а] используется в деловых бумагах, инструкциях, законодательных документах

[а][+]используется в непринужденных беседах обычно со знакомыми людьми

[а] используется в газетах, журналах

[q]1:1:Ответьте, в чем заключается задача разговорной речи?

[а][+] общение

[а] сообщить сведения, имеющие практическое значение; дать точные указания

[а] сообщить общие существенные признаки предмета, объяснить причины явлений

[а] нарисовать живую картину действительности, передать чувства

[а] воздействовать на массы

[q]3:1:Отметьте стилевые черты разговорного стиля

[а][+] высказывания непринужденные, свободные в выборе слов, и выражений

[а] высказывания официальные, точные, бесстрастные

[а] высказывание обобщенно-отвлеченные, подчеркнуто логичные, доказательные

[а] высказывания конкретные, образные, эмоциональные

[а] высказывания страстные, призывные

[q]3:1 Укажите лексические особенности разговорного стиля

[а][+] нейтральная лексика, разговорная лексика с положительной и отрицательной оценкой, нелитературные варианты языка.

[а] нейтральная, общенаучная, терминологическая лексика

[а] книжные и официальные слова и выражения

[а] изобразительные средства языка

[а] термины

[q]3:1:Укажите морфологические особенности разговорного стиля

[а] широкое использование причастий и деепричастий, кратких прилагательных

[а][+] отсутствие причастий и деепричастий, кратких прилагательных; употребление усеченных вариантов служебных слов, союзов, частиц и существительных; использование местоимений

[а] возможно отсутствие глаголов, или наоборот, насыщенность текста глаголами для передачи интенсивности действия, динамичности; большое количество причастий, прилагательных для образного описания предмета и его признаков; личные, притяжательные, неопределенные местоимения;

[а] используются существительные, обозначающие должности и звания в форме мужского рода, производные предлоги, инфинитивные конструкции, глаголы настоящего времени в значении обычно производимого действия, сложные слова

[а] повышенное употребление существительные с абстрактным значением

[q]3:1:Укажите синтаксические особенности разговорного стиля

[а] все виды предложений по цели высказывания, интонации, по наличию главных и второстепенных членов, простые, сложные, односоставные, двусоставные, осложненные и неполные предложения

[а] употребление простых предложений с однородными членами; нанизывание родительного падежа, т.е. употребление цепочки имен существительных в родительном падеже

[а] использование побудительных и вопросительных предложений, риторические вопросы, распространенные обращения

[а] Правильный порядок слов в предложениях способствует ясности и точности формулировок

[а][+] преобладание простых предложений; широкое использование вопросительных и восклицательных предложений; употребление слов-предложений; использование неполных предложений

[q]3:1:Укажите фразеологизм, который имеет разговорный оттенок.

[а] звездные скопления

[а] грудная жаба

[а] сонная артерия

[а] тяжелые металлы

[а][+] мокрая курица

[q]2:1:Выделите ряд существительных, относящихся к разговорной лексике

[а] пролетарий, здание, армия, счастье, ущелье

[а] поле, озеро, песня, колдунья, ожерелье

[а] [+] балагур, враньё, ерунда, задира, злюка, картошка,

[а] авиация, артиллерия, география, история, правление

[а] моленье, сиденье, скамья, сомненье, судья

[q]2:1 Укажите прилагательные, которые относятся к разговорной лексике: -

[а] деревянный, оловянный, стеклянный, румяный, синий

[а] длинный, оконный, старинный, временный, именной

[а][+] долговязый, дотошный, носатый, кусачий, развесёлый [а] величественный, восторженный, очарованный, желанный, призывный

[а] привычный, льняной, любимый, счастливый

[q]2:1:Отметьте ряд глаголов из разговорной лексики

[а] веять, воспевать, именовать, озарять, багроветь

[а][+] вздремнуть, вопить, впихнуть, грохнуться, ехидничать

[а] смотреть, брать, будить, вспомнить, идти

[а] аннулировать, арестовать, возбудить, обосновать, яровизировать

[а] белеть, думать, гнать, дуть, хранить

[q]2:1 Ответьте, какие наречия имеют разговорный характер

[а] безоговорочно, беспрестанно, внезапно, воедино, вплотную

[а] вкупе, вовеки, сыздетства, воочию, вопреки

[а] вверх, вверху, ввысь, внизу, вперед

[а][+] вкривь, вприкуску, втихомолку, донельзя, чуточку

[а] врозь, вслепую, всецело, вслед, изнутри

[q]1:1:Кажите суффикс, при помощи которого образованы слова

добряк, беготня

[а][+] -як;-отн(я)

[а]- ан/-ян

[а]- ежк(а)

[а]- ыш

[а]- ач

[q]2:1:Укажите предложение, которое относится к разговорному стилю

[а] Хищения производились путем непосредственного изъятия из кладовой продажи продуктов за наличный расчет и присвоения денег.