- •Практичне заняття №5 (20б.)
- •Лабораторна робота № 2
- •Хід роботи:
- •Лабораторна робота № 3
- •Хід роботи:
- •Таблиця: Середні показники концентрації уваги (а і р), об'єму зорової інформації (q) і швидкості її переробки (s) у школярів різного віку
- •Таблиця: Показники концентрації уваги (а і р), об'єму зорової інформації (q) і швидкості — переробки (s) у обстежених випробовуваних
- •Література:
Лабораторна робота № 3
Тема: Визначення якості переробки зорової інформації у школярів.
Мета: Вивчити характеристики переробки зорової інформації.
Розумова працездатність людини залежить від наступних чинників; фізіологічні чинники — вік, стать, рівень фізичного і функціонального розвитку, стан здоров'я, живлення і пр.; чинники фізичного характеру, географічні, що відображають, кліматичні умови існування; психічні чинники — мотивації діяльності, емоційний настрій.
Чинники одночасно впливають один на одного. Тому методи оцінки працездатності отримали назву психофізіологічних методів.
В даний час широко використовуються дослідження розумової працездатності за допомогою коректурних буквених проб (таблиці Анфімова і кільця Ландольта).
Оцінюється якісна і кількісна сторона уваги за один і той же проміжок часу. При обробки даних підраховують загальну кількість проглянутих буквених знаків, характеризуючи об'єм і швидкість виконання завдання; число закреслених знаків заданої якості, проглянутих букв, що містяться в загальній кількості; число допущених помилок (пропущених букв).
За допомогою формул розраховують наступні показники:
а) коефіцієнт точності виконання завдання (А);
М
А = -------
N
де М — кількість викреслених букв; N — загальна кількість букв, які необхідно викреслити в проглянутому тексті;
б) коефіцієнт розумової продуктивності (Р);
Р = А*S
де S — загальна кількість проглянутих знаків.
Кількісні показники коефіцієнтів точності і розумової продуктивності оцінюють (у умовних одиницях) концентрацію уваги.
Для дослідження об'єму і швидкості переробки зорової інформації користуються таблицями з кільцями Ландольта. Ці таблиці містять 660 кілець, розташованих випадково (22 ряди по 30 кілець в кожному). Кільця мають розрив в одному з напрямів, а всього їх 8.
Випробовуваним пропонується викреслити кільця з одним з розривів протягом обмеженого часу. При оцінці виконаної роботи враховується кількість проглянутих кілець, число викреслених заданих знаків, кількість помилок.
Об'єм зорової інформації розраховують по формулі:
Q=0,5936 - N
де Q — об'єм, біт: 0,5936 — середній об'єм інформації, що доводиться на один знак; N — кількість проглянутих знаків.
Швидкість переробки інформації розраховують по формулі:
Q – 2,807*n
S = -------------------------
T
де S — швидкість, біт/с; 2,807 біта — втрата інформації; п — кількість пропущених кілець; Т — час виконання завдання, сек.
Матеріали і обладнання: буквені таблиці Анфімова і таблиці з кільцями Ландольта, секундомір.
Хід роботи:
У організації досвіду з буквеними таблицями велику роль грає попередня робота — ознайомлення випробовуваних з буквеними таблицями і технікою виконання завдання.
Роздайте випробовуваним таблиці. Повідомите їм мету роботи: викреслити задану букву або кільце з определенным розривом. Підкресліть, що робота з таблицею Анфімова триває 4, а з кільцями Ландольта — 5 хв.
Закінчивши інструктаж, включите секундомір і запропонуйте почати роботу. Строго, після закінчення останньої хвилини, запропонуєте для підрахунку результатів обмінятися один з одним листками. Дані розрахунків внесіть до таблиці, визначите середні величини і зробіть висновки.
