Ести спеціальних здібностей та профконсультація.

озвитку.0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Практичне №6

Психодіагностика мотивацій

План

1. Об’єкт та методи.

2. Вимірювання мотивацій досягнень.

3. Опитувальник для вимірювання потреб в досягненнях.

4. Тест гумористичних фраз.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004.

2. Прасол Д.В. Психодіагностика та корекція в роботі шкільного психолога. – Миколаїв: Вид-во «Кріт», 2005.

3. Психологическая диагностика: Учебное пособие/ Под ред. К.М. Гуревича, Е.М.Борисовой. 2-е изд., испр. – М.: Изд-во УРАО, 2000.

4. Скребець В.О. Основи психодіагностики. Навчальний посібник. – 3 вид., перекладене з рос., перекладене та доповнене. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2003.

Практичне №7 Психодіагностика міжособистісних відносин

План

1. Об’єкт та методи.

2. Сумісний тест Роршаха.

3. Методика «Малюнок сім’ї»:

а) діагностична процедура;

б) інтерпретація тесту;

4. Кольоровий тест відносин.

Література:

1. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004.

2. Прасол Д.В. Психодіагностика та корекція в роботі шкільного психолога. – Миколаїв: Вид-во «Кріт», 2005.

3. Психологическая диагностика: Учебное пособие/ Под ред. К.М. Гуревича, Е.М.Борисовой. 2-е изд., испр. – М.: Изд-во УРАО, 2000.

4. Скребець В.О. Основи психодіагностики. Навчальний посібник. – 3 вид., перекладене з рос., перекладене та доповнене. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2003.

Практичне №8, 9 Психодіагностика індивідуальної свідомості та самосвідомості

План

1. Психодіагностика індивідуальної свідомості.

2. Самосвідомість як об’єкт психодіагностики.

3. Методики психодіагностики самосвідомості.

4. Опитувальник самовідношення.

5. Методика проекції, яка управляється.

6. Методи вимірювання локусу контролю.

7. Методика непрямого вимірювання системи самооцінок.

Література:

1. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004.

2. Прасол Д.В. Психодіагностика та корекція в роботі шкільного психолога. – Миколаїв: Вид-во «Кріт», 2005.

3. Психологическая диагностика: Учебное пособие/ Под ред. К.М. Гуревича, Е.М.Борисовой. 2-е изд., испр. – М.: Изд-во УРАО, 2000.

4. Скребець В.О. Основи психодіагностики. Навчальний посібник. – 3 вид., перекладене з рос., перекладене та доповнене. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2003.

Практичне №10 Моделі психокорекційної практики

План

1.Екзистенційно-гуманістична модель (вихідна позиція)

2.Модель групи, центрованої на клієнтові.

3.Роль керівника групи (психолога) під час роботи корекційної програми. Принципи функціонування групи.

Самостійна робота:

Феноменологічні концепції.

Феноменологічний підхід до психокорекції.

Принципи функціонування групи.

Методичні вимоги, спільні для учасників і керівника.

Методичні положення, обов’язкові для керівника групи.

Чинники, що сприяють інтеграції групи.

Вимоги до професійних і особистісних якостей керівника групи.

Показники професіоналізму керівника групи.

Етапи групової психотерапії.

Модель групи, центрованої на клієнтові.

Екзистенційно-гуманістична модель (вихідна позиція).

Основні різновиди гуманістичного напряму психотерапії.

Історія психоаналітичної думки в Україні.

Поширення психоаналізу в Російській імперії.

Психоаналіз у 20-их роках ХХ ст.

Розкрити мотив едіпової залежності.

ЛІТЕРАТУРА:

1.​ Философский энциклопедический словарь. – М.,1983.

2.​ Лейбин В.М. Словарь-справочник по психоанализу. – СПб.,2001.

3.​ Психоанализ: популярная энциклопедия / сост., научн. ред. П.С.Гуревич. – М.,1998.

4.​ Рубинштейн С.Л.Проблемы общей психологии. – М.,1976.

5.​ Фрейд З. Очерки истории психоанализа // «Я» и «ОНО»: труды разных лет. – Тбилиси,1991.

6.​ Пов’якель Н.І. Професійна рефлексія психолога-практика // Практична психологія та соціальна робота.-1998.-№6-7.

7.​ Левчук Л. Психоаналіз: історія, теорія, мистецька практика. – К.,2002.