Огневая подготовка

Учебные вопросы

Время, мин

Организация и методика проведения занятия

Организационная часть.

10

Преподаватель проверяет готовность взвода к занятию. Объявляет тему, цели занятия, дает организационно-методические указания, назначает руководителя занятия из студентов.

1.Назначение, тактико-технические характеристики и устройствоавтомата АК-74.

35

Назначенный руководитель занятия проводит организационную часть, объявляет первый учебный вопрос и начинают его отработку: рассказывает назначение, общее устройство и принцип действия АК-74, сопровождая рассказ объяснениями и показом. На отработку данного вопроса можно назначить два – три студента.

Преподаватель контролирует методику отработки данного вопроса, указывает на ошибки, делает частный разбор.

2. Неполная разборка и сборка автомата АК-74.

35

Преподаватель объявляет второй учебный вопрос и назначает другого студента - руководителя занятия. Студент рассказывает и показывает порядок неполной разборки автомата по элементам: отделить магазин; вынуть пенал принадлежности из гнезда приклада; отделить шомпол; отделить дульный тормоз-компенсатор;

отделить крышку ствольной коробки; отделить возвратный механизм; отделить затворную раму с затвором; отделить затвор от затворной рамы;

отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Затем тренирует студентов в выполнении показанных приемов и действий сначала по элементам, а затем в целом.

Преподаватель контролирует методику отработки данного вопроса, указывает на ошибки, делает частный разбор.

Следующий студент рассказывает и показывает порядок сборки автомата после неполной разборки: присоединить газовую трубку со ствольной накладкой; присоединить затвор к затворной раме; присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке; присоединить возвратный механизм; присоединить крышку ствольной коробки; спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель; присоединить дульный тормоз-компенсатор; присоединить шомпол; вложить пенал в гнездо приклада; присоединить магазин к автомату.

Учебные вопросы

Время, мин

Организация и методика проведения занятия

Затем тренирует студентов в выполнении показанных приемов и действий сначала по элементам, а затем в целом.

Преподаватель контролирует методику отработки данного вопроса, указывает на ошибки, делает частный разбор.

Заключительная часть.

5

Преподаватель дает команду закончить изучение вопросов занятия и приступить к заключительной части и разбору занятия. Назначенный студент проводит заключительную часть, подводит итоги занятия. Преподаватель контролирует проведение разбора. Дает рекомендации по проведению заключительной части занятия.