
- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст практичнихзанять
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Практичне заняття 5-8
- •Тема 2. Markt und seine Typen. Marketing/ Ринок та його типи. Маркетинг
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Змістовий модуль 2.
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Практичне заняття 14 - 18
- •Тема 4: Banken und das Bankensystem / Банки та банківська система
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Змістовий модуль 3.
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Практичне заняття 19-21
- •Тема 6. Die Organisation und das Personal / Організація та персонал
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Змістовий модуль 4.
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки Auf der Messe
- •Практичне заняття 32-35
- •Тема 8. Der Verkauf / Der Kauf. Die Verhandlungsführung / Продаж / Купівля. Ведення переговорів
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Змістовий модуль 5
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Практичне заняття 41-44
- •Тема 10. Die Hauptfunktionen des Managements / Основні функції менеджменту
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Змістовий модуль 6
- •Соціокультурна компетенція
- •Sie sind mit Einschränkung einverstanden
- •Sie sind nicht einverstanden
- •Практичне заняття 49-53
- •Тема 12. Managementtypen: Managementebenen / Типи менеджменту: рівні управління
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Змістовий модуль 7.
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Практичне заняття 58-62
- •Тема 14. Die Bewerbung / Влаштування на роботу
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •Практичне заняття 66-70
- •Тема 16. Geschäftsbrieftypen / Типи ділових листів
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Соціокультурна компетенція
- •Мовленнєва компетенція
- •Мовленнєві зразки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Бізнес та комерційні організації. Ринок і структура ринку
- •Тема 1. Business and Kommerzorganizations / Бізнес та комерційні організації
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Тема 2. Markt und seine Typen. Marketing / Ринок та його типи. Маркетинг
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Змістовий модуль 2 Фінанси та їх функції. Банки і банківська діяльність
- •Тема 5. Finanzen und ihre Funktionen / Фінанси та їх функції
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Тема 4. Banken und das Bankensystem / Банки та банківська система
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Завдання для перевірки розуміння прочитаного
- •Die Kreditinstitute
- •Змістовий модуль 3 Форми організації бізнесу. Організація та персонал
- •Тема 5. Rechtsformen von Unternehmen / Правові форми підприємств і форми організації бізнесу
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Тема 6. Die Organisation und das Personal / Організація та персонал
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Змістовий модуль 4 Форми торгівлі. Продаж / купівля, ведення переговорів
- •Тема 7. Handelsformen / Форми торгівлі
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Завдання для перевірки розуміння прочитаного
- •Тема 8. Der Verkauf / Der Kauf. Die Verhandlungsführung / Продаж / Купівля.Ведення переговорів.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Завдання для перевірки розуміння прочитаного
- •Змістовий модуль 5 Менеджмент та менеджери. Основні функції менеджменту
- •Тема 9. Management und Manager / Менеджмент та менеджери
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з грамматики Тести
- •Тема 10. Die Hauptfunktionen des Managements / Основні функції менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Змістовий модуль 6 Стилі керівництва. Види менеджменту
- •Тема 11. Führungsstile / Стилі керівництва
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Тема 12. Managementtypen: Managementebenen / Типи менеджментy: рівні управління
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Змістовий модуль 7 Встановлення ділових контактів / стосунків. Працевлаштування
- •Тема 13. Die Anknüpfung von Geschäftskontakten / von Geschäftsbeziehungen. Telefongespräche / Встановлення ділових контактів / стосунків. Телефонні розмови
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Тема 14. Die Bewerbung / Влаштування на роботу
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки знань з граматики Тести
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для перевірки розуміння прочитаного
- •Перевірте себе
- •Тема 16. Geschäftsbrieftypen / Типи ділових листів
- •Питання для самоконтролю
- •Перевірте себе
- •5. Модульний контроль
- •5.1. Питання до модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •Змістовий модуль 5
- •Змістовий модуль 6
- •Змістовий модуль 7
- •Змістовий модуль 8
- •5.2. Приклади тестових завдань для модульного контролю
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних робіт
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •8. Система оцінювання знань студентів
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Петренко Марина Олександрівна
Тема 6. Die Organisation und das Personal / Організація та персонал
Текст: Betrieb, Firmen, Unternehmen. Ковтун Л.Г. Немецкий язык для менеджеров: учебник / Л.Г. Ковтун, Т.Н. Николаева, О.В. Львова. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 140-142.
Завдання:
Ознайомитись з новою лексикою та вивчити її.
Прочитати та перекласти текст. Виписати незнайомі слова та перекласти їх.
Визначте: чи є наступні твердження правильними / неправильними.
a) Die privaten Haushalte sind sowohl Konsumenten als auch Produzenten. |
R |
F |
|
| |
b) Unternehmen kümmern sich beruflich nur um die Produktion der Güter. |
|
|
c) Die Haushalte werden vom Staat belohnt oder bestraft. |
|
|
d) Die Betriebe haben keine Möglichkeit die Kosten zu senken. |
|
|
e) Die Unternehmen streben danach die Vorteile ihres Produktes zu zeigen. |
|
|
f) Um effektiv zu arbeiten, brauchen die Unternehmen eine Organisation. |
|
|
g) Die Abteilungen spezialisieren sich auf bestimmte Aufgaben. |
|
|
h) Bei der Aufbauorganisation sind die Personen für die Erfüllung der Aufgaben zuständig. |
|
|
i) Bei der Ablauforganisation sind alle Aufgaben bei dem Chef zusammengefasst. |
|
|
Систематизувати граматичний матеріал з тем: часові форми пасивного стану, безособовий пасив, результативний пасив, інфінітив пасив, прийменник, інфінітивз часткою zu / без частки zu, інфінітивні звороти, конструкція haben + zu + Infinitiv / sein + zu + Infinitiv.
Скласти монолог з теми: Die Organisation und das Personal.
Вміти вільно висловлюватись з тем:
Die Organisation und das Personal;
Das Personal einer Firma / eines Unternehmens.
Питання для самоконтролю
Warum benötigen die Unternehmen eine Organisation?
Als was kann „Organisation“ tätig werden?
Was ist als „Organisation“ zu bezeichnen?
Was hat das Unternehmen?
Wonach wird die Organisation gestaltet?
Was für eine Abteilung hat das Unternehmen?
Worauf ist eine bestimmte Abteilung spezialisiert?
Wer ist in dieser Abteilung tätig?
Was versteht man unter den Organisationsgrundsätzen?
Wobei werden Teilaufgaben zusammengefasst und Kompetenzen auf Personen übertragen?
Wodurch entlastet die Unternehmensführung die divisionale Organisation?
Was erfordert die Ablauforganisation?
Завдання для перевірки знань з граматики Тести
A. Перекладіть речення українською мовою.
1. In diesem Betrieb werden optische Geräte gebaut.
2. Der Antrag wurde sofort bearbeitet.
3. Die Kaufmotive des Kunden sollen gründlich erforscht werden.
4. Die Lokomotive ist von Stephenson erfunden worden.
5. Die Rechtsform des Betriebes ist schon bestimmt worden.
B. Виберіть відповідний варіант.
1. In 2 Monaten die Ausstellung seiner Bilder. (Futurum Passiv)
a) wird eröffnet werden; b) eröffnet; c) ist eröffnet worden.
2. Das gröβte Stadion … im vorigen Jahr. (Imperfekt Passiv)
a) wird gebaut. b) baut; c) wurde gebaut.
3. Dieses Museum von den Touristen. (Plusquamperfekt Passiv)
a) war besucht worden; b) hat besucht; c) wird besucht.
4. Charkow im Jahre 1654 (Perfekt Passiv)
a) war gegründet; b) ist gegründet worden; c) wurde gegründet.
5. Es in unserem Land viel Sport. (Präsens Passiv)
a) wird getrieben; b) trieb; c) wird getrieben werden.
С. Замість Passiv застосуйте у наступних реченнях конструкцію sein + Partizip II у відповідному часі.
Die Firma wird geschlossen.
Die Erzeugnisse der Schwerindustrie wurden in viele Länder der Welt exportiert.
Neue Sportgeräte werden noch dieses Jahr gekauft.
Die meisten Arbeitsprozesse wurden automatisiert.
D. Дайте відповіді на запитання, використовуючи у відповідях модальні слова.
Ist Rauchen gefährlich?
Ist Werbung ein wichtiges Rädchen in Konsumsystem?
Ist das gesund, wenn Ihr Kind Bier trinkt?
Greift der Staat in Ihr Geschäft ein (sagen wir: in Sachen Alkohol, Zigaretten)?
E. Вставте замість крапок дієслово haben або sein.
1. Wir … diese Aufgabe mündlich vorzubereiten.
2. Das Zimmer … ordentlich aufzuräumen.
3. Du … deiner Mutter zu helfen.
4. Die Hausaufgabe … genau aufzuschreiben.
F. В яких реченнях частка "zu" зайва?
Es ist nicht leicht, dem Wechselkurs zu folgen.
Die Bank beginnt die Währung anzukaufen.
Die Deutsche Bundesbank hat das Recht, den Geldumlauf zu regeln.
In der Bausparkasse werden Sie ein Darlehen zu bekommen.
G. З поданих речень утворіть речення з інфінітивним зворотом um ... zu + Infinitiv або ohne... zu + Infinitiv.
Drei Bankräuber überfielen eine Bank. Sie wollten schnell reich werden.
Sie zählten das Geld nicht. Sie packten es in zwei Aktentaschen.
Die Bankräuber wechselten zweimal das Auto. Sie wollten schnell unerkannt verschwinden.
Sie kamen nicht noch ein Mal zurück. Die vergesslichen Gangster rasten mit dem zweiten Auto davon.
H. Вставте частку zu, якщо необхідно.
Der Sachbearbeiter lehrt den Praktikanten den Totokopierer……..benutzen.
Unser Chef pflegt jeden Morden einen Spaziergang durch den Betrieb………machen.
Der Geschäftsführer lässt die Sekretärin ein Fax…….schicken.
Der Vertreter unserer Firma beabsichtigt den Kaufvertrag in einer Woche…….unterzeichnen.
Der Angestellte konnte dieses Problem selbstständig ohne Hilfe des Vorgesetzten…….lösen.
I. З’єднайте речення, вживаючи інфінітивні звороти: um…zu, ohne…zu, statt…..zu.
Der Geschäftsführer kaufte Aktien. Er investiert nicht in seine Firma.
Sie sollen nicht mit diesem Produzenten treffen. Sie müssen ihn im voraus anrufen.
Unsere Firma startet eine Werbekampagne. Damit wollen wir die neuen Produkte vorstellen.
Der Bürochef hat mit dem Direktor gesprochen. Er hat mich nicht vorher gefragt.
Sie achtet nicht auf den Preis. Sie kümmert sich um die Farbe des Computers.
Der Projektleiter blieb noch eine Stunde im Büro. Er will den Bericht zu Ende schreiben.
I. Виберіть відповідний прийменник.
1.
das Haus ist ein Garten.
A. Vor B. Nach C. Hinter D. Um
2. Setz dich ihn.
A. um B. bei C. neben D. von
3. Die Konferenz findet dem Unterricht statt.
A. hinter B. nach С. bei D. durch
4. Den heutigen Nachmittag verbringe ich meiner Oma.
A. von B. seit C. bei D. aus
5. dem Wald brachte mein Bruder schöne Blumen.
A. In B. Bei С. Mit D. Aus
6. Am Sonntag gingen wir den Wald.
A. in B. aus С.bei D. zu
7. _ einen Freund geht man durch Feuer und Wasser.
A. Für B. Mit С.Zu D. Über