робоча_прогр_соц_структура_новаi
.pdf21
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Розкрийте |
|
суть |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
поняття «стиль життя». |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
2.Опираючись |
|
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
емпіричний |
|
досвіді |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
охарактеризуйте |
стиль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
життя |
представників |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
вищого, |
середнього |
та |
|
|
|
|
Конспект |
|
|
|
||
|
|
нижчого |
класів |
в |
|
|
|
|
Есе |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
першоджерел, |
|
|
||||||
|
(Самостійна робота) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблиці |
|
|
|
|
сучасному |
|
|
|
|
|
|
|
обговорення |
|
|
|||
|
Стиль життя соціальних |
|
|
|
|
|
|
|
Реф. огляди |
|
2 |
|||
|
українському |
|
|
|
|
|
|
|
проблемних |
|
||||
|
груп |
|
|
|
|
|
|
|
(перелік |
|
|
|||
|
суспільстві. |
|
|
|
|
|
|
|
питань ( робота в |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
додається) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
групах). |
|
|
|||
|
|
3.Окресліть специфіку і |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
пріоритети |
соціальної |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
політики |
в |
сучасному |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
українському |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суспільстві. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЬОГО ЗА ЗМ.3. |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього балів |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
22
3. Зміст завдань для семінарських занять
|
|
|
|
|
|
Види |
|
№ ЗМ |
|
|
|
|
|
діяльності та |
|
НЕ |
|
|
|
|
|
форми |
Список |
в яких |
Тема, завдання семінару |
перевірки й |
рекомендованої |
||||
передбачено |
|
|
|
|
|
оцінювання |
літератури до теми: |
СЗ |
|
|
|
|
|
самостійної |
|
|
|
|
|
|
|
роботи |
|
|
Поняття соціальної |
|
|
||||
|
системи та соціальної |
|
|
||||
|
|
структури |
|
|
|
||
|
1.Мета |
та |
завдання |
|
|
||
|
вивчення курсу «Соціальна |
|
|
||||
|
структура суспільства». |
|
1) усна |
|
|||
|
2.Сутність |
понять |
|
||||
|
відповідь до 2 б. |
Література:1, 3, 5, 6, 9, |
|||||
ЗМ 1, НЕ 1.1 |
соціальна |
|
система, |
2) доповнення |
|||
|
11, 36, 39, 48, 51. |
||||||
|
соціальна |
|
структура, |
до 1 б. |
|||
|
|
|
|||||
|
соціальні |
зв’язки |
та |
3) тестові |
|
||
|
завдання до 2 б. |
|
|||||
|
соціальні |
взаємовідносини, |
|
||||
|
|
|
|||||
|
соціальна дія. |
|
|
|
|
||
|
3.Традиційні та специфічні |
|
|
||||
|
методи вивчення соціальної |
|
|
||||
|
структури в соціології. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||
|
Методологічні засади |
|
|
||||
|
вивчення соціальної |
|
|
||||
|
|
|
структури |
|
|
|
|
|
1. |
Основні |
напрямки |
|
|
||
|
|
теоретичного аналізу |
|
|
|||
|
|
соціальної структури |
|
|
|||
|
2. |
Категоріальна |
база |
|
|
||
|
|
теорії |
соціальної |
1) усна |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
структури: |
|
суть |
відповідь до 2 б. |
Література:1,3,5,6,9,11,13, |
|
|
|
понять «соціальне», |
2) доповнення |
||||
ЗМ 1, НЕ 1.2 |
|
31. |
|||||
|
|
«соціальна |
|
|
до 1 б. |
|
|
|
|
структура», |
|
3) тестові |
|
||
|
|
|
завдання до 2 б. |
|
|||
|
|
«соціальна група», « |
|
||||
|
|
|
|
||||
|
|
групова |
|
|
|
|
|
|
|
ідентифікація» тощо. |
|
|
|||
|
3. |
П.Сорокін |
|
та |
|
|
|
|
|
П.Бурдьє |
|
про |
|
|
|
|
|
соціальний простір |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗМ 1, НЕ 1.3 |
Відтворення соціальної |
1) усна |
Література:1, 2, 4, 5, 6, |
||||
відповідь до 2 б. |
|
||||||
|
|
|
|
|
11, 17, 22, 25 ,26. |
||
|
|
структури |
|
||||
|
|
|
2) доповнення |
||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
22
23
|
1. |
Процеси соціальних |
до 1 б. |
|
||
|
|
змін та соціальна |
3) тестові |
|
||
|
|
завдання до 2 б. |
|
|||
|
|
структура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суспільства. |
|
|
|
|
|
2. |
Проблеми |
|
|
|
|
|
|
соціогрупової |
|
|
|
|
|
|
ідентифікації в |
|
|
||
|
|
суспільствах |
|
|
|
|
|
|
сучасного типу. |
|
|
||
|
3. |
Норми і цінності як |
|
|
||
|
|
базові елементи |
|
|
||
|
|
соціальної структури. |
|
|
||
|
|
|
|
|||
|
Класичні та сучасні |
|
|
|||
|
підходи до вивчення |
|
|
|||
|
соціальної стратифікації |
|
|
|||
|
1. |
Проблеми |
соціальної |
|
|
|
|
|
нерівності |
в |
працях |
|
|
|
|
античних |
філософів, |
|
|
|
|
|
вчених |
|
періоду |
|
|
|
|
середньовіччя |
та |
|
|
|
|
|
епохи Просвітництва. |
1) усна |
|
||
|
|
відповідь до 2 б. |
|
|||
|
2. |
Порівняльна |
|
Література:1, 3, 5, 6, 9, |
||
ЗМ 2, НЕ 2.1 |
|
2) доповнення |
||||
|
характеристика |
|
||||
|
до 1 б. |
11, 36, 39, 48, 51. |
||||
|
|
|||||
|
|
поглядів К.Маркса та |
||||
|
|
3) тестові |
|
|||
|
|
М.Вебера на природу |
завдання до 2 б. |
|
||
|
|
соціальної нерівності. |
|
|
||
|
3. |
Соціологічні |
методи |
|
|
|
|
|
дослідження |
|
|
|
|
|
|
соціальної |
|
|
|
|
|
|
стратифікації |
і |
|
|
|
|
|
соціальної |
|
|
|
|
|
|
мобільності. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Характеристика основних |
|
|
|||
|
типів стратифікаційних |
|
|
|||
|
|
систем |
|
|
|
|
|
1. |
Типи |
|
|
1) усна |
|
|
|
стратифікаційних |
|
|||
|
|
відповідь до 2 б. |
Література: 1, 3, 5, 6, |
|||
ЗМ 2, НЕ 2.2 |
|
систем та їх |
|
2) доповнення |
||
|
|
|
||||
|
особливості. |
|
до 1 б. |
9, 10, 11, 37, 42. |
||
|
|
|
||||
|
2. |
Процеси соціальної |
3) тестові |
|
||
|
завдання до 2 б. |
|
||||
|
|
мобільності в |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
стратифікаційних |
|
|
||
|
|
системах різного |
|
|
||
|
|
типу. |
|
|
|
|
23
24
|
3. |
Проблеми вивчення |
|
|
|
|||
|
|
соціально-класової |
|
|
|
|||
|
|
структури в |
|
|
|
|
||
|
|
соціології: історія та |
|
|
||||
|
|
сучасність. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Особливості |
|
|
|
|||
|
|
стратифікаційних |
|
|
||||
|
|
|
процесів в |
|
|
|
||
|
|
суспільствах |
|
|
|
|||
|
|
сучасного типу |
|
|
|
|||
|
1. |
Характерні |
ознаки |
|
|
|||
|
|
суспільства |
|
|
|
|
||
|
|
постіндустріального |
|
|
||||
|
|
типу. |
|
|
|
|
1) усна |
|
|
2. |
Основні |
|
|
|
відповідь до2 б. |
Література: 1, 2, 4, 5, 9, |
|
|
|
|
|
2) доповнення |
|
|||
ЗМ 2, НЕ 2.3 |
|
характеристики |
та |
11, 34, 35, 40, 42, 44, 47, |
||||
|
до 1 б. |
|||||||
|
|
соціальний |
склад |
51. |
||||
|
|
3) тестові |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вищого |
правлячого |
завдання до 2 б. |
|
|||
|
|
класу |
в |
суспільствах |
|
|
||
|
|
сучасного типу. |
|
|
|
|||
|
3. |
Основні |
|
концепції |
|
|
||
|
|
середнього |
класу |
в |
|
|
||
|
|
сучасній соціології. |
|
|
|
|||
|
4. |
Бідні |
та |
багаті |
в |
|
|
|
|
|
сучасному світі. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
Соціальна структура |
|
|
|||||
|
сучасного українського |
|
|
|||||
|
|
суспільства |
|
|
|
|||
|
1. |
Суть |
|
|
поняття |
|
|
|
|
|
«соціальна |
|
|
|
|
||
|
|
трансформація». |
|
1) усна |
|
|||
|
2. |
Характеристика |
|
|
||||
|
|
відповідь до2 б. |
Література: 1, 2, 3, 4, 9, |
|||||
ЗМ 3, НЕ 3.1 |
|
соціальної структури |
2) доповнення |
|||||
|
11, 57, 58, 60, 61, 62. |
|||||||
|
|
радянського |
|
до 1 б. |
||||
|
|
|
|
|||||
|
|
суспільства. |
|
3) тестові |
|
|||
|
|
|
завдання до 2 б. |
|
||||
|
3. |
Характеристика |
|
|
||||
|
|
|
|
|||||
|
|
основних |
зрізів |
|
|
|||
|
|
соціальної структури |
|
|
||||
|
|
сучасного |
|
|
|
|
||
|
|
українського |
|
|
|
|||
|
|
суспільства. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗМ 3, НЕ 3.2 |
|
|
Основні |
|
1) усна |
Література: 5, 7, 9, 11, 55, |
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
25
стратифікаційні |
відповідь до2 б. |
56, 59. |
|
||
тенденції в сучасній |
2) доповнення |
|
до 1 б. |
|
|
Україні |
|
|
3) тестові |
|
|
1. Проблеми |
|
|
завдання до 2 б. |
|
|
формування |
|
|
|
|
|
середнього класу в |
|
|
Україні. |
|
|
2.Соціальна поляризація як вираз протиріч соціальної структури сучасного українського суспільства.
3.Нормативноціннісні аспекти диференціації соціальної структури українського суспільства ( за матеріалами соціологічних досліджень та моніторингів).
|
Соціальна політика і |
|
|
||
|
соціальна структура |
|
|
||
|
План: |
|
|
|
|
|
1. |
Поняття |
|
|
|
|
|
соціальної |
|
|
|
|
|
політики |
та |
|
|
|
|
концептуальні |
|
|
|
|
|
принципи |
її |
1) усна |
|
|
|
реалізації. |
|
відповідь до2 б. |
Література: 5, 7, 9, 11, |
|
|
|
2) доповнення |
||
ЗМ 3, НЕ 3.3 |
|
|
|
||
2. |
Соціальна |
|
|
||
|
до 1 б. |
55, 56, 59. |
|||
|
|
політика |
як |
||
|
|
3) тестові |
|
||
|
|
головний |
фактор |
|
|
|
|
завдання до 2 б |
|
||
|
|
стабілізації |
|
|
|
|
|
соціальної |
|
|
|
|
|
структури. |
|
|
|
|
3. |
Специфіка |
і |
|
|
|
|
пріоритети |
|
|
|
|
|
соціальної |
|
|
|
|
|
політики |
в |
|
|
25
26
сучасному
українському суспільстві.
26
27
4. Зміст завдань самостійної роботи та запитань для самоперевірки її
виконання
|
|
|
|
|
|
Види |
|
|
№ ЗМ |
|
|
|
|
|
діяльності та |
Список |
|
НЕ |
|
|
|
|
|
форми |
||
Тема, завдання самостійної |
рекомендованої |
|||||||
в яких |
перевірки й |
|||||||
|
роботи |
|
|
літератури до |
||||
передбачено |
|
|
|
оцінювання |
||||
|
|
|
|
|
теми |
|||
СМ |
|
|
|
|
|
самостійної |
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
роботи |
|
|
|
Основні напрямки теоретичного |
|
|
|||||
|
аналізу соціальної структури. |
|
|
|||||
|
1. |
Залежно від погляду на |
|
|
||||
|
|
суспільство |
|
|
як |
|
|
|
|
|
фундаментальну |
|
|
|
|||
|
|
категорію |
|
соціології |
|
|
||
|
|
формувались |
відповідні |
|
|
|||
|
|
теорії суспільства, |
у |
|
|
|||
|
|
розвитку |
|
яких |
|
|
||
|
|
простежується |
три |
|
|
|||
|
|
періоди. |
Назвіть |
та |
1)обговорення |
|
||
|
|
охарактеризуйте їх. |
|
|
||||
|
|
|
питань в групах - |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
ЗМ 1, НЕ 1.1 |
2. |
Американський соціолог |
1 б.; |
Література: 2, 20. |
||||
|
А.Тоффлер |
|
розробив |
2)реферативні |
||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
роботи – 2 б. |
|
||||
|
|
власну |
|
концепцію |
|
|||
|
|
|
3) конспект |
|
||||
|
|
структури |
суспільства. |
|
||||
|
|
першоджерел – 2 |
|
|||||
|
|
Назвіть |
|
|
та |
б. |
|
|
|
|
охарактеризуйте |
її |
|
|
|||
|
|
компоненти. |
|
|
|
|
3.Охарактеризуйте відмінності між доіндустріальним, індустріальним та постіндустріальним суспільствами.
|
Сучасні теоретичні підходи до |
|
|
||
|
вивчення |
соціальної |
1)обговорення |
|
|
|
структури |
|
питань в групах - |
|
|
|
1.Охарактеризуйте основні |
1 б.; |
Література: 4, 9, 11, |
||
ЗМ 1, НЕ 1.2 |
теоретичні |
виміри |
2)реферативні |
||
|
|||||
роботи – 2 б. |
15, 27,28. |
||||
|
соціальної |
структури (за |
|||
|
3) конспект |
|
|||
|
П.Штомпкою). |
|
|||
|
першоджерел – 2 |
|
|||
|
2.Окресліть |
суть |
|
||
|
б. |
|
|||
|
теоретичної |
дилеми |
|
|
27
28
|
«структура і діяльність» (за |
|
|
||||||
|
Е.Гідденсом). |
|
|
|
|
|
|||
|
3.Наведіть |
|
приклади |
|
|
||||
|
соціальних |
мереж |
та |
|
|
||||
|
окресліть їх структуру. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||
|
Трансформаця |
соціальної |
|
|
|||||
|
структури |
|
|
|
|
|
|
||
|
1. |
Використовуючи |
|
|
|
|
|||
|
|
матеріали |
з |
|
історії |
|
|
||
|
|
України |
|
окресліть |
|
|
|||
|
|
соціальну |
|
структуру |
|
|
|||
|
|
Київської Русі. |
|
|
1)обговорення |
|
|||
|
2. |
Наведіть |
|
приклади |
питань в групах - |
|
|||
|
|
групової |
|
соціальної |
1 б.; |
|
|||
ЗМ 1, НЕ 1.3 |
|
мобільності |
|
|
в |
2)реферативні |
Література: 1, 2, 4, 16. |
||
|
|
|
роботи – 2 б. |
||||||
|
|
радянський |
|
період |
|
||||
|
|
|
3) конспект |
|
|||||
|
|
історії України. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
першоджерел – 2 |
|
||||
|
3. |
Охарактеризуйте |
|
|
б. |
|
|||
|
|
трансформацію |
|
|
|
|
|||
|
|
інституційної |
структури |
|
|
||||
|
|
сучасного |
українського |
|
|
||||
|
|
суспільства |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
1. |
Охарактеризуйте |
|
|
||||
|
|
|
погляди |
видатних |
|
|
|||
|
|
|
мислителів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стародавньої |
Греції , |
|
|
|||
|
|
|
епохи Відродження та |
|
|
||||
|
|
|
Нового |
часу |
|
щодо |
1)обговорення |
|
|
|
|
|
проблем |
соціальної |
|
||||
|
|
|
питань в групах - |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нерівності. |
|
|
|
1 б.; |
Література: 1, 2, |
|
ЗМ 2, НЕ 2.1 |
|
2. |
Порівняйте |
|
|
теорії |
2)реферативні |
||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
стратифікації |
|
|
роботи – 2 б. |
10, 43. |
||
|
|
|
П.Сорокіна |
|
|
та |
3) конспект |
|
|
|
|
|
|
|
першоджерел – 2 |
|
|||
|
|
|
К.Девіса й У.Мура. |
|
|||||
|
|
|
б. |
|
|||||
|
|
3. |
Т.Парсонс |
вирізнив |
|
||||
|
|
|
три |
підходи |
до |
|
|
||
|
|
|
вивчення |
соціальної |
|
|
|||
|
|
|
стратифікації. |
Назвіть |
|
|
|||
|
|
|
та охарактеризуйте їх. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Порівняйте актуальність |
1)обговорення |
|
|||||
|
питань в групах - |
|
|||||||
ЗМ 2, НЕ 2.2 |
|
каналів |
|
соціальної |
Література:1, 2, 49, 50. |
||||
|
|
1 б.; |
|||||||
|
|
мобільності |
|
|
в |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
2)реферативні |
|
28
29
|
|
традиційних |
|
|
|
роботи – 2 б. |
|
|
|
|
суспільствах |
|
|
та |
3) конспект |
|
|
|
|
суспільствах |
сучасного |
першоджерел – 2 |
|
|||
|
|
б. |
|
|||||
|
|
типу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Охарактеризуйте |
суть |
|
|
|||
|
|
етакратичної |
|
|
|
|
|
|
|
|
стратифікаційної |
|
|
|
|
||
|
|
системи. |
|
Наведіть |
|
|
||
|
|
приклади її існування у |
|
|
||||
|
|
різних країнах. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
1. |
Розкрийте суть поняття |
|
|
||||
|
|
«біфуркаційні соціальні |
|
|
||||
|
|
зміни». |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Охарактеризуйте |
|
|
|
|
||
|
|
історичну |
|
|
та |
|
|
|
|
|
соціокультурну |
|
|
1)обговорення |
|
||
|
|
зумовленість |
|
|
|
питань в групах - |
|
|
|
|
формування |
|
певних |
1 б.; |
|
||
ЗМ 2, НЕ 2.3 |
|
типів стратифікаційних |
2)реферативні |
Література: 1, 2, 34. |
||||
|
роботи – 2 б. |
|||||||
|
|
систем ( |
відкритих |
та |
|
|||
|
|
3) конспект |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
закритих ). |
|
|
|
першоджерел – 2 |
|
|
|
3. Поясніть, |
кого можна |
б. |
|
||||
|
|
вважати |
маргіналами |
в |
|
|
||
|
|
сучасному |
|
|
|
|
|
|
|
|
українському |
|
|
|
|
||
|
|
суспільстві. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1. |
Чи існують |
касти |
в |
|
|
||
|
|
сучасному українському |
|
|
||||
|
|
суспільстві |
|
|
? |
|
|
|
|
|
Обґрунтуйте |
|
вашу |
|
|
||
|
|
відповідь. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Поясніть, в чому полягає |
1)обговорення |
|
||||
|
|
суть |
|
тенденції |
|
|||
|
|
|
питань в групах - |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
демократизації |
|
та |
1 б.; |
|
||
ЗМ 3, НЕ 3.1 |
|
лібералізації |
соціальної |
2)реферативні |
Література: 1, 2, 3, 61. |
|||
|
|
структури в Україні. |
|
роботи – 2 б. |
|
|||
|
3. Чи можна твердити, що |
3) конспект |
|
|||||
|
першоджерел – 2 |
|
||||||
|
|
для України |
характерна |
|
||||
|
|
б. |
|
|||||
|
|
ситуація |
паралельного |
|
||||
|
|
існування |
двох |
різних |
|
|
||
|
|
соціальних |
систем |
? |
|
|
||
|
|
Обґрунтуйте |
|
Вашу |
|
|
||
|
|
відповідь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
30
1.Поясніть чи зберігає актуальність концепція стратифікації П.Сорокіна щодо аналізу стратифікаційних процесів в сучасному українському суспільстві.
2.Наведіть статистичні данні, які свідчать про
|
критичний |
|
розрив |
|
у |
1)обговорення |
|
||
|
прибутках |
|
«багатих» |
і |
питань в групах - |
|
|||
|
|
1 б.; |
|
||||||
|
«бідних» |
в Україні. Які |
|
||||||
ЗМ 3, НЕ 3.2 |
показники |
|
|
такого |
2)реферативні |
Література:59, 60, 47. |
|||
|
|
роботи – 2 б. |
|||||||
|
|
|
|
||||||
|
розриву |
|
|
вважаються |
|
||||
|
|
|
3) конспект |
|
|||||
|
соціально |
|
допустимими |
першоджерел – 2 |
|
||||
|
в |
|
|
сучасних |
б. |
|
|||
|
високорозвинених |
|
|
|
|
||||
|
країнах ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Розкрийте |
суть |
поняття |
|
|
||||
|
«маргінальність». |
Які |
|
|
|||||
|
прошарки |
|
населення |
в |
|
|
|||
|
Україні можна |
вважати |
|
|
|||||
|
маргіналами ? |
|
|
|
|
|
|||
4. |
Охарактеризуйте |
|
|
|
|
||||
|
функції |
|
|
середнього |
|
|
|||
|
класу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1. |
Розкрийте |
суть |
поняття |
|
|
||||
|
«стиль життя». |
|
|
|
|
|
|||
2. |
Опираючись |
|
|
на |
|
|
|||
|
емпіричний |
|
досвіді |
|
|
||||
|
охарактеризуйте |
стиль |
|
|
|||||
|
життя |
|
представників |
1)обговорення |
|
||||
|
вищого, |
середнього |
|
та |
питань в групах - |
|
|||
|
|
1 б.; |
|
||||||
|
нижчого |
|
|
класів |
|
в |
|
||
ЗМ 3, НЕ 3.3 |
сучасному українському |
2)реферативні |
|
||||||
роботи – 2 б. |
|
||||||||
|
|
||||||||
|
суспільстві. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
3) конспект |
|
|||
3. |
Окресліть |
|
специфіку |
і |
першоджерел – 2 |
|
|||
|
пріоритети |
соціальної |
б. |
|
|||||
|
політики |
|
в |
сучасному |
|
|
|||
|
українському |
|
|
|
|
|
|||
|
суспільстві. |
|
|
|
|
|
|
30