учёба / Экономическая теория / Экономическая теория_рабочая тетрадь

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра экономической теории и права

Л.Н. Григорович

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

(Ф.И.О. студента)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

(специализация)

__________________________________________________________

(№ группы)

Минск

БГАТУ

2010

УДК 330.01(07) ББК 65.01я7

Г 83

Рекомендовано научно-методическим советом факультета предпринимательства и управления БГАТУ.

Протокол № 1 от 17 сеентября 2009 г.

Рецензент – заведующий кафедрой общей и профессиональной педагогики Учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования, кандидат педагогических наук,

доцент М.Н. Демидко

Григорович, Л. Н.

Г83 Экономическая теория : рабочая тетрадь / Л. Н. Григорович.

—Минск : БГАТУ, 2010. — 144 с.

УДК 330.01 (07) ББК 65.01я7

© БГАТУ, 2010

2

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с типовой учебной программой «Экономическая теория» для высших учебных заведений для неэкономических специальностей.

Основная цель и задача – помочь студентам понять, усвоить изучаемый материал и сформировать у будущих специалистов современное экономическое мышление.

Прослушав дисциплину «Экономическая теория», студенты должны знать основные понятия, экономические категории, законы

иуметь их применять для решения задач.

Врабочей тетради содержатся задания по пяти модулям дисциплины:

Модуль № М-0. Экономическая теория как наука. Модуль № М-1. Общие основы экономической теории. Модуль № М-2. Основы микроэкономики.

Модуль № М-3. Основы макроэкономики.

Модуль № М-4. Основы международной экономики.

Во все модули включены различные типы заданий, составленные на основе возможных ситуаций, которые складываются при становлении рыночной экономики. По каждой теме предлагаются формулировка определений, тесты, в которых необходимо выбрать из нескольких ответов правильный, задачи и построение графиков.

Тестовый выбор позволит студентам проверить свое понимание

изнание основных терминов, принципов, которые изучаются в экономической науке. Решение задач потребуют у студентов умения применять теоретические знания для решения экономических ситуаций, расчета основных экономических показателей. Графический материал несет большую информацию и способствует восприятию материала лекции.

Все это позволит студентам закрепить знания, полученные в учебном процессе и проверить их по рабочей тетради.

4

Модуль № М-0 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КАК НАУКА

1. Сформулируйте определение.

Экономическая теория — это наука ________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2.Что изучает экономическая теория: а) законы экономического развития;

б) функционирование отраслей хозяйства; в) механизм функционирования экономических систем; г) все ответы верны.

3.Что из перечисленного не имеет отношения к содержанию предмета экономической теории:

а) эффективное и оптимальное использование экономических ресурсов;

б) материальные и духовные потребности; в) неограниченные производственные ресурсы;

г) максимальное удовлетворение потребностей.

4.Экономические категории представляют собой:

а) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений;

б) единичные случаи проявления тех или иных событий; в) взаимосвязи между понятиями;

г) научные абстракции, выражающие экономические отношения.

5. Экономические законы отражают:

а) количественные оценки экономических явлений и процессов; б) случайные экономические взаимосвязи; в) переходные состояния экономических отношений;

г) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений.

6. Основной характер действия законов природы: а) вечны;

5

б) осуществляются вне человеческой деятельности; в) осуществляются точно и безусловно; г) все ответы верны.

7.Основной характер действия экономических законов: а) носят исторический характер; б) реализуются через хозяйственную деятельность;

в) реализуются как тенденции общественного развития; г) все ответы верны.

8.Сформулируйте определения.

Микроэкономика _______________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Макроэкономика ________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Мировая экономика _____________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

9. Что изучает микроэкономика:

а) уровень безработицы и уровень цен в экономике; б) формирование совокупного спроса и совокупного предложе-

ния; в) принцип налогообложения;

г) действия на рынке отдельных потребителей и фирм.

10. Что изучает макроэкономика:

а) закон спроса и закон предложения; б) снижение цен на телевизоры, произведенные на заводе

«Витязь»; в) экономические издержки и пути их сокращения;

г) динамику роста ВВП.

6

11. Перечислите функции экономической теории

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

12. Перечислите методы экономической теории

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

13. Соотнесите методы исследований в экономической науке и их определения:

анализ _________________________________________________

синтез _________________________________________________

индукция _______________________________________________

дедукция _______________________________________________

научная абстракция ______________________________________

а) метод исследования какого-либо явления, заключающийся в обобщении, сведении в единое целое данных, добытых в результате анализа; противоположность анализа;

б) метод познания, состоящий в мысленном отвлечении (абстрагировании) в процессе познания от внешних явлений, несущественных сторон и свойств исследуемого предмета с целью выделения существенных и закономерных признаков; главный метод научного познания, используемый в экономической теории;

в) логический метод, основанный на умозаключении от частных случаев к общему выводу, метод умозаключений, основанный на обобщении фактов; противоположность дедукции;

г) логическое умозаключение от общего к частному; метод рассуждений, с помощью которого гипотеза проверяется реальными экономическим фактами; противоположность индукции;

д) метод научного исследования, состоящий в разложении целого на составные элементы; противоположность синтеза.

14. Экономическая модель является:

а) объяснением того, как функционирует экономическая система и конкретные ее сектора;

б) инструментом научного познания;

7

в) комплексом экономических принципов; г) количественным и качественным уровнем развития экономи-

ки, к которому должны стремиться.

15.Какая из экономических целей общества не имеет точное количественное измерение:

а) уровень валового внутреннего продукта (ВВП); б) полная занятость; в) уровень инфляции;

г) экономическая свобода.

16.Если экономика изучается как целостная система, то это анализ:

а) макроэкономический; б) микроэкономический; в) нормативный.

г) позитивный.

17.Перечислите основные этапы развития экономической теории

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

18.Впервые термин политическая экономия ввел: а) А. Смит; б) Ксенофонт; в) Ф. Кенэ;

г) А. Монкретьен.

19.Политическая экономия как наука возникла: а) в ХVI веке;

б) в XVII веке; в) в XVШ веке; г) в XIX веке.

20.Определите представителей первой школы политэкономии, выражавшие интересы торговой буржуазии:

а) марксисты;

8

б) классики; в) меркантилисты; г) физиократы.

21.Кто первым пытались вывести прирост богатства из процесса производства, а не обращения:

а) меркантилисты; б) физиократы; в) классики; г) кейнсианцы.

22.Основные положения экономической теории К. Маркса:

а) материалистическое понимание истории; б) теория прибавочной стоимости; в) теория капиталистического накопления; г) все ответы верны.

23.Какое положение принадлежит сторонникам кейнсианской школы:

а) государственное вмешательство в развитие рыночной экономики;

б) рынок не способен обеспечить автоматическое регулирование хозяйства;

в) для обеспечения хозяйственного роста необходимо увеличить спрос;

г) все ответы верны.

24.Представители какого направления экономической теории выступают за минимальное вмешательство в экономику:

а) неокейнсианское; б) институционально-социологическое; в) неоклассическое; г) меркантилизм.

9

МОДУЛЬ № М-1 ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Тема 1.1. ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА В ЭКОНОМИКЕ

1. Сформулируйте определение.

Потребность ___________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2. Перечислите:

первичные потребности __________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

вторичные потребности __________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3.Что из перечисленного не относится к личным потребностям: а) физиологические потребности; б) потребности в безопасности; в) социальные потребности;

г) потребность в средствах производства.

4.Что из перечисленного относится к производственным потребностям:

а) потребность в средствах труда; б) духовные потребности; в) социальные потребности;

г) физиологические потребности.

5.Свойство товара удовлетворять потребности человека реализуется в процессе:

а) продажи;

10

б) купли; в) купли-продажи;

г) потребления.

6. Сформулируйте определение.

Экономические ресурсы __________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

7.Общим свойством экономических ресурсов является: а) полезность; б) цена;

в) неограниченность; в) редкость.

8.Ограниченность ресурсов означает, что:

а) ресурсов хватает только на производство средств производства; б) ресурсов хватает только на производство предметов потреб-

ления; в) ресурсы имеются в таком количестве, которого недостаточно

для производства необходимых товаров и услуг; г) с помощью ресурсов невозможно одновременное и полное

удовлетворение всех потребностей. 9. Заполните таблицу.

10. Факторы производства – это: а) предмет труда; б) средства труда;

в) то же, что и ресурсы производства; г) вовлеченные в процесс производства ресурсы.

11

11.Что можно отнести к факторам производства: а) машины, станки, оборудование, сырье; б) земля, полезные ископаемые, водные ресурсы;

в) труд человека, затрачиваемый при производстве товаров и услуг; г) все ответы верны.

12.Кривая производственных возможностей экономики показы-

вает:

а) минимально возможный объем производства при данных ресурсах;

б) каждая точка, лежащая на кривой, означает неэффективные варианты производства двух товаров;

в) альтернативные комбинации двух благ, которые можно произвести при данном количестве ресурсов;

г) спад в развитии экономики.

13.Граница производственных возможностей (кривая трансформации) страны, выпускающей средства производства и предметы потребления:

а) является выпуклой вверх нисходящей кривой в результате действия закона предельной полезности;

б) является выпуклой вниз нисходящей кривой в результате действия закона предельной полезности;

в) может быть кривой произвольного вида; г) является выпуклой вверх нисходящей кривой в результате

действия закона вмененных (альтернативных) издержек.

14.На основании данных таблицы:

а) постройте кривую производственных возможностей; б) рассчитайте вмененные издержки производства каждой

дополнительной единицы продукта Х; в) определите размер вмененные издержек производства четы-

рех единиц продукта Х; г) рассчитайте вмененные издержки единицы продукта У при

всех возможных альтернативах производства; д) сколько продукта Х может потребить общество, если оно го-

тово обходиться без продукта У; е) отметьте точки на графике соответствующие неэффективным

методам производства; ж) объясните, почему точка, находящаяся вне границ кривой

производственных возможностей, является недостижимой.

12

Производственные альтернативы продуктов Х и У

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

15. Любая точка на кривой производственных возможностей отражает следующий вариант производства товаров Х и У:

а) невозможный; б) неэффективный; в) эффективный;

г) нет верного ответа.

13

16.Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вверх или вниз, то это свидетельствует о том, что альтернативные издержки:

а) постоянны; б) уменьшаются;

в) увеличиваются; г) нет верного ответа.

17.Дана кривая производственных возможностей.

Что произойдет с кривой производственных возможностей, если: а) производство товара Y увеличится до 120 ед.;

14

б) производство товара X увеличится до 30 ед.;

в) эти процессы одновременно произойдут в обоих отраслях.

18. Если кривая производственных возможностей сдвигается из положения 1 в положение 2, то это будет означать, что:

а) увеличилась эффективность производства продукта С; б) увеличилась эффективность производства продукта D;

в) в экономике произошло вовлечение новых , ранее не занятых ресурсов;

г) общество перешло от состояния неполной занятости к состоянию полной занятости.

15

19.Экономический рост графически можно проиллюстрировать: а) движением по кривой производственных возможностей вверх; б) движением по кривой производственных возможностей вниз; в) сдвигом влево кривой производственных возможностей; г) сдвигом вправо кривой производственных возможностей.

20.К экстенсивным факторам экономического роста не относятся: а) расширение производственных площадей; б) увеличение числа работников; в) повышение квалификации работников;

г) рост посевных площадей сельскохозяйственных культур.

21.К интенсивным факторам экономического роста не относятся: а) рост производительности труда; б) увеличение объемов производства в результате использования

дополнительного сырья, материалов; в) использование достижений научно-технического прогресса;

г) повышение квалификации работников.

22. Решите задачу.

Вы работаете инженером в фирме и получаете за час работы 1200 ден. ед. Вам необходимо произвести ремонт своей квартиры. Перед Вами стоит вопрос: отремонтировать самостоятельно, потратив при этом 40 часов, или нанять мастера, с оплатой за час работы 700 ден. ед. Мастер просит включить в оплату время, фактически затраченное на ремонт квартиры и время, которое он затратит на дорогу от своего дома до вашего 50 часов. Произведите расчеты.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

16

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

23.Вы обучаетесь в университете и получаете стипендию в размере 100 тыс. ден.ед. Бросив учебу, Вы могли бы работать менеджером, получая 600 тыс. ден. ед.

Определите альтернативные издержки обучения в университете:

а) 100; б) 500; в) 600; г) 700.

24.Эффективность производства есть отношение:

а) результата производства к материальным затратам; б) результата производства к затратам стоимости основных про-

изводственных фондов; в) результата производства к затратам живого труда;

г) результата производства к затратам всех факторов производства.

25. Производительность труда определяется отношением:

а) стоимости основных производственных фондов к численности работников;

б) произведенного продукта к затратам овеществленного труда; в) численности работников к произведенному продукту; г) произведенного продукта к численности работников.

26. Трудоемкость продукции определяется отношением:

а) стоимости основных производственных фондов к произведенному продукту;

б) материальных затрат к произведенному продукту; в) численности работников к произведенному продукту;

г) затрат всех видов энергии в производственном процессе к произведенному продукту.

27. Фондоотдача есть отношение:

а) произведенного продукта к численности работников; б) произведенного продукта к материальным затратам;

в) стоимости основных производственных фондов к численности работников;

17

г) произведенного продукта к стоимости основных производственных фондов.

28. Фондоемкость продукции есть отношение:

а) материальных затрат к произведенному продукту; б) численности работников к произведенному продукту;

в) стоимости основных производственных фондов к численности работников;

г) стоимости основных производственных фондов к произведенному продукту.

29. Фондовооруженность труда есть отношение:

а) численности работников к произведенному продукту; б) произведенного продукта к численности работников;

в) затрат всех видов энергии в производственном процессе к численности работников;

г) стоимости основных производственных фондов к численности работников.

30. Стоимость основных производственных фондов фирмы — 300 тыс. ден. ед. Численность работающих — 100 человек, объем валовой продукции — 10 тыс. ден. ед.

Определите:

а) уровень производительности труда; б) трудоемкость продукции;

в) фондоотдачу основных средств производства; г) фондоемкость валовой продукции; д) фондовооруженность труда.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

18

Тема. 1.2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

1. Сформулируйте определение.

Экономическая система __________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2. Элементами экономической системы общества являются: а) предприятия; б) производительные силы и производственные отношения;

в) производители и потребители материальных и нематериальных благ и услуг;

г) все ответы верны.

3.Движущие силы экономической системы – это: а) производственные отношения общества; б) производительные силы общества;

в) потребности и экономические интересы людей; г) инвестиционные расходы.

4.Всеэкономическиесистемысталкиваютсястакойпроблемой, как: а) потребление; б) производство; в) инвестиции;

г) ограниченность ресурсов.

5.Перечислите типы экономических систем

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6. Какая из перечисленных систем не существует: а) смешанная; б) командная; в) традиционная;

г) чисто капиталистическая.

19

7.Если система основана на частной собственности, свободе выбора, конкуренции, роль правительства ограничена, то экономика:

а) традиционная; б) командная; в) рыночная; г) смешанная.

8.Какая из перечисленных характеристик не относится к командной экономике:

а) централизованное планирование; б) общественная собственность на средства производства;

в) цены на подавляющее большинство товаров устанавливаются государством;

г) конкуренция производителей.

9.Какая из перечисленных характеристик не относится к рыночной экономике:

а) частная собственность; б) конкуренция;

в) свободное установление цен; г) централизованное планирование.

10.В административно-командной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, решают:

а) зарубежные инвесторы; б) потребители; в) государство; г) фирмы.

11.Исходя из степени участия государства в развитии народного

хозяйства, можно говорить об административно-командной экономике:

а) государство допускает функционирование частного сектора в различных отраслях и сферах деятельности;

б) минимальное вмешательство государства в экономику; в) государство контролирует производство большей части това-

ров и услуг в рамках государственного сектора; г) отмена государственного контроля над ценами.

12. Если в регулировании экономических отношений большую роль играют культовые ценности, то такую экономическую систему относят к:

20