
- •Министерство образования и науки Украины
- •Введение
- •I. Учебная программа по дисциплине «Правоведение»
- •Цели и задачи изучения курса "Правоведение"
- •2. Перечень знаний и умений, которые должны получить студенты
- •3. Междисциплинарные связи
- •4. Содержание дисциплины " Правоведение".
- •Тема 1: " Основы теории государства и права"
- •Тема 2: " Основы конституционного права Украины"
- •Тема 3: "Административное право"
- •Тема 4 : " Финансовое право "
- •Тема 5 : "Банковское право".
- •Тема 6 : "Гражданское право".
- •Тема 7: "Трудовое право Украины"
- •Тема 8: "Аграрное, земельное и экологическое право Украины"
- •Тема 9:"Уголовное право Украины"
- •Тема 10: "Международное право"
- •Тема 11: " Судебные и правоохранительные органы Украины"
- •Тема 12: "Разрешение хозяйственных споров"
- •Тема 13: " Рассмотрение гражданских, административных, уголовных дел"
- •5. Литература
- •Специальная литература
- •II. Рабочая учебная программа по дисциплине «Правоведение»
- •1. Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Тематический план
- •4. Содержание программы по темам
- •III. Планы семинарских занятий по дисциплине
- •Семинарское занятие №2
- •Семинарское занятие №3 Тема: "Роль гражданского права в регулировании имущественных отношений в государстве"
- •Семинарское занятие №4 Тема: "Трудовое право Украины"
- •Семинарское занятие №5 Тема: " Уголовное право Украины"
- •Семинарское занятие №6 Тема:"Урегулирование гражданских и хозяйственных споров в суде".
- •VII. Критерии оценок знаний студентов
- •IV. Методические рекомендации и вопросы к самостоятельной работе студентов
- •2. Этап чтения литературы
- •3. Этап ведения рабочих записей
- •Индивидуальная работа
- •V. Рабочая учебная программа по дисциплине «Правоведение» «для заочной формы обучения».
- •1. Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий
- •2. Организационно – методические указания
- •3. Тематический план
- •5. Вопросы для самостоятельной работы студентов
- •6. Критерии оценок знаний студентов
- •3. Определите виды юридической ответственности:
- •3. Определите, наступит ли ответственность в предлагаемых ситуациях, и если наступит, то какая?
- •3. Определите наличие правонарушения и форму вины в приведенных случаях. Дайте оценку ситуации, исходя из правовых норм.
- •3. Какие избирательные системы вы можете назвать?
- •3. Вспомните формы собственности в Украине, определите, о какой форме собственности идет речь в примерах.
- •3. Из текста задачи ответьте, как, по вашему мнению, возможно ли ограничение прав человека со стороны государства?
- •3. Определите, к какой ветви власти относятся названные органы:
- •Литература
- •Специальная литература.
- •Содержание
- •Учебное издание
3. Какие избирательные системы вы можете назвать?
Охарактеризуйте принципы проведения выборов.
Как проходят выборы народных депутатов Украины?
3. Определите признаки, по которым можно объединить 450 депутатов в отдельные группы.
Вариант 13.
Назовите этапы уголовного судопроизводства.
Назовите виды органов государственной власти, их полномочия.
3. Вспомните формы собственности в Украине, определите, о какой форме собственности идет речь в примерах.
Здание Верховной Рады Украины.
Парты, столы и стулья колледжа.
Предприятие (привести пример местного предприятия коллективной собственности — сельскохозяйственного предприятия (КСП), акционерного общества и т. п.)
Спортивный инвентарь детской организации.
Учебник.
Школьная форма.
Вариант 14.
Каким образом происходит досудебное урегулирование хозяйственных споров.
Статус Президента Украины.
3. Под дверь больницы в г. Одессе был подброшен трехмесячный ребенок. Несмотря на старания сотрудников больницы и работников милиции, установить родителей ребенка не удалось. Главный врач обратился в юридическую консультацию с вопросом, как определить гражданство ребенка в данном случае, ведь родители ребенка неизвестны
Вариант 15.
Дайте определение понятию « уголовное наказание». Какие виды уголовных наказаний Вы знаете?
Назовите виды политических режимов и охарактеризуйте их.
3. После смерти матери Иванова получила по наследству жилой дом. Поскольку Иванова уже имела собственный дом для проживания, она решила продать полученный по наследству дом. Считая свою жену недостаточно практичной, муж получил от нее расписку, в которой она обязалась продать дом только с его согласия. Через некоторое время муж уехал в командировку. В его отсутствие Иванова продала дом Ларионову. Вернувшись из командировки и узнав о продаже дома, Иванов потребовал от Ларионова доплатить 30% стоимости цены, за которую дом продан, либо возвратить дом, отчужденный без его согласия.
Ларионов отказался как от доплаты, так и от возврата дома, пояснив, что цена была определена Ивановой, являющейся собственником дома. Иванов предъявил в суде иск к Ивановой и Ларионову о признании сделки недействительной. В исковом заявлении он ссылался на то, что его жена совершила сделку в нарушение принятых на себя письменных обязательств.
Какое решение должен вынести суд?
Вариант 16.
Назовите функции государства.
Назовите источники уголовного права, и охарактеризуйте их.
3. Дайте определение гражданства. (Возможна промежуточная оценка.)
Назовите виды (группы) прав человека: (Для полной оценки необходимо назвать не менее четырех групп.)
Перечислите требования к иностранцу, который желает вступить в гражданство Украины. (Для полной оценки необходимо назвать не менее четырех требований.)
Назовите основные международные акты, касающиеся прав человека. (Для полной оценки необходимо назвать хотя бы два.)
Назовите формы собственности. (Для полной оценки необходимо назвать не менее двух форм собственности.)
Определите, какое образование является обязательным в Украине.
Вариант 17.
Дайте определение понятию «трудовое правоотношение», назовите его структуру.
Назовите, какие органы местного самоуправления существуют в Украине.
3. Двенадцатилетний Александр Васильев принимал участие в съемках художественного фильма, за что ему было выплачено вознаграждение в сумме 5 тыс. грн. На эти деньги он приобрел канцелярские принадлежности: авторучку, пенал и дорогую записную книжку. Родители Александра посчитали, что он неразумно потратил деньги, отнесли покупки обратно в магазин и потребовали от директора принять их обратно. Директор отказался удовлетворить требование родителей, поскольку из беседы с мальчиком он узнал, что Александр совершал покупки на заработанные им деньги, а своим заработком несовершеннолетние могут распоряжаться самостоятельно.
Кто прав в возникшем споре? Изменится ли решение, если вознаграждение было получено отцом Александра Васильева, который передал деньги сыну со словами: «Можешь сам распорядиться своим заработком»?
Вариант 18.
Дайте определение понятию «налог». Какие существуют функции налога?
Назовите основания расторжения трудового договора.
3. Десятилетний Олег Соловьев с письменного согласия своих родителей заключил договор банковского вклада. Олег неоднократно пополнял вклад небольшими суммами, сэкономленными из денег, которые он получал от родителей для различных мелких покупок. Когда на счете оказалось 2 тыс. грн., он решил снять эту сумму и приобрести для себя игровую компьютерную приставку. Операционист банка отказалась выдать ему указанную сумму, сообщив, что Олег сможет получить деньги со своего вклада только по достижению совершеннолетия.
Прав ли операционист? Какие права имеют несовершеннолетние в отношении вкладов в кредитных учреждениях?
Вариант 19.
Правовые основы банковской тайны.
Верховная Рада Украины, ее полномочия.