- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание
- •1. Силлабус
- •5.5.План изучения учебной дисциплины
- •Список основной и дополнительной литературы
- •6.1 Список основной литературы:
- •6.2 Список дополнительной литературы:
- •7.1 Виды контроля (текущий, промежуточный, итоговый).
- •7.2 Формы контроля.
- •8. Политика учебной дисциплины
- •2. Глоссарий
- •4. Список литературы и источников по темам учебного курса
- •Тема: Экология популяций – демэкология
- •Тема: Экология сообществ — синэкология
- •Тема: Биосфера и ее устойчивость
- •Тема: Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития
- •Тема: Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере
- •5. Задания для самостоятельной работы обучающихся с определением трудоемкости и методические рекомендации по их выполнению Методические рекомендации по сро
- •Задания для самостоятельной работы обучающихся Тематический план срс
- •Тематический план срсп
- •Срсп №1 (1 час) Тема: Экология и краткий обзор ее развития
- •Срсп №2 (1 час) Тема: Основные среды обитания, заселенные живыми организмами
- •Срсп №3. (2 часа) Тема: Виды экологических факторов
- •Контрольные вопросы:
- •Срсп № 4 (2 часа) Тема: Экология популяций – демэкология.
- •Срсп № 5 (2 часа) Тема:Экология сообществ – синэкология.
- •Контрольные вопросы:
- •Срсп № 6 (2 часа) Тема:Законы образования экосистемы
- •Срсп № 7 (2 часа) Тема: Биосфера и ее устойчивость
- •Срсп №8 (2 часа) Тема: Концепция устойчивого развития
- •Срсп №9 (1 час) Тема: Стратегия и принципы устойчивого развития
- •Срсп №10 (2 часа) Тема: Рациональное использование природных ресурсов
- •Срсп №11 (2 часа) Тема: Воздействие антропогенных факторов на неустойчивость биосферы
- •Срсп №12 (2 часа) Тема: Современные экологические проблемы
- •Срсп №13 (1 час) Тема: Социально-экологические аспекты устойчивого развития.
- •Срсп №14 (1 час) Тема: Охрана природы и устойчивое развитие
- •Срсп №15 (1 час) Тема: Актуальные экологические проблемы Республики Казахстан
- •Тематика рефератов
- •6. Планы проведения практических (семинарских) занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Методические указания для практических занятий
- •Планы проведения практических занятий
- •Прикладная экология
- •Практическое занятие №2 Тема: Приспособление организмов к окружающей среде
- •Практическое занятие №3 Тема: Влияние экологических факторов на организм
- •Распределение характерной растительности в зависимости от влажности и температуры
- •Практическое занятие №4 Тема: Виды жизнедеятельности популяционных видов и их основные критерии.
- •Рис 1. Рождаемость в развитых и развивающихся странах
- •Практическое занятие №5 Тема: Биотические взаимоотношения организмов в биоценозе
- •Практическое занятие №6. Тема: Круговорот основных биогенных элементов в экосистеме
- •Практическое занятие №7. Тема: Биосфера и ее устойчивость
- •Практическое занятие №8. Тема: Концепция устойчивого развития
- •Практическое занятие №9 Тема: Стратегия и принципы устойчивого развития
- •Практическое занятие №10 Тема: Рациональное использование природных ресурсов
- •Практическое занятие № 11 Тема: Воздействие антропогенных факторов на неустойчивость биосферы
- •Практическое занятие №12 Тема: Современные экологические проблемы
- •Практическое занятие №13 Тема: Социально-экологические аспекты устойчивого развития.
- •Практическое занятие № 14 Тема: Охрана природы и устойчивое развитие
- •Практическое занятие №15 Тема: Актуальные экологические проблемы Республики Казахстан
- •7. Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению
Список основной и дополнительной литературы
6.1 Список основной литературы:
1. Акимова Т.А., Хаскин В.В.. Экология. Человек-экономика-биота-среда, М, «ЮНИТИ», 2007.
2. Шилов И.А. Экология. М: Высшая школа, 2001.
3. Ильин В.И. Экология, М., «Перспектива», 2007.
4. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. М., «ФАИР-ПРЕСС», 2003.
4. Никаноров А.М., Хорунжая Т.А.. «Глобальная экология», М., ЗАО, «Книга сервис», 2003.
5. Марфенин Н.Н. Концепция «устойчивого развития» в развитии/ Россия в окружающем мире: 2002 (Аналитический ежегодник) // Под общей редакцией: Данилова-Данильяна В.И., Степанов С.А. - М.: Изд-во МНЭПУ, 2002.
6. Бигалиев А.Б., Халилов М.Ф., Шарипова М.A. Основы общей экологии. Алматы, 2007.
7. Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М. Общая экология. Алматы, 2006.
6.2 Список дополнительной литературы:
1. Хандогина Е.К, Герасимова Н.А., Хандогина А.В.. Экологические основы природопользования, М., «Форум», 2007.
2. Вернадский В.И. «Философские мысли натуралиста», М., «Наука», 1988.
3. Вернадский В.И. «Живое вещество», М., «Наука», 1969 г.
4. Доклады Министерства охраны окружающей среды РК «О состоянии природой среды РК» 2000-2007 гг.
7. Гутенев В.В., Денисов К.В., Камышев А.П., Москаленко А.П., Нагибеда Б.А., Осадчий C.Ю., Хорунжий Б.И. Промышленная экология, М., «МapT», 2007.
8. Маркович Д. Социальная экология. Москва «РУДН», 1998.
9. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л.., Рандерс Й., Беренс В.В. Ш. Пределы роста. Москва: МГУ, 1991.
10. Концепция экологического образования Республики Казахстан. Астана, 2002.
11.Концепция экологической безопасности Республики Казахстан. Астана, 2002.
12.Доклад конференции ООН по окружающей среде и устойчивому
развитию, Рио-де-Жанейро, 1992. Том 1, Нью-Йорк, 1993. 13.Экологический кодекс РК, Астана 2007 г.
14. Экология. Под ред. Денисова В.В, Ростов-на-Дону: МарТ, 2002.
15, Арустамов Э.А., Левакова И.В., Баркалова Н.В, Экологические основы природопользования. М.: 2001.
16. Ермолаев Б.В. Основные Положения о ноосфере. Единство биосферы и человека. - М., 1999.
Контроль и оценка результатов обучения
7.1 Виды контроля (текущий, промежуточный, итоговый).
Рубежные контроли (7, 14 неделя), итоговый контроль
7.2 Формы контроля.
Реферат, опрос (устный, письменный), тест, коллоквиум
8. Политика учебной дисциплины
Изучение учебной дисциплины «экология и устойчивое развитие» является обязательной дисциплиной. Для студентов является обязательной активность в процессе аудиторного занятия, которая оценивается на основе качества выступления.
На занятия необходимо приходить без опозданий, отключать мобильные телефоны и аудио устройства. Во время занятия запрещается шуметь и разговаривать на посторонние не связанные с изучением дисциплины темы.
Также предусмотрена сдача СРС, СРСП и защита индивидуальной исследовательской работы (реферат):
а) первый раздел должен включать формулировку и обоснование выбранной темы, целей и задач исследования, краткий обзор литературы;
б) второй раздел посвящается анализу исследуемой проблемы;
в) третий раздел содержит результаты и выводы проделанного исследования;
г) работа должна быть сдана за 2 недели до окончания курса, сдача работы после указанного срока влечет снижение оценки на 5 %;
д) презентация работы проводится на последней неделе обучения каждым студентом. На презентацию отводится 10 минут.
Рассмотрен на заседании методической секции кафедры, протокол № ____от «___» __________2011г.
Утвержден заведующим кафедрой _______________ Хантуриным М.Р.