Тема 6: Види діяльності практичного психолога (14 год).

Мета: ознайомити студентів з видами діяльності практичного психолога через власний досвід.

План занять:

Підбір методів психологічного втручання до конкретних психологічних проблем.

1. Знайомство з методами через власний досвід.

2. Знайомство з поняттями, що пов’язані з практичною діяльністю психолога.

Зміст заняття.

Викладач пропонує студентам повернутись до переліку проблем, що лежать у сфері професійної компетенції психолога-практика. Якими методами вирішується кожна з проблем? Який професійний інструментарій використовують психологи?

Форма ознайомлення студентів з видами діяльності практичного психолога та методами роботи проходять в формі практичної діяльності (ознайомлення з психодіагностичними методами); набуття власного досвіду (СПТ, психологічне консультування та групова психотерапія в учбовому варіанті) та виконання домашнього завдання (підготовка заходу по психопрофілактиці та психологічному просвітництву).

У ході роботи студенти стикаються з такими поняттями, як соціальне замовлення, замовник, клієнт, користувач психологічної інформації, етичний кодекс, рамкові угоди, та інше, та на власному досвіді розуміють зміст та важливість цих понять.

Тема 7. Підготовка професійних психологів (2 год).

Мета: досягти студентами розуміння сенсу змісту освітньо-виховної роботи факультету та форм освітньої діяльності, важливості часу навчання у вузі для початкової професіоналізації; стимулювати побудову професійних планів.

План заняття:

1. Особливості підготовки психологів в освітніх закладах.

2. Формальні та змістовні аспекти вищої психологічної освіти.

3. Подальша професіоналізація практикуючого психолога.

4. Напрямки післядипломної освіти.

5. Професіональні спілки та співтовариства.

6. Особистісний розвиток та самовдосконалення психолога як основа професійногозростання.

Зміст заняття.

Реалізація плану заняття досягається методами: надання інформації; зустріч зі студентами випускного курсу, практичним психологом, представником міської професійної спілки; виконання рефлексивного завдання.

Тема 8. Етичний кодекс практичного психолога (2 год).

Мета: ознайомити студентів зі змістом Етичного кодексу практичного психолога.

План заняття:

1. Формулювання положень Етичного кодексу.

2. Знайомство з положеннями етичного кодексу психолога України.

3. Дискусія.

Зміст заняття.

Виходячи з власного клієнтського досвіду студентів, одержаного на попередніх заняттях, сформулювати важливі для них положення Етичного кодексу практичного психолога. Обговорення.

Знайомство з положеннями етичного кодексу психолога України та Кодексами інших держав (роздатковий матеріал, додаток D).

Дискусія про важливість дотримання кодексу та головні світоглядні засади професійної самосвідомості психолога. Феномен ідентифікації (в залежності від основних цінностей, які студенти вважають необхідними (а також необов’язковими) для практичного психолога, піднімається питання професійної ідентифікації.

Навчальне видання