
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Мал. 1 Проекти минулого та сучасності
- •2. Основні ознаки проектної діяльності.
- •3. Види проектів.
- •Лекція 2.
- •1.Поняття про етапи виробничого проектування: технічне завдання, технічна пропозиція, ескізний проект, технічний проект, розробка робочої документації тощо.
- •2.Поняття про етапи навчального проектування: організаційно-підготовчий, конструкторський, технологічний, заключний.
- •1.Поняття про етапи виробничого проектування: технічне завдання, технічна пропозиція, ескізний проект, технічний проект, розробка робочої документації тощо.
- •2.Поняття про етапи навчального проектування: організаційно-підготовчий, конструкторський, технологічний, заключний.
- •Лекція 3.
- •1.Творчість як основа перетворювальної діяльності людини.
- •2.Винахідництво. Раціоналізаторські пропозиції – рушійна сила у розвитку виробництва.
- •1.Творчість як основа перетворювальної діяльності людини.
- •2.Винахідництво. Раціоналізаторські пропозиції – рушійна сила у розвитку виробництва.
- •Тема 2. Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності
- •2.Використання в проектній діяльності засобів Інтернету.
- •3.Накопичення інформації та її аналіз в дослідно-пошуковій діяльності людини.
- •4.Формування ідей на основі зібраної інформації. Банк ідей та пропозицій як інформаційна база проекту.
- •Послідовність виконання роботи
- •Лекція 5.
- •Фонд електронних документів: загальні поняття
- •Фонд електронних документів нбув (www.Nbuv.Gov.Ua/eb/)
- •2.Електронний спосіб аналізу та компонування інформації для проекту.
- •3.Сутність написання рефератів. Технологія написання навчальних, контрольних, службових та творчих рефератів. Структура реферату.
- •4.Складання бібліографії за темою проекту.
- •5.Збереження ресурсів і адрес Інтернету.
- •6.Презентація результатів роботи як один з видів перетворювальної діяльності людини.
- •7.Технологія створення публікації. Добір необхідної інформації.
- •Тема 3. Художнє конструювання об’єктів технологічної діяльності
- •Гармонізуючи кольори
- •2.Основні принципи художнього конструювання.
- •3.Послідовність художнього конструювання об’єктів технологічної діяльності.
- •Послідовність художнього конструювання об’єктів технологічної діяльності
- •4.Технологія виконання проектної пропозиції.
- •Форма проектної пропозиції
- •Щодо отримання міжнародної технічної допомоги
- •Пропозиції щодо потреб __________________________________________
- •В отриманні технічної допомоги з боку міжнародних фінансових організацій у вигляді проектних пропозицій
- •Suggestions for needs of ___________________________________
- •In receiving technical assistance from international financial organizations in the form of project offers
- •Лекція 7.
- •V. Робоче проектування та авторський нагляд.
- •Vі. Експертиза.
- •2.Поняття експертиза виробу.
- •3.Поняття проектно-технологічна документація.
- •Лекція 8.
- •Основні розміри кісті руки людини
- •2.Ергономічний підхід до організації праці.
- •3.Ергономічний аналіз технологічного процесу по виготовленню певного об’єкта.
- •Тема 4. Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини
- •2.Техногенні проблеми в суспільстві.
- •3.Інформаційна система спостереження та аналізу стану природи.
- •4.Сучасні технології безвідходного виробництва продукції.
- •Тема 5. Економічний аналіз проекту
- •2.Прибуток і рентабельність сучасного виробництва.
- •3.Формування ринкової ціни кінцевого продукту даного проекту (матеріального чи інтелектуального).
- •Лекція 11.
- •2.Поняття маркетингу як дослідження ринку певного регіону.
- •3.Дослідження потреб ринку.
- •Тема 6. Проектування професійного успіху
- •2.Професійна діяльність та професійне самовизначення. «Економіст»
- •«Бухгалтер»
- •«Комерсант»
- •«Фахівець з інформаційної діяльності»
- •3.Основні поняття: культура праці, професійне становлення особистості, професійна кар’єра.
- •Етапи професійного шляху за Сьюпером
- •Етапи професійного шляху за Хейвігхерсгом
- •Етапи професійного шляху за е. А. Клімовим
- •Лекція 13.
- •1.Суть та призначення портфоліо в професійній та в освітній діяльності людини.
- •2.Основні частини портфоліо в залежності від майбутньої професії.
- •1.Суть та призначення портфоліо в професійній та в освітній діяльності людини.
- •2.Основні частини портфоліо в залежності від майбутньої професії.
- •Лекція 14.
- •1.Компонування портфоліо.
- •2.Фактори, що впливають на професійну кар’єру (особистісні, службові, виробничі, соціально-економічні тощо).
- •1.Компонування портфоліо.
- •2.Фактори, що впливають на професійну кар’єру (особистісні, службові, виробничі, соціально-економічні тощо).
- •Використані джерела
Тема 6. Проектування професійного успіху
ЛЕКЦІЯ 12.
1.Основні функції професійної діяльності.
2.Професійна діяльність та професійне самовизначення.
3.Основні поняття: культура праці, професійне становлення особистості, професійна кар’єра.
1.Основні функції професійної діяльності.
Професі́йна дія́льність — діяльність людини за ознаками певної сукупності професійних завдань та обов'язків (робіт), які виконує фахівець.
Фахіве́ць, спеціаліст, професіонал, майстер (рос. мастер, англ. master, foreman, expert, нім. Fachmann m) — людина, що володіє спеціальними знаннями й навичками в будь-якій галузі, що має спеціальність; людина, що добре знає будь що, майстер своєї справи.
Відповідно до первинних посад, що їх може обіймати молодший спеціаліст підготовлений виконувати функції: дослідницьку, організаційну, управлінську,технологічну, контрольну та технічну.
2.Професійна діяльність та професійне самовизначення. «Економіст»
Найменування професії – економіст;
Домінуючий спосіб мислення - адаптація – координація;
Область базових знань № 1 і їхній рівень - політика й економіка, рівень 3 (високий, теоретичний);
Область базових знань № 2 і їхній рівень - математика і статистика, рівень 2 (середній, практичне використання);
Професійна область – економіка;
Міжособистісна взаємодія - часто по типу "поруч";
Домінуючий інтерес – конвенціональний;
Додатковий інтерес – соціальний;
Умови роботи - у приміщенні, сидячий.
Домінуючі види діяльності:
- дослідження економічних відносин (відносин, що виникають між людьми в процесі виробництва);
- збір, обробка, упорядкування інформації про економічні явища і процеси (для досягнення найвищих результатів підприємств і організацій);
- аналіз ходу і результату економічної діяльності й оцінка її успішності;
- удосконалювання процесу економічної діяльності;
- планування діяльності підприємства;
- визначення системи оплати праці і заохочень для всіх категорій працівників підприємства;
- планування витрат, використання ресурсів, витрат і прибутку підприємства;
- контроль над процесом виконання господарської, хазяйновитої,господарчої, фінансово-господарської діяльності;
- розрахунок потреби підприємства, організації в кадрах;
- аналіз причин перевитрат фонду заробітної плати;
- робота, пов'язана з розрахунками і переробкою великих обсягів інформації, вираженої в цифрах;
- складання економічних обґрунтувань, довідок, періодичної звітності, анотацій і оглядів.
Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності:
Здібності: гарний розвиток концентрації і переключення уваги (здатність протягом тривалого часу зосереджуватися на одному предметі і швидко переходити з одного виду діяльності на інший); високий рівень розвитку пам'яті; високий рівень математичних (рахункових) здібностей; здатність працювати в умовах дефіциту часу й інформації; здатність тривалий час займатися одноманітним видом діяльності (схильність до роботи з документами, текстами і цифрами); аналітичне мислення.
Особистісні характеристики і цінності: посидючість; обов'язковість; чесність і порядність; відповідальність; акуратність; ретельність; ерудованість; заповзятливість, ділова хватка; емоційно-психічна стійкість; комунікабельність; впевненість у собі.
Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності: відсутність математичних здібностей; відсутність аналітичних здібностей; швидка стомлюваність; неуважність, погана пам'ять; недбалість; імпульсивність, запальність.
Області застосування професійних знань: державні установи, що займаються економічними проблемами (Міністерство фінансів, сфера банківської діяльності); підприємства промислової, аграрної галузі; освітні установи (викладацька діяльність); готельний і ресторанний бізнес; організації і підприємства малого, середнього і великого бізнесу; фінансові організації (податкові інспекції, пенсійні фонди, страхові агентства); науково-дослідні інститути, Академія наук.
Історія професії
Словом "oiconomia" древні греки позначали керування господарством (oicos - домогосподарство, будинок і nomos - закон). Таким чином, цей термін можна вживати для позначення теорії і практики найбільш ефективного ведення господарства. Економіст - фахівець, що займається аналізом господарської, господарчої, фінансово-господарської діяльності (підприємства, галузі і т.д.) з метою її поліпшення.
Термін "економіка" вживається і для позначення галузей наукового знання - політична економія, економіка промисловості, економіка сільського господарства, економіка торгівлі і т.д.
Велика кількість економістів покликані вивчати економічні процеси, що відбуваються в суспільстві, і розробляти шляхи і методи досягнення цілей, які диктує сучасність.