
- •Аберрация половая – см.
- •Автоматизация навыка –
- •Адекватность ощущения
- •Амбивалентность чувств
- •Амбисексуальность – см.
- •Апатический синдром-
- •Асимметрия (функциональная специализация) полушарий мозга – см Шж-
- •1Юлуиюрная организация психических процессов.
- •Астенические чувства -
- •Аутогенная тренировка
- •Аутоэротизм – см.
- •Басов михаил яковлевич
- •Бинокулярное зрение (от
- •Биологические часы –
- •Вербальная парафазия –
- •Вюрцбургская школа –
- •Галлюцинаторно-пара-нойяльный синдром – см.
- •Гартли давид (дейвид)
- •Гельмгольц герман фон
- •Гетерохромофилия – см.
- •Гомофилия
- •Двигательная задача -
- •Девиации сексуальные –
- •Деятельность детская.
- •Джемс (джеймс) уильям
- •Задатки способностей –
- •Зинченко петр иванович
- •Знаковая индикация -
- •Инверсия сексуальная–
- •Когнитивный контур -
- •Кондильяк этьен бонно
- •Конституция человека
- •Концептуально-пропозициональная гипотеза-
- •Ламетри жюльен офре де
- •Лингвистической относительности гипотеза (от
- •Личности нарушения –
- •Макродвижения глаз-
- •Методика петерсонов
- •Методы шкалирования –
- •Милль джон стюарт (1806 -
- •Мимико-жестовая речь –
- •Младенческий возраст –
- •Модель с фильтрацией -
- •Модель центральной
- •Монументофилия – см.
- •Мышление визуальное –
- •Мышления нарушения –
- •Навязчивые состояния –
- •Напряженность – см
- •Негативизм детский–
- •Нейроквантовая теория
- •Оператора мышление -
- •Операция производ-
- •Опросники личност-
- •Панель информации –
- •Парадигма стернберга
- •Парафренный синдром –
- •Подетальный анализ – в
- •Подростковый возраст –
- •Позиционная кривая –
- •Поле феноменальное -
- •Половая идентичность -
- •Построение движения-
- •Проблемное обучение -
- •Психологическая ре-
- •Психология искусства -
- •Психология обучения –
- •Психология судебная-
- •Психология юридическая –
- •Психостимуляторы – см.
- •Психотропные средст-
- •Рефлекторное кольцо –
- •Рефрактерный период (от
- •Роджерс карл рэнсом
- •Роландический ритм-
- •Садогомосексуализм -
- •Сензитивные периоды (от
- •Сигнальные системы –
- •Синдромы поражения третичных корковых полей зоны тро (зоны перекрытия
- •Скиннер беррес фредерик
- •Слуховой анализатор –
- •Сознания патология –
- •Спектрометрия –нахождение
- •Стенические чувства (от
- •Теменной синдром – см.
- •Теория двух состояний
- •Теория развития восприятия путем формирования перцептивных действий
- •Торсионные движения (от
- •Триггерная стимуля-
- •13 Психологический словарь
- •Умственная отста-
- •Умственные действия –
- •Умственный возраст-
- •Уровни построения дви-жении – см. Построение движений.
- •Учебная деятельность –
- •Фехнер густав теодор
- •Фонематический слух –
- •Формальные операции –
- •Функциональный блок-
- •Хроматические цвета-
- •Целостная психология –
- •Циклограммный ме-
- •Циркулярные реакции –
- •Человеческий фактор –
- •Эгоцентрическая речь-
- •Энтопические явления –
- •Эренфельс христиан фон
- •Эстетическое развитие
- •Фииншишй I' и
Парадигма стернберга
(методика, или эксперимент, Стернбер-ia) – популярный в 70-х гг. XX в. метод исследования в когнитивной психологии. Позволяет изучать временные характеристики этапов кодирования стимула, после-' довательного поиска в памяти, принятия решения и организации ответного дейст-пия. В основном варианте метода испытуемому предлагается запомнить несколько шементов (буквы, цифры, слоги или слона); через некоторое время, определяемое >кспериментатором, предъявляется один i остовый стимул, и испытуемый должен
как можно быстрее ответить, был ли этот стимул среди предложенных ранее. Ответы даются путем нажатия кнопки. Измеряется время реакции отдельно для положительных и отрицательных ответов; строятся его зависимости от варьируемых условий эксперимента.
ПАРАЛИТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ – см. Синдромы психопатологические.
ПАРАЛЛАКС (от греч. pardllaxis – уклонение) – кажущееся смещение рассматриваемого объекта при изменении угла наблюдения. П. приводит к ошибкам считывания показаний прецизионных (высокоточных) приборов. Устранение П. достигается посредством определенного технического оформления лицевых частей прибора (устранения зазора между оцифрованными и защитными поверхностями), а также посредством размещения приборов в оптимальных углах обзора.
ПАРАНОЙЯЛЬНЫЙ СИНДРОМ – см. Синдромы психопатологические.
ПАРАПСИХОЛОГИЯ (от греч. рога–возле, около) – область исследований, изучающая в основном: 1) формы чувствительности, обеспечивающие способы приема информации, не объяснимые деятельностью известных органов чувств; 2) соответствующие формы воздействия живого существа на физические явления, происходящие вне организма, без посредства мышечных усилий (желанием, мысленным воздействием и т. п.). Наряду с понятием «П.» употребляются также понятия «психотроника», «биоинформация», «биоинтроскопия» и др. Большинство современных парапсихологов выделяют следующие типы форм чувствительности. Телепатия – мысленное общение между передающим и принимающим (индуктором и реципиентом). Ясновидение – получение знаний об объективных событиях внешнего мира, не основанное на работе известных органов чувств и суждениях разума. Предвидение (проскопия) – частный случай ясновидения, относящийся к предсказанию будущих событий. Лозоискательство (биофизический эффект) – отыскивание с помощью вспомогательного индикатора (изогнутая металлическая проволока,
253
лоза и т. п.) скоплений подземных вод, руд, пустот и т. п. Парадиагностика – постановка основанного на ясновидении медицинского диагноза без контакта с больным. Все эти формы чувствительности часто объединяются понятием экстрасенсорного восприятия.
В П. имеется также классификация форм "парапсихического воздействия на внешние физические явления. Психокинез – мысленное воздействие человека на окружающие предметы, напр, на нормальную электрическую активность растения; на положение в пространстве различных (как правило, нетяжелых) предметов. Па-рамедицина – область, смежная с П., включающая разнообразные, не имеющие объяснения методы лечения: наложением рук, мысленным внушением (без применения речи и без непосредственного контакта, иногда на большом расстоянии) и др.
По существу, единственным основанием объединения всех этих областей является таинственность и загадочность изучаемых явлений. Однако рассматривать такое основание достаточным для выделения особой области научных исследований принципиально неправильно.
В европейской культуре П. как направление систематических исследований и наблюдений возникла в 1882 г., когда в Лондоне было организовано «Общество для изучения психических явлений», существующее и ныне. По подсчетам парапсихологов, в начале 1910-х гг. в 30 странах существовало более 240 лабораторий и обществ (большинство – в США). Многие из них объединяет Международная парапсихоло-гическая ассоциация (Нью-Йорк). Пара-психологические исследования в небольшом объеме выполняются в ряде университетов (преимущественно частных) США и др. научно-исследовательских центрах, финансируемых государством и крупными фирмами. В 1969 г. Американская ассоциация содействия науке, объединяющая различные научные общества, приняла в число членов Американскую парапсихо-логическую ассоциацию. Исследования по П., как правило, публикуются в специальных журналах, выходящих в ряде стран; издаются монографии, публикуются итоги конференций, симпозиумов по П.
В России начиная с 1920-х гг. в Л. ученик В. М. Бехтерева –Л. Л. Васильев проводил исследования в области телепатии и
ясновидения. В 1965 г. организована секция биоинформации при Московском правлении Научно-технического общества радиотехники и электросвязи им. А. С. Попова. В 1967 г. создана секция технической П. и биоинтроскопии при Центральном правлении Научно-технического общества приборостроительной промышленности.
Вначале в П. использовались довольно примитивные методы исследования (угадывание карт, внушение сновидений или мыслей и т. п.). Критика и разоблачения утверждений парапсихологов заставляли их искать новые средства доказательства. Большое влияние на парапсихологические методы оказал приток инженеров и физиков, которые привнесли в П. свои методы исследования, предполагая, что мозг человека действует как электронное устройство и что на его изучение можно прямо перенести понятия, взятые из соответствующих разделов физики. Поэтому в современной П. используется ряд новейших технических средств. Некоторые парапсихологи неправомерно считают, что изучаемые ими явления – это обычные физические явления, которые можно объяснить с помощью электромагнитного излучения. Поиск и измерение электромагнитных полей, называемых по-разному (биоплазма, электроаурограмма, биопотенциал и т. п.), в сочетании с различными традиционными методами исследования (напр., угадывание одной из 5 специальных карт, т. н. карт Зенера, внушение на расстоянии и др.) продолжаются. Значительное развитие в рамках П. получили инструментальные, в т. ч. самые современные, методы оценки функциональных состояний индивида. Некоторые частные методы исследования, которые используются в П., хотя и не раскрывают природы парапсихологи-ческих феноменов, иногда оказываются полезными для психофизиологии и экспериментальной психологии. Отсутствие методической корректности при постановке многих парапсихологических экспериментов, естественно, вызывало и вызывает у ученых недоверие и раздражение, которые усиливаются из-за слишком частых случаев прямой мистификации и обмана. Причиной недоверия также является то, что парапсихологические явления невоспроизводимы, т. е. они не отвечают требованиям, предъявляемым к достоверности научных фактов. Невоспроизводимость явле-
254
ний объясняется парапсихологами ссылками на своеобразие парапсихологических феноменов.
Т. о., в том, что объединяется понятием П., нужно различать, с одной стороны, мнимые, рекламируемые мистиками и шарлатанами «сверхъестественные» феномены, а с другой–явления, реально существующие, но еще не получившие удовлетворительного научного психологического и физического объяснения. Первые требуют разоблачения и демистификации. Изучение последних ведется в психологических, физиологических, биофизических и других соответствующих научных учреждениях.
ПАРАФАЗИЯ (от греч. para–возле, около, phdsis – речь) – замена требуемых звуков (букв) речи или слов на другие; неправильное употребление отдельных звуков (букв) или слов в устной и письменной речи Различают два вида П.: литеральную и вербальную. При локальных поражениях речевых зон коры левого полушария (у правшей) П. представляют собой проявления различных форм афазии (см. Афазия). Литеральная П. выражается в виде ошибочной замены отдельных звуков (или слогов) в словах, в основе которой лежат сенсорные или моторные нарушения речи (см. Литеральная парафазия). Вербальная П. характеризуется заменой одних слов другими близкими по смыслу (см. Вербальная парафазия), обусловленной мнестически-ми или семантическими нарушениями речи. Эта форма П. может проявляться и как соединение отдельных элементов разных слов в одно (см. Контаминация).
Литеральные и вербальные П. у детей наблюдаются при алалии (см.) и представляют собой проявление общего речевого недоразвития.
ПАРАФИЛИИ – см. Половые извращения.