Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
студентам психология 2013 / 1 / психология Типовая программа.doc
Скачиваний:
117
Добавлен:
19.02.2016
Размер:
807.24 Кб
Скачать

Содержание учебного материала

1 Раздел «общая психология»

Задачи:

  • освоение студентами знаний о сущности, строении и закономерностях функционирования психики человека;

  • формирование у студентов навыков самопознания и самореализации;

  • развитие у студентов умения анализировать познавательную деятельность и особенности личности человека как основы профессиональной и социально-личностной компетентности.

Тема 1.1. Предмет, задачи и методы общей психологии.

Предмет психологии. Основные этапы развития психологической науки. Психические явления и психологические факты. Формы существования психологического знания.

Психология в системе наук. Структура современной психологии. Общая психология как раздел психологической науки. Задачи общей психологии. Методологические основы психологии. Классификация методов исследования.

Требования к компетентности:

  • понимать сущность психологии как науки;

  • знать основные этапы развития, структуру и задачи психологии, её место в системе наук о человеке;

  • уметь определять понятия: «психология», «психика», «предмет психологии», «метод», «методика»;

  • уметь различать основные методы психологии

Тема 1.2. Сознание.

Основные этапы развития психики в филогенезе. Сознание как высшая форма развития психики. Структура и содержание сознания. Функции сознания. Состояния сознания.

Сознание и бессознательное. Неосознаваемые процессы. Сознание и самосознание.

Требования к компетентности:

  • понимать сущность этапов развития психики в филогенезе;

  • знать структуру и функции сознания;

  • уметь определять понятия: «сенсорная психика», «перцептивная психика», «интеллект животных», «сознание», «бессознательное», «самосознание»;

  • • уметь различать сознательные и бессознательные проявления психики;

• уметь описывать содержание самосознания.

Тема 1.3. Деятельность.

Понятие деятельности. Виды деятельности. Психологическая характеристика потребностей и мотивов. Структура деятельности. Психология освоения деятельности.

Требования к компетентности:

  • знать психологическую характеристику деятельности и ее видов;

  • уметь определять понятия: «деятельность», «потребность», «мотив», «упражнение», «навык», «привычка»;

  • знать и уметь выделять структурные элементы деятельности; использовать эти знания и умения в процессе обучения школьников и в самопознании.

Тема 1.4. Ощущения и восприятие.

Познавательные процессы и их виды. Понятие ощущений. Свойства ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Понятие восприятия. Свойства восприятия. Виды восприятия. Развитие сенсорно-перцептивной сферы школьника.

Требования к компетентности:

  • понимать сущность процессов ощущения и восприятия;

  • знать свойства ощущений и восприятия;

  • уметь определять понятий: «ощущение» и «восприятия»;

  • уметь различать закономерности ощущений;

  • знать психологическую характеристику видов ощущений и восприятия;

  • знать условия развития сенсорно-перцептивной сферы школьника, уметь их учитывать в профессиональной деятельности.

Соседние файлы в папке 1