2. Методические рекомендации по решению задач

Решение казусов должно быть развернутым и обоснованным с обязательной ссылкой на нормы права, а в необходимых случаях – и на руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда Республики Беларусь. Ответы на поставленные вопросы должны быть обоснованными и аргументированными. Непременным условием успешной работы студентов по решению задач является серьезная предварительная подготовка.

Решение задач по каждой теме необходимо начинать только после предварительного изучения действующего уголовного законодательства, других законов и иных нормативных правовых актов, руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда Республики Беларусь, а также теоретических положений, изложенных в рекомендованной юридической литературе и лекциях по конкретной теме.

На основе детального анализа литературы студент уясняет точный смысл закона. Неточное знание содержания уголовно-правовых норм или неполное представление о существующих нормах может повести квалификацию по неправильному пути.

Необходимо внимательно изучить условие задачи. В представленных задачах содержится описание характера совершенных тем или иным лицом (или несколькими лицами) общественно опасных деяний и фактических обстоятельств, имеющих непосредственное отношение к деянию и к лицу, его совершившему. Изложенные в задачах фактические обстоятельства предполагаются установленными и доказанными, в связи с чем не следует их считать спорными. Однако студент при решении казуса, обосновывая свое мнение, может предположить иные обстоятельства дела, чтобы уяснить себе правильное решение при возможных вариантах рассматриваемого случая.

Далее необходимо дать уголовно-правовую оценку деянию, выявить типичные признаки абстрактной нормы закона в конкретном деянии. Обращаем внимание, что недостаточно назвать, например, форму и вид вины, важно раскрыть ее предметное содержание, ориентированное на конкретный случай. Студент должен оперировать оценочными понятиями, многие из которых, обладая относительной определенностью, вместе с тем являются обязательными признаками. В результате следует вывод о наличии тождества признаков совершенного деяния и нормы уголовного права, или об исключении из круга исследования тех норм, которые к содеянному либо вообще не имеют никакого отношения, либо могут иметь – опосредованное отношение, через другую норму.

Тема 6 «объективная сторона преступления» (4 часа). Задание

Из предложенного списка составьте конспект одной монографии. Проанализируйте основные положения работы автора, определите, какие, на ваш взгляд, выводы автора повлияли на дальнейшее развитие уголовно-правовой науки, сопоставьте результаты исследования с современными положениями уголовного законодательства.

1. Трайнин А.Н. Общее учение о составе преступления. М., 1957

2. Кудрявцев в.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1972

3. Кудрявцев В.Н. Объективная сторона преступления. М., 1960.

4. Ковалев М.И. Объективная сторона преступления. Красноярск, 1993

5. Малинин В.Б. Объективная сторона преступления, СПб, 2004.

6. Малинин В.Б. Причинная связь в уголовном праве, Спб, 2000.

7. Тимейко Г.В. Общее учение об объективной стороне состава преступления. Ростов-на-Дону, 1977.