12

Страница

ВОЕННО - МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ГЕМАТОЛОГИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ИММУНОЛОГИИ

“Утверждаю” Для преподавателей

НАЧАЛЬНИК КАФЕДРЫ Экз. № _____

полковник медицинской службы

____________ А.А. Новик

“___”__________ 1997 г.

Методическая разработка

для проведения практического занятия

по гематологии со слушетелями VI факультета

по теме “ Злокачественные лимфомы

Обсуждена на заседании кафедры

“___”__________ 1997 г.

Санкт-Петербург

1997 Г.

Тема “Лимфомы”.

Слушатели VI факультета, специальность - гематология

Учебные и воспитательные цели.

1.Цель занятия:

— научить слушателей методам диагностики лимфом по клиническим симптомам и данным лабораторных и инструментальных исследований

— изучить принципы дифференциальной диагностики лимфогранулематоза, неходжкинских лимфом и лимфоаденопатий

— изучить этиологические факторы и патеногенез лимфом

— изучить современные принципы лечения лимфом

— освоить принципы проведения военно - врачебной экспертизы при лимфомах.

2. Частные цели занятия.

В результате проведения практического занятия слушатели должны ЗНАТЬ:

— определение лимфом

— нозологические формы, входящие в современное понятие “лимфома”

— краткие сведения об истории развития учения о лимфогранулематозе и неходжкенских лимфомах, и вкладе отечественных (в том числе ученых академии) и зарубежных ученых в проблему

— современное определение лимфогранулематоза как нозологической формы

— распространение лимфогранулематоза и неходжкинских лимфом среди личного состава армии, флота и среди гражданского населения

— этиологию и патогенез гемобластозов

— гистологическую классификацию лимфогранулематоза, патологические изменения при 4 гистологических типах лимфогранулематоза

— гистологическую классификацию неходжинских лимфом

— клиническую классификацию лимфом

— течение, прогноз и осложнения лимфом

— современные принципы лечения больных лимфомами

— первичную и вторичную профилактику лимфом в воинской части

— военно - врачебную экспертизу больных лимфомами

УМЕТЬ:

— методически правильно осуществлять опрос жалоб и сбор анамнестических сведений

— диагностировать анемический и геморрагический синдромы

— проводить физикальное исследования лимфатических органов (лимфоузлы, селезенка) и печени

— проводить оценку результатов общего анализа крови, миелограммы, трепанобиопсии, пункатов лимфоузлов, печени, селезенки, биопсии лимфоузлов при лимфомах и лимфоаденопатиях

— проводить оценку результатов рентгенографии органов грудной клетки, УЗИ и КТ органов брюшной полости для уточнения стадии лимфом

— на основании анамнестических, лабораторных и инструментальных данных сформулировать и обосновать развернутый диагноз заболевания

— правильно оценить стадию заболевания и диагностировать его осложнения

— назначить и обосновать лечение больных с различными клиническими формами лимфогранулематоза и неходжкинских лимфом

Ознакомиться:

— с техникой проведения стернальной пункции, трепанобиопсии, пункции лимфоузла, печени и селезенки

— с гистологическими препаратами биопсированных лимфатических узлов.

Учебное время.

Всего часов учебного времени — 34 часа.

в т.ч.:

лекции 4

семинары 4

практические занятия 26

Типовая структура занятий и расчет учебного времени

№ п/п	Виды и формы занятий	учебное время, ч
1.	Введение
2.	Лекции по теме
3.	Самостоятельная подготовка слушателей к занятиям по теме
4.	Контроль базисных и исходного уровня знаний слушателей
5.	Самостоятельная работа слушателей: а) курирование больных б) участие в операциях в) консультации больных г) работа в лечебных диагностических кабинетах д) дежурство по клинике е) дежурство в специализированных медицинских бригадах
6.	Амбулаторно - поликлиническая работа
7.	Семинары по теме
8.	Участие слушателей в утренней конференции
9.	Обходы больных со слушателями: преподавателя начальника кафедры (его заместителя)
10.	Клинические разборы больных
11.	Участие в клинико - анатомической конференции
12.	Представление больных на ВВК
13	Методическая подготовка слушателей Контрольные мероприятия (отчет, реферат, контрольная работа) по теме