6. Содержание дисциплины

Неделя

Перечень тем

Литература

Количество часов

Балл текущего контроля

1

2

3

4

5

Социально-бытовая сфера общения. Социально-культурная сфера общения

(1 семестр)

1

Грамматический материал: Повторение пройденного в средней школе грамматического материала. Имя Существительное. Существительные и их суффиксы -er/-or, -ment, -ance/-ence, - ing, - ness, - tion\ sion, - ist, -ty, -ture. Вспомогательные глаголы to be, to have.

Лексический материал: Социально - бытовая сфера общения представлена следующими темами:

«Первые контакты», «Приветствие», раскрывающаяся в субтемах: «Знакомство»; «Профессия»; «Биография»; реализуемые в типовых ситуациях:

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 1,16,19,20

3

1,5

2

Грамматический материал:

Артикль.

Лексический материал: «Состав семьи», «Род занятий родственников»,

«Повседневная жизнь семьи», «Семейные отношения между поколениями»

Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 1,16,19,20

3

1,5

3

Грамматический материал:

Все виды местоимений;

Неопределенные местоимения many, much, few, little, a few, a little, some, any и их производные.

Лексический материал:

«Квартира», «Мой дом», «Местожительство», «Меблировка квартиры», «Новоселье».

Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 1,16,19,20

3

1,5

4

Грамматический материал:

Предлоги. Отрицательные префиксы –dis, -un, -im, -in, -ir.

Лексический материал: . Еда, раскрывающаяся в субтемах: «Продукты питания»; «Продовольственный магазин»; «Места общественного питания»; «Студенческая столовая»; «Гастрономические традиции»; реализуемые в типовых ситуациях:

Поддержание беседы.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 1,16,19,20

3

1,5

5

Грамматический материал:

Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Суффиксы прилагательных: - ive, - ie (al), - less, ous, -able, ible, ful, -al. Суффиксы наречий –ly.

Лексический материал: Одежда, раскрывающаяся в субтемах: «Покупки»; «Супермаркеты и бутики»; реализуемые в типовых ситуациях:Одежда,супермаркеты и бутики, покупки

Запрос информации.

Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 1,16,19,20

3

1,5

6

Грамматический материал:

Глагол. Суффиксы глаголов –ize, -(i)by. Настоящее неопределенное время.

Лексический материал: «Время», раскрывающаяся в субтемах: «Времена года»; «Рабочий

день. Распорядок дня»; «Каникулы, досуг, увлечения, спорт в моей

жизни»; реализуемые в типовых ситуациях

Составление диалога

Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 1,16,19,20

3

1,5

7

Грамматический материал:

Настоящее неопределенное время. Конверсия как способ словообразования.

Лексический материал: «Карта мира», Страны изучаемых языков и Казахстан», раскрывающиеся в субтемах:

«Географическое положение, город»; «Транспорт»; «Ориентировка в городе»; «Достопримечательности одного из городов»; Праздники, традиции, обычаи», раскрывающаяся в субтемах: «Семейные обычаи и традиции празднования дня рождения и других

событий в жизни человека; «Национальные праздники, их значение», «Роль

традиции празднования». (Новый год, 1 Мая, день Победы и др.);

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 1,16,19,20

3

1,5

Промежуточный

контроль № 1

10

Неделя

Перечень тем

Литература

Количество часов

Балл текущего контроля

1

2

3

4

5

Учебно-профессиональная сфера общения. Социо-культурная сфера общения

9

Грамматический материал: Прошедшее неопределенное время.

Лексический материал . Учебно-профессиональная сфера общения», раскрывающаяся в субтемах: «Учебные занятия»; «Рабочий день»; «Отношение к учебе/работе»; «Планы на будущее»; «Профессиональные качества будущего специалиста»; реализуемые в типовых ситуациях

Заполнение анкеты.

Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 2,16,19,20

3

1,5

10

Грамматический материал:

Будущее неопределенное время.

Лексический материал: . Социально-бытовая сфера общения представлена следующими темами:

«Семья в современном обществе», «Современная молодая семья и ее проблемы», раскрывающиеся в субтемах: «Типы современных семей в мире», «Взаимоотношение поколений в семье»; «Национальные традиции и обычаи вступления в брак в Казахстане и стране изучаемого языка (СИЯ)»;

Диалог – обмен мнениями.

Передача содержания текстов.

Заполнение декларации.

Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 2,16,19,20

3

1,5

11

Грамматический материал:

Структура простого предложения. Место подлежащего в предложении. Место сказуемого в предложении. Место второстепенных членов предложения.

Тематика текстов для чтения - научно-популярная, общенаучная.

Лексический материал: «Бюджет молодой семьи и основные статьи расхода»: реализуемые в типовых ситуациях.«Современное жилище», раскрывающаяся в субтемах: «Типы жилья (городской, сельский дом, квартира»; «Строительство жилья»; «Современный дизайн»; реализуемые в типовых ситуациях:

Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 2,16,19,20

3

1,5

12

Грамматический материал:

Настоящее продолженное время, прошедшее продолженное время, будущее продолженное время.

Лексический материал: . Казахстан и страны изучаемого языка», раскрывающаяся в следующих субтемах: «Культурно-исторический фон национальной символики в РК и СИЯ»; «Семейные традиции празднования дня рождения, рождения ребенка»; «Государственные, светские и религиозные праздники в РК и СИЯ»; реализуемые в типовых ситуациях

Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 2,16,19,20

3

1,5

13

Грамматический материал:

Настоящее совершенное время.

Лексический материал: «Отдых. Путешествие», раскрывающаяся в следующих субтемах: «Свободное время: способы его проведения»; «Приглашаем Вас в увлекательное путешествие!»; реализуемые в типовых ситуациях

Устные сообщения с элементами рассуждения.

Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 2,16,19,20

3

1,5

14

Грамматический материал:

Прошедшее совершенное и будущее совершенное время

Лексическая тема: Образование. Профессии, раскрывающаяся в следующих субтемах: «Университет, выбор профессии»; :

Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 2,16,19,20

3

1,5

15

Грамматический материал:

Прошедшее совершенное и будущее совершенное время

Лексический материал: «Моя будущая профессия»;

«Профессиональная компетенция. Качества специалиста»; «Преимущества и недостатки различных профессий»; реализуемые в типовых ситуациях. Заполнение анкеты.

Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал.

Основной список литературы: 1, 2, 3, 4

Дополнительный список литературы: 2,16,19,20

3

1,5

Промежуточный

контроль № 2

10