Темы рефератов

1. Теория социального научения А. Бандуры как научная основа социальной профилактики.

2. Критика профилактики как практическая проблема разработки социальных программ.

3. Соотношение понятий “третичная профилактика” и “социальная терапия“.

Вопросы для самоконтроля

1. Каково соотношение понятий “профилактика” и “социальная профилактика”?

2. Проанализируйте научные основания социальной профилактики.

3. Какая из известных вам моделей социальной профилактики доминирует в отечественной практике социальной работы? Почему именно эта модель?

Задачи и упражнения

1. Критики первичной профилактики утверждают, что профилактика предполагает знание причин проблемы. Но выявить конкретные и единственные проблемы очень трудно, практически невозможно. Поэтому профилактика неэффективна. Разделяете ли вы данную точку зрения? Подкрепите свою точку зрения анализом научной литературы по данной теме.

2. Ряд профилактических программ, осуществляемых в социальной сфере современной России, имеют своей целью совершенствование работы в том или ином направлении социономической деятельности, и рассчитаны, как правило, на пятилетие. Проанализируйте одну из таких программ с точки зрения заданных ее параметров.

3. Допустим, ваш клиент – 28-летний мужчина, больной алкоголизмом, рассказывает, что если он не бросит пить, то от него уйдут любимая жена и шестилетняя дочь. Жена действительно настроена решительно и готова принять такое решение, убежден клиент. Он говорит, что хочет, но не может бросить пить, и просит о помощи. Какие способы вмешательства в данную ситуацию вы готовы использовать? Возможно ли в данном случае применение метода профилактики?

4. Более полувека назад известный соционом Х. Фолкс свою статью “Готовим президента 1980 года” (1950) завершил фундаментальной для всей профилактической работы фразой: “Поскольку мы не можем предсказать, в какой семье воспитывается будущий президент, мы должны решить, что необходимо дать всем детям, дабы они могли стать полезными, компетентными и воспитанными в духе гражданственности людьми”.

Какую технику используют социономы прежде всего при решении подобного рода задач? Какими принципами при этом они руководствуются?

5. Представим ситуацию: вам, ведущему специалисту департамента социальной защиты населения, поручены разработка программы и ведение обучающего семинара по профилактике синдрома сгорания для специалистов социальных служб. Какие задачи вы обязательно решите на подготовительном и начальном этапе организации соответствующей деятельности?

6. Известно, что не менее 2% абонентов Телефона доверия являются лицами с суицидальными намерениями. Допустим, вас, руководителя данной социальной службы, в целях профилактики самоубийств попросили написать статью в местную молодежную газету

Какое название вы дадите своей статье? Изложите в письменной форме содержание последней.

7. Сравните ТСИ и модель организационного развития К. Левина (см. тему “Современные модели практики социальной работы”): Что общего между этими подходами к процессу изменений и что их различает?

8. – Сегодня я убила пять мух, – сказала Ф. Раневская. – Двух самцов и трех самок.

– Как Вы это определили?

– Две сидели на пивной бутылке, а три на зеркале.

Иллюстрацией какого направления критики профилактики может быть данный случай, рассказанный Ф.Г. Раневской?